Publications HAL de sandra,teston-bonnard;isabel-colondecarvajal;isabel,colondecarvajal;anne,cazemajou;bertrand,marne;kris,lund;kristine,lund;anna-rita,galiano;matthieu,quignard;benoit,habert;jean-michel,salaun;jean-philippe,mague;jacques,cosnier;claire,polo;magali,ollagnier-beldame;karine,robinault;audrey,mazur-palandre;jean-michel,salaun;clement-thibert;innocent,newari;claire,some;coralie,derradj;jean-claude,guerrini;KERBRAT;COSNIER;MONDADA;LUND;TRAVERSO;ETIENNE;AVENNE;DICHY;PLANTIN;MAZUR;COLON;JOUIN;TESTON;QUIGNARD;BALDAUF;SCAPPINI;BRUXELLES;LELUBRE;VACHERAND;Ticca;ICOR du labo/EPI icar

2019

Article dans une revue

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Luca Greco, Renata Galatolo, Anne Sylvie Horlacher, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, et al.. Some theoretical and methodological challenges of transcribing touch in talk-in-interaction. Social Interaction. Video-Based Studies of Human Sociality, Department of Nordic Studies and Linguistics University of Copenhagen, 2019, 2 (1), ⟨10.7146/si.v2i1.113957⟩. ⟨halshs-02126343⟩
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Kristine Lund. Building and regulating cognitive, linguistic, and interactional aspects of knowledge between the individual and the group. Computers in Human Behavior, Elsevier, 2019, ⟨10.1016/j.chb.2019.04.013⟩. ⟨hal-02151648⟩
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Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame. Epoché, verbal descriptions and corpus size in the conduct and analysis of explicitation interviews. Constructivist foundations, 2019, 14 (2), pp.158-160. ⟨halshs-02084449⟩
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Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. Intersubjectivity in first encounters between healthcare practitioners and patients: Micro-phenomenology as a way to study lived experience. The Humanistic Psychologist, American Psychologicla Association, 2019, 47 (2). ⟨halshs-02084431⟩
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Magali Ollagnier-Beldame, Christophe Coupé. Meeting you for the first time: Descriptive categories of an intersubjective experience. Constructivist foundations, 2019, 14 (2), pp.167-180. ⟨halshs-02084438⟩
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Magali Ollagnier-Beldame, Christophe Coupé. Authors’ response: Focus of interest and epistemological issues in the study of first encounters. Constructivist foundations, 2019, 14 (2), pp.193-196. ⟨halshs-02084444⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Les valeurs au cœur de la littérature et du langage. Éloge de la méthode comparative », N. Rouvière (éd.). Acta Litt&Arts [En ligne], L'Ouvroir Litt & arts, A paraître. ⟨halshs-01949724⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Les Valeurs au cœur du langage », N. Rouvière (éd.), Littérature, enseignement et valeurs, Recherches et Travaux n° 94 (à paraître). Recherches et travaux (Grenoble), Éditions littéraires et linguistiques de l’université de Grenoble, A paraître. ⟨halshs-01949609⟩
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Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. « Go Internet it’s here » : démarches administratives de personnes précaires ou en demande d’asile. Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2019, N°167 (2), pp.81. ⟨10.3917/ls.167.0081⟩. ⟨hal-02147236⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. « Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! » Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale. Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), A paraître. ⟨hal-02264407⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Agnès Witko. La dyslexie à l'âge adulte : un trouble persistant et déroutant.. L'Orthophoniste, Paris : Fédération nationale des orthophonistes, A paraître. ⟨hal-02264404⟩
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Agnes Witko, Audrey Mazur-Palandre. La dyslexie : vers une définition transdisciplinaire ?. L'Orthophoniste, Paris : Fédération nationale des orthophonistes, A paraître. ⟨hal-02264405⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Les étudiants diagnostiqués dyslexiques durant leur enfance présentent-ils encore des difficultés dans l’enseignement supérieur ?. L'Orthophoniste, Paris : Fédération nationale des orthophonistes, A paraître. ⟨hal-02264402⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Des bénéfices de la transdisciplinarité à l’impact sociétal : Rétrospective de 5 ans de projets sur la dyslexie à l'âge adulte. L'Orthophoniste, Paris : Fédération nationale des orthophonistes, A paraître. ⟨hal-02264403⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Des Dyslexiques dans mon amphi. Les Cahiers Pédagogiques, Service d'édition et de vente des publications de l'Education nationale, 2019, Les Dys dans la classe, 552, pp.39-41. ⟨http://www.cahiers-pedagogiques.com⟩. ⟨halshs-01923834⟩
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Audrey Mazur-Palandre. « À l’école, le français c’était pas ça ! » L’étudiant dyslexique présente t’il encore des difficultés lors d’une tâche de production textuelle à l’écrit ?. Enfance- Paris-, Universitaires de France, A paraître, 2, pp.241-263. ⟨https://www.cairn.info/revue-enfance.htm⟩. ⟨halshs-01923884⟩
