Publications HAL de Broussal

2017

HDR

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Dominique Broussal. RECHERCHE-INTERVENTION ET ACCOMPAGNEMENT DU CHANGEMENT EN EDUCATION : vers une approche contre-culturelle de l’émancipation. Education. Université Toulouse - Jean Jaurès, 2017. 〈tel-01536098〉
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2011

Article dans une revue

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Véronique Bedin, Dominique Broussal. L'évaluation interactive des apprentissages dans l'enseignement supérieur : intérêt pédagogique et limites. Les Dossiers des sciences de l'éducation , http://dse.revues.org/, 2011, pp.133-144. 〈hal-00762102〉
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2010

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Dominique Broussal, Laurent Talbot. Professeur des écoles : une identité professionnelle?. Revue trimestrielle de l'Association Française des Administrateurs de l'Education, 2010, pp.89-96. 〈hal-00762091〉
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2009

Article dans une revue

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Dominique Broussal, Mathieu Chabridon. La place des valeurs dans le développement professionnel d'étudiants de Master : point de vue des stagiaires et de leurs référents.. Travail et Apprentissages, 2009, pp.26-43. 〈hal-00762071〉
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Dominique Broussal. Valeurs et normes dans la formation des élèves sages-femmes. Les Dossiers des sciences de l'éducation , http://dse.revues.org/, 2009, pp.121-138. 〈hal-00762078〉
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2008

Article dans une revue

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Dominique Broussal, Dominique Bucheton. Interagir en début de cours : Enjeux didactiques et discursifs. Education et didactique, 2008, pp.59-75. 〈hal-00762066〉
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2006

Thèse

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Dominique Broussal. INTERAGIR EN DÉBUT DE COURS UNE PROFESSIONNALISATION DU MALENTENDU, ENTRE SAVOIR ET LANGAGE. Education. Université Paul Valéry - Montpellier III, 2006. Français. 〈tel-00762022〉
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2005

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Dominique Bucheton, Alain Bronner, Dominique Broussal, Anne Jorro, Mirène Larguier. Les pratiques langagières des enseignants : des savoirs professionnels inédits en formation. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2005. 〈halshs-00112373〉
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2004

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Dominique Broussal. La socialisation démocratique, un descripteur de l'activité enseignante ?. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2004, L'analyse des situations, des pratiques, de l'action et du travail en éducation et en formation dans (20), pp.137-149. 〈hal-00762039〉
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