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Communication dans un congrès

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Virginie André, Carole Etienne. Atelier numérique Fleuron et Clapi-FLE. Journée "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2019, Rennes, France. ⟨halshs-02084028⟩
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Virginie André, Carole Etienne. Apprendre des variétés du français parlé avec des corpus d’interactions : quels enjeux et quelles pratiques ?. AFLS2019 : Le français d’ici, de là, de là-bas, AFLS, Jul 2019, Bristol, Royaume-Uni. ⟨halshs-02190474⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Louis Maritaud. Nurses’ Interaction Competence around the patient file: analysis of meetings and work shifts in psychiatry service. IIEMCA : International Institute for Ethnomethodology and Conversation Analysis Conference, Jul 2019, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02094761⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Stratégies de valorisation des données dans l’écosystème du Laboratoire d’excellence ASLAN (Advanced Studies on LANguage complexity). Les Ateliers Valorisation Pulsalys, Jul 2019, Lyon, France. ⟨hal-02172037⟩
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Jean-Pierre Chevrot, Jacobo Levy Abitbol, Màrton Karsai, Jean-Philippe Magué, Éric Fleury. Variations du (ne) négatif du français dans Twitter. Que peut apporter l’étude des données massives aux questions de sociolinguistique ?. CILPR 2019 - XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes, Jul 2019, Copenhague, Danemark. ⟨hal-01970511⟩
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Luisa Acosta Córdoba, David Abraham Macias Barres, Isabel Colón de Carvajal. El proyecto CLAPI-ELE: "Lingüística de corpus y enseñanza del español profesional". Les genres discursifs hybrides et leur enseignement/apprentissage en espagnol des affaires, Université Paris-Nanterre; Université Sorbonne Nouvelle, Jun 2019, Nanterre, Francia. ⟨hal-02168411⟩
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Virginie André, Carole Etienne, Cortier Claude. Faciliter l'enseignement des compétences interactionnelles : quel défi pour les chercheurs ?. PRELA 2019 "Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention", Association Française de Linguistique Appliquée; Laboratoire ICAR, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02096598⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Louis Maritaud. Demande sociétale et recherche - un échange durable et constructif pour répondre à leurs besoins mutuels - Rétrospective de 5 ans de projets sur la dyslexie à l'âge adulte. Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention (PRELA), Jun 2019, Lyon, France. ⟨hal-02172269⟩
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Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre, Efstathia Soroli. Language exposure effects on receptive vocabulary and narrative productivity in French/English bilingual elementary school children. 12th International Symposium on Bilingualism (ISB12), Jun 2019, Edmonton, Canada. ⟨halshs-02085272⟩
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Bertrand Marne. Éléments de réflexion autour de la conception du jouet pour un jeu sérieux. EIAH'2019 : Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France. pp.1-12. ⟨halshs-02151806⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Apprendre à jouer: Comment apprendre la ludicité aux enfants. Une perspective interactionnelle. PRELA 2019 : Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France. ⟨halshs-02094831⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Des étudiants dans mon amphi ? Mieux comprendre, pour mieux les accompagner, c'est possible !. Journée Innovation Pédagogique, May 2019, Limoges, France. ⟨hal-02172274⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. Societal Impact of research on the complexity of language in france. International Network for the Science of Team Science, May 2019, Lansing, United States. ⟨hal-02172287⟩
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Carole Etienne. French oral corpora of naturally occurring situations : databank, tools, segmentation, current project on oral Spanish. Third workshop of Spanish Research Network on Oral Corpora, Apr 2019, Pamplona, Spain. ⟨halshs-02096756⟩
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Gerald P. Niccolai, Audrey Mazur-Palandre, Francois Pellegrino. Looking out from the Tower: Inreach Designed to Broaden Awareness of Extra-Academic Opportunities. 11th Annual NORDP Research Development Conference, National Organization of Research Development Professionals, Apr 2019, Providence RI, United States. ⟨halshs-02101246⟩
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Louis Maritaud, Isabel Colón de Carvajal. Participation and mutualisation of the information during nurses' work shift meetings in a psychiatric structure. COACT 2019: Interaction and discourse in flux: Changing landscapes of everyday life, Apr 2019, Oulu, Finland. ⟨halshs-02094768⟩
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Elizaveta Chernyshova, Anna-Claudia Ticca. Reformuler avant de traduire : quelques cas de réparation dans une interaction en santé mentale avec interprète. Journée d'Etudes - Parler en interaction, Apr 2019, Montpellier, France. ⟨hal-02089761⟩
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Carole Etienne, Biagio Ursi. Contributions de l’analyse des interactions pour l’exploitation de ressources numériques en didactique : méthodologie, outils et diffusion. Parler en interaction - Contextes numériques, Environnements professionnels, Discours religieux, Méthodologies, Bruno Bonu; Natalia Osorio Ruiz; Louise Robert, Apr 2019, Montpellier, France. ⟨halshs-02083633⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Learning Playing together: the dynamic participation framework of gaming interactions between parents and children. COACT Conference “Interaction and discourse in flux: Changing landscapes of everyday life, Apr 2019, Oulu, Finland. ⟨halshs-02091965⟩
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Émilie Jouin. Acquérir une compétence d’interaction à partir de données orales enregistrées en situation réelle. Journée pédagogique : "Enseigner le Français au quotidien entre innovation et continuité", Hachette FLE, Mar 2019, Naples, Italie. ⟨halshs-02084152⟩
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Émilie Jouin. Atelier "Les corpus d’interactions : une ressource pour l’enseignement de la compétence à interagir". Journée pédagogique "Enseigner le français au quotidien entre innovation et continuité", Mar 2019, Naples, Italie. ⟨halshs-02084931⟩
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Anna Claudia Ticca. La consultation médicale avec interprète (sur invitation). Séminaire Médecine-Humanités « Les langages du corps et du soin. Entre approche médicale et regards des humanités », Feb 2019, ENS-Paris, France. ⟨hal-02055112⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Anna Claudia Ticca, Biagio Ursi. Le toucher dans une visite guidée avec des enfants malvoyants : orientation, transition, expérience. Isabel Colón de Carvajal; Audrey Mazur-Palandre. Approches plurielles de la multimodalité, UGA Editions, A paraître. ⟨hal-01932991⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Matthieu Quignard. Les « petites histoires » de la Grande Guerre. Les expériences sensorielles de la guerre dans la correspondance et les carnets de soldat de Charles Bruneau (1883-1969). Patron, Sylvie. Small stories. Un nouveau paradigme pour les rechrches sur le récit, Hermann, A paraître, (coll. Cahier Textuel). ⟨halshs-02091927⟩
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Carole Etienne, Émilie Jouin. Constituer des ressources pédagogiques pour enseigner le français oral à partir des recherches menées en interaction. Peter Lang. Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, A paraître, Gajo, Laurent, Luscher, Jean-Marc, Racine, Isabelle & Zay, Françoise (éds.) Collection Sprache, Mehrsprachigkeit und sozialer Wandel. ⟨halshs-02111185⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Interaktionen bei Videospiel-Sessions: Interagieren in einem hybriden Raum. Konstanze Marx & Axel Schmitt. Interaktion und Medien. Interaktionsanalytische Zugänge zu medienvermittelter Kommunikation, Winter (Reihe OraLingua), pp.219-254, 2019. ⟨halshs-02091934⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Audrey Mazur-Palandre, Agnes Witko. Dossier : La dyslexie à l’âge adulte.. L'Orthophoniste, 2019. ⟨hal-02264406⟩
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Autre publication

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Carole Etienne. "Comment faciliter la réutilisation des corpus oraux : objectifs, méthode et outils ", Séminaire Laboratoire DDL. 2019. ⟨halshs-02096692⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Atelier pédagogique 1 - Mieux comprendre la dyslexie pour mieux l’appréhender dans son quotidien universitaire. Dans le cadre de la Formation Universitaire sur la dyslexie à destination des étudiants dyslexiques. 2019. ⟨halshs-02069004⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Angélique Hénault, Louis Maritaud, Bruno Sarrodet. Formation Universitaire sur la dyslexie à destination des étudiants dyslexiques. 2019. ⟨halshs-02068999⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Séquence 5 - La dyslexie à l'Université : ressentis et caractéristiques. Dans Mazur-Palandre, A. (Eds.) Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider. 2019. ⟨halshs-02071111⟩
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Audrey Mazur-Palandre. MOOC Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider. 2019. ⟨halshs-02068976⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Claude Guerrini. Les Valeurs dans l’argumentation. L’héritage de Chaïm Perelman. Éditions Classiques Garnier.. A paraître. ⟨halshs-01949668⟩
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Pré-publication, Document de travail

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Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund, Jean-Marc Colletta. Quand l'enjeu interactionnel influence la conduite explicative : une analyse multimodale. 2019. ⟨hal-02049626⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta. Multimodal Adaptation to Pragmatic Constraints in a Complex Language Task : A Developmental Investigation. 2019. ⟨hal-02049609⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. « Alors, là, je vais vous expliquer comment on joue ! ». Explication procédurale finalisée dans une perspective développementale. 2019. ⟨hal-02049610⟩
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2018

Article dans une revue

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Vanessa Piccoli, Émilie Jouin. Retour sur un dispositif innovant : utiliser des vidéos de consultations de santé authentiques dans un module d’alphabétisation pour migrants. Le Langage et l'Homme, Cortil-Wodon : EME, 2018. ⟨halshs-02011106⟩
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Jean-Claude Guerrini, Christian Plantin. « Entretien avec Christian Plantin réalisé par Jean-Claude Guerrini ». Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2018. ⟨halshs-01949638⟩
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Alberdi Carmen, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. Les apports des corpus d’interactions naturelles en situation de classe : enjeux et pratiques. Action Didactique, Laboratoire de recherche en Langues Appliquées et Ingénierie des Langues En Milieu Multilingue (LAILEMM), Faculté des Lettres et des Langues de l’université Abderrahmane Mira de Bejaia, 2018. ⟨halshs-01955824⟩
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Véronique Traverso, Piera Margutti, Liisa Tainio, Paul Drew. Invitations and responses across different languages: Observations on the feasibility and relevance of a cross-linguistic comparative perspective on the study of actions. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2018, 125, pp.52 - 61. ⟨10.1016/j.pragma.2017.12.010⟩. ⟨hal-01861929⟩
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Patrick Wang, Pierre Tchounikine, Matthieu Quignard. Chao: a framework for the development of orchestration technologies for technology-enhanced learning activities using tablets in classrooms. International journal of technology enhanced learning, 2018, 10 (1/2), pp.1-21. ⟨10.1504/IJTEL.2018.10008583⟩. ⟨hal-01655616⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01655616/file/ijTEL.pdf BibTex
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Biagio Ursi, Carole Etienne, Florence Oloff, Lorenza Mondada, Véronique Traverso. Diversité des répétitions et des reformulations dans les interactions orales : Défis analytiques et conception d’un outil de détection automatique. Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2018, Reformulations, 212 (4), pp.87-104. ⟨hal-01959184⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Le corps comme médium d’interaction dans le processus d’appropriation ou de résistance au dispositif de jeu vidéo. Interfaces numériques, Lavoisier, Editions design numérique, 2018, Le corps et ses métamorphoses à l'ère numérique, 7 (2), pp.401-435. ⟨https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/3464⟩. ⟨halshs-02091050⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Peut-on sous-catégoriser les héréro-répétitions (presque) à l’identique dans le champ des reformulations ?. Acta Universitatis Upsaliensis, Éditions “Studia Romanica Upsaliensis”, A paraître. ⟨halshs-01868459⟩
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Véronique Traverso, Anna Claudia Ticca, Biagio Ursi. Invitations in French: A complex and apparently delicate action. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2018, Special Section on Inviting in telephone calls: a cross-linguistic study of social actions in interaction, 125, pp.164-179. ⟨10.1016/j.pragma.2017.07.003⟩. ⟨halshs-01773458⟩
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Audrey Mazur-Palandre. La dyslexie à l’âge adulte : la persistance des difficultés orthographiques. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2018, In F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes édités du 6ème Congrès Mondial de Linguistique Française, 46 (1003), pp.8. ⟨10.1051/shsconf/20184610003⟩. ⟨halshs-01935270⟩
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Audrey Mazur-Palandre. La dyslexie à l’âge adulte : la persistance des difficultés orthographiques. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2018, In F. Neveu, B. Harmegnies, L. Hriba et S. Prévost (Eds.), Actes édités du 6ème Congrès Mondial de Linguistique Française, 46, pp.10003. ⟨https://doi.org/10.1051/shsconf/20184610003⟩. ⟨halshs-01940832⟩
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Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre. Le langage oral en production chez les enfants bilingues : quels liens avec l’exposition ?. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2018, Congrès Mondial de Linguistique Française, CMLF 2018, Mons, Belgique, 9-13 Juillet 2018, 46, pp.10004. ⟨10.1051/shsconf/20184610004⟩. ⟨halshs-01857970⟩
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Communication dans un congrès

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Virginie Andre, Carole Etienne. "Apprendre le français parlé en interaction avec les ressources Fleuron et Clapi-FLE". Journée d'études "Ressources linguistiques et didactique des langues", Dec 2018, Rennes, France. ⟨halshs-01958673⟩
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Anna Claudia Ticca. La costruzione dell'in(ter)comprensione nelle interazioni plurilingui. Uno studio interazionale in contesto sanitario con richiedenti asilo in Francia (sur invitation). L’interazione in contesti migratori Giornata di studi sull’interazione sociale / CA Study Day, Dec 2018, Bolzano, Italy. ⟨hal-01946887⟩
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Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. The explicitation interview as a tool promoting reflective practice in health education and practice. Frontiers in Medical and Health Sciences Education 2018, Dec 2018, Hong-Kong, China. ⟨halshs-02089997⟩
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Carole Etienne. CLAPI : étudier l'interaction avec les corpus oraux. Séminaire, Marie-Paule Jacques, Agnès Tutin et Solange Rossato, Nov 2018, Grenoble, France. ⟨halshs-02083526⟩
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Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Parisse. FAIR en linguistique de la langue orale : objectifs, méthode et outils. Journée "Interopérabilité et pérennisation des données : comment FAIR En pratique?", Nov 2018, Paris, France. ⟨halshs-01958684⟩
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Carole Etienne. De l'étude des interactions à l'enseignement : exempliers, collections et mini cours. Rencontres FLORAL-PFC 2018 – Journées IPFC, Nov 2018, Paris, France. ⟨halshs-01958700⟩
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Vassiliki Markaki, Matthieu Quignard, Erica Vries (de), Kristine Lund. Jouer et apprendre en classe : Étude des pratiques interactionnelles dans des environnements d’apprentissage hybrides et émergents. Journée d’étude : Jeux Vidéo en pratique, Nov 2018, Lyon, France. ⟨hal-01928287⟩
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Biagio Ursi, Carole Etienne, Iris Eshkol-Taravella, Nathalie Rossi-Gensane, Luisa Acosta Córdoba, et al.. Segmentation in macrosyntactic units across different interaction types. A quantitative study. 50 years of corpus linguistics on oral corpora. Its contribution to the study of variation, Nov 2018, Orléans, France. ⟨hal-01927595⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Encourager un joueur / avatar : analyses séquentielles, prosodiques et multimodales. Journée d’étude “Jeux Vidéo en pratique” (Projet JouEs), Nov 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02093147⟩
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Anna Claudia Ticca, Patricia Lambert, Vanessa Piccoli. Le récit dans les consultations entre professionnels de la santé et réfugiés en France. Une démarche interactionniste pour la formation. EARLI SIG 14, Sep 2018, Genève, Suisse. ⟨halshs-01878623⟩
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Christophe Parisse, Carole Etienne, Loïc Liégeois. Tei-Meta: a Tool for Editing Metadata in TEI - Application to Oral Language Research Purposes. TEI 2018, Sep 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01955665⟩
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Carole Etienne, Christophe Parisse, Loïc Liégeois. Workshop "Spoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata". TEI 2015, Sep 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01955707⟩
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Jean-Claude Guerrini. « What place for values in argumentation studies? ». Proceedings of the 2018 Conference of the International Society for the Study of Argumentation, Amsterdam, SicSat., Aug 2018, Amsterdam, Netherlands. ⟨halshs-01949652⟩
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Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Re-shaping the non-native’s talk in multilingual institutional encounters in France. IPRA 2017, Jul 2018, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01939318⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Màrton Karsai, Jean-Pierre Chevrot, Jean-Philippe Magué, Éric Fleury. Socioeconomic and network dependencies of linguistic patterns in Twitter. IC2S2 2018 - 4th Annual International Conference on Computational Social Science, Jul 2018, Evanston, Illinois, United States. ⟨hal-01970536⟩
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Carole Etienne, Christophe Parisse. Atelier "Interopérabilité Pratiques et outils d’exploration de corpus : Métadonnées et conversions de format. 6ième Congrès Mondial de Lingusitique Française, Jul 2018, Mons, Belgique. ⟨halshs-01955728⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. The spectator as coach: Encouraging, instructing or advising in videogame interactions. IMPEC 2018 : international Interactions Multimodales par Écran, Jul 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02091976⟩
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Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne, Véronique Traverso. Du corpus oral à la ressource didactique. 9e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus, Jul 2018, Grenoble, France. ⟨halshs-01955808⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. The spectateur as coach: encouraging, instructing or advising in videogame interactions. Panel: Orders of mediated interaction (Ilkka Arminen, Christian Licoppe, Jo Meredith, Anna Spagnolli, Wyke Stommel), International Conference on Conversation Analysis (ICCA), Jul 2018, Loughborough, United Kingdom. ⟨halshs-02091970⟩
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Kristine Lund, Bodong Chen, Sebastian Grauwin. The Potential of Interdisciplinarity in MOOC Research: How do education and computer science intersect?. Proceedings of the 5th Annual ACM Conference on Learning at Scale, L at S 2018 [56], Jun 2018, London, United Kingdom. ⟨hal-02101592⟩
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L. Herrenkohl, Kristine Lund, Joseph L. Polman, J. Radinsky, Daniel Suthers, et al.. Rethinking Learning in the Digital Age: Making the Learning Sciences Count. 13th International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2018, Jun 2018, London, United Kingdom. ⟨hal-02101594⟩
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Matthieu Quignard, Serge Heiden, Frédéric Landragin, Matthieu Decorde. Textometric Exploitation of Coreference-annotated Corpora with TXM: Methodological Choices and First Outcomes. Fourteenth International Conference on the Statistical Analysis of Textual Data, Jun 2018, Rome, Italy. pp.610-615. ⟨hal-01814858⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01814858/file/18_JADT.pdf BibTex
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Carole Etienne, Christophe Parisse. CORLI : diffuser, exploiter, et partager les corpus et les outils de linguistique de l’écrit et de l’oral. Rencontres de la TGIR Huma-Num 2018, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-01958714⟩
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Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Rendre les émotions du patient dans la traduction orale du récit : le cas des entretiens psychothérapeutiques avec demandeurs d’asile en France. VALS-ASLA 2018: A Video Turn in Linguistics?, Jun 2018, Basel, Suisse. ⟨halshs-01812450⟩
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Emilie Jouin-Chardon, Lascar Justine, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso, et al.. Promoting research and raising awareness on social interaction and societal issues through video data. VALS-ASLA 2018: A Video Turn in Linguistics? Methodologie – Analisi – Applications, Lorenza Mondada, Jun 2018, Basel, Switzerland. ⟨hal-01811496⟩
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Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. "Illustration des spécificités de l’oral dans des extraits de corpus didactisés de CLAPI-FLE" dans l'atelier commun "Comment transposer les études en linguistique de l'oral en ressources pour l'enseignement du FLE (E. Oursel, C.Etienne, E.Jouin-Chardon, C.David )". XXXIIe Journées d'Etudes sur la Parole JEP 2018, Jun 2018, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01955761⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Instructing and giving advices: Different formats of instructions in videogame interactions. Conférence annuelle de l’Association Suisse de Linguistique Appliquée (VALS-ASLA), Jun 2018, Bâle, Switzerland. ⟨halshs-02091974⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Le menu au restaurant : Histoire, Interaction, Représentation. Numérisation et indexation des menus issus du fonds Orsi. Quatrième Convention Internationale d’Histoire et des Cultures de l’Alimentation, Jun 2018, Tours, France. ⟨halshs-02094773⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Guider les joueurs en tant que spectateur « coach » : un panorama des actions observées. Colloque international « Discours Programmateurs et Sciences du Langage », Laboratoire ICAR, Jun 2018, Lyon, France. ⟨halshs-02094837⟩
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Sandra Lagrange-Lanaspre, Claire Polo. METAPHORES BIMODALES ET RAISONNEMENT COLLECTIF: ATOUTS D’UNE METHODOLOGIE INCLUANT LE LOGICIEL DE TRANSCRIPTION ET D’ANNOTATION MULTIMODALES ELAN®. CEDIL18 : Qu'a changé le numérique ? Perspectives linguistiques et didactiques, May 2018, Grenoble, France. ⟨hal-02021661⟩
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Magali Ollagnier-Beldame. Understanding intersubjectivity from inside through a method devised to explore lived experience : the Explicitation Interview. Interdisciplinary Coalition of North American Phenomenologists Tenth Annual Meeting, May 2018, Montréal, Canada. ⟨halshs-02084477⟩
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Jean-Philippe Magué. Approches sociolinguistiques et computationnelles du français sur Twitter. Dynamique des communautés sur Twitter en période électorale : analyse par graphes aléatoires, Apr 2018, Grenoble, France. ⟨halshs-01832686⟩
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Anna Claudia Ticca. La construction du sens dans les rencontres professionnelles avec les migrantes. La construction du sens dans les rencontres professionnelles avec les migrantes, Lab ICAR en collaboration avec lab LIDILEM (Isabelle Estéve) et Orspere-Samdarra (Le Vinatier), Apr 2018, Lyon, France. ⟨hal-02017613⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Márton Karsai, Jean-Philippe Magué, Jean-Pierre Chevrot, Éric Fleury. Socioeconomic dependencies of linguistic patterns in Twitter: a multivariate analysis. WWW '18 - World Wide Web Conference, Apr 2018, Lyon, France. pp.1125-1134, ⟨10.1145/3178876.3186011⟩. ⟨hal-01674620⟩
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Coralie Derradj, Géraldine Boivin-Delpieu, Karine Bécu-Robinault. Conditions d’avancée des savoirs dans une résolution de problème. In 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France. ⟨halshs-02082504⟩
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Karine Bécu-Robinault, Coralie Derradj, Géraldine Boivin-Delpieu. Modélidation et modes sémiotiques pour la résolution d’un problème en physique. In 10ièmes rencontres de l’ARDIST, Mar 2018, Saint Malo, France. ⟨halshs-02082499⟩
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Carole Etienne. CLAPI-FLE : une ressource didactique pour apprendre le français à partir des corpus oraux d'interaction. Séminaire, Virginie André - LTF - ATILF - Université de Lorraine, Mar 2018, Nancy, France. ⟨halshs-02083498⟩
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Alberdi Carmen, Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne. Comprendre les spécificités du français oral par l'immersion virtuelle : un défi possible pour les apprenants. Écrire, lire, traduire, enseigner les langues à l’ère du numérique, Feb 2018, Grenade, Espagne. ⟨halshs-01955796⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Contextualisations d’extraits de jeux vidéo et prises en compte des ressources multimodales pour une analyse des pratiques interactionnelles entre joueurs. Journée d’études : ASL Co(n)textualisation(s), Praxiling, Université Paul Valéry Montpellier 3, Jan 2018, Montpellier, France. ⟨halshs-02094839⟩
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Carole Etienne, Christophe Parisse, Loïc Liégeois. Workshop \textquoteright\textquoterightSpoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata\textquoteright\textquoteright. Spoken Language : Tools and Workflow for Creating and Editing Data and Metadata, 2018, Tokyo, Japan. ⟨halshs-01967492⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Icor Groupe, Carole Etienne, Sylvie Bruxelles, Emilie Jouin-Chardon, Lorenza Mondada, et al.. Les hétéro-répétitions dans une interaction orale : définition et conception d’un outil de détection automatique. Des organisations dynamiques de l'oral, E. Richard (éd.), Berne, Peter Lang, 2018. ⟨halshs-01759679⟩
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Véronique Traverso, Anna Claudia Ticca. When questioners count on the recipients’ lack of knowledge: . A recurring ‘question–answer’ format in guided tours. Maj-Britt Mosegaard Hansen; Rosina Márquez Reiter. The Pragmatics of Sensitive Activities in Institutional Discourse, John Benjamins Publishing company, pp.115-133, 2018, ⟨10.1075/bct.96.05tic⟩. ⟨halshs-01862030⟩
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Vassiliki Markaki, Erica Vries (de), Kristine Lund. Quelles ressources interactionnelles pour la conception de jeux épistémiques numériques?. ICODOC 2017: Les Resources Mobilisees en Interaction, 52, pp.1-16, 2018, ⟨10.1051/shsconf/20185201001⟩. ⟨hal-01886170⟩
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Matthieu Quignard. « Ma Guerre 1914-1918 », de Charles Bruneau : les mots d'un linguiste sur le front. Fabio Caffarena & Nancy Murzilli. In guerra con le parole : il primo conflitto mondiale dalle testimonianze scritte alla memoria multimediale, Fondazione Museo Storico del Trentino, pp.109-126, 2018, 978-88-7197-234-3. ⟨hal-01867217⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01867217/file/COM_GENOVA_M_QUIGNARD_v2.pdf BibTex
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Anna Claudia Ticca. The interpreter’s activity between complexity and simplification in psychotherapy sessions. Laurie Anderson - Laura Gavioli - Federico Zanettin. Translation and interpreting for language learners (TAIL), 8, collana di STUDI AItLA, pp.57-71, 2018, Studi AITLA. ⟨halshs-01878645⟩
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Kristine Lund, Daniel Suthers. Multivocal Analysis: Multiple Perspectives in Analyzing Interaction. F. Fischer, C. E. Hmelo-Silver, S.R. Goldman & P. Reimann. International Handbook of the Learning Sciences, Taylor-Francis/Routledge, pp.455-464, 2018. ⟨hal-02100003⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Sandra Teston-Bonnard. “Allez allez”: répétiton vs. réduplication. Kauffer, Maurice & Keromnes, Yvon. Nouvelles Approches en phraséologie, Stauffenburg, A paraître, éd. par Maurice Kauffer et Yvon Keromnes. ⟨halshs-01868479⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Samira Ibnelkaïd, Isabel Colón de Carvajal. Le corps et ses métamorphoses à l’ère numérique. Interfaces numériques, 7 (2), Université de Limoges, 2018, ⟨https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/3363⟩. ⟨halshs-02091047⟩
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Véronique Traverso, Margutti Piera, Liisa Tainio, Paul Drew. Inviting in telephone calls: a cross-linguistic study of social actions in interaction. France. Journal of Pragmatics, 125, Elsevier, pp.52-199, 2018. ⟨hal-01861960⟩
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Autre publication

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Biagio Ursi, Carole Etienne. Le projet SegCor. Pour une segmentation multi-niveaux des corpus de langue parlée en interaction. 2018. ⟨hal-01825963⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Séquence 4 - La dyslexie à l'Université : ressentis et caractéristiques. 2018. ⟨halshs-02071140⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Gerald P. Niccolai. Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aide. 2018. ⟨halshs-02071127⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Gerald P. Niccolai. Séquence "Boite à Outils" - La dyslexie à l'Université : ressentis et caractéristiques.Dans Mazur-Palandre, A. & Niccolai, G.P. (Eds.) MOOC : Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aider. 2018. ⟨halshs-02071164⟩
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Pré-publication, Document de travail

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Jean-Claude Guerrini. « Le Manifeste de la littérature futuriste de T.A. Marinetti : un discours programmateur paradoxal », Colloque Discours programmateurs et Sciences du Langage (25-27 juin 2018), ICAR (Ens-Cnrs- Université Lyon 2). 2018. ⟨halshs-01949694⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Argumentation et valeurs ». Intervention au séminaire ADDAR (Analyse du discours, argumentation, rhétorique) de l’Université de Tel-Aviv le 22 mars 2016.. 2018. ⟨halshs-01949698⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Le mot liberté et la devise républicaine dans les semaines post-attentats (nov. 2015). Journée d’étude de la Société d’étude des langages du politique (SELP) : Libre(s) ? 13 octobre 2017, La Charité-sur-Loire.. 2018. ⟨halshs-01949696⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Catégorisation, transcatégorialité, valeurs. Le cas de la controverse sur la corrida ». Communication au colloque Argumentation et langage de Lausanne, 9-11 septembre 2015. 2018. ⟨halshs-01949699⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Values as an argumentative resort.The axiological dimension of discourse in a crisis situation (France november 2015) ». 2018. ⟨halshs-01949684⟩
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2017

Article dans une revue

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Kristine Lund, Matthieu Quignard, David Williamson Shaffer. Gaining Insight by Transforming Between Temporal Representations of Human Interaction. Journal of Learning Analytics, 2017, 4 (3), pp.102 - 122. ⟨10.18608/jla.2017.43.6⟩. ⟨halshs-01656135⟩
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Jean-François Emile, Catherine Julié, Karine Le Malicot, Come Lepage, Josep Tabernero, et al.. Prospective validation of a lymphocyte infiltration prognostic test in stage III colon cancer patients treated with adjuvant FOLFOX.. European Journal of Cancer, Elsevier, 2017, 82, pp.16-24. ⟨http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0959804917309528?via%3Dihub#!⟩. ⟨10.1016/j.ejca.2017.04.025⟩. ⟨hal-01579009⟩
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Véronique Traverso, Elizaveta Chernyshova. Inférences et processus d’intercompréhension dans les interactions quotidiennes : quelques questions méthodologiques. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2017. ⟨hal-01861931⟩
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Véronique Traverso. Formulations, reformulations et traductions dans l'interaction : le cas de consultations médicales avec des migrants. Revue Française de Linguistique Appliquée, Paris : Publications linguistiques, 2017, Les interactions sociales : recherches récentes sur le français Pages : 184 Éditeur : Pub. linguistiques ISSN : 1386-1204 Site internet Raccourcis Sommaire Fiche technique, XXII, pp.147-164. ⟨hal-01861925⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Emotional Positioning as a Cognitive Resource for Arguing: Lessons from the Study of Mexican Students Debating about Drinking Water Management. Pragmatics and Society, John Benjamins Pub., Amsterdam, 2017, 8 (2), pp.323-354. ⟨http://www.jbe-platform.com/content/journals/18789722⟩. ⟨10.1075/ps.8.3.01pol⟩. ⟨halshs-01580439⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Etude linguistique des hétéro-répétitions ‘‘à l’identique’’ (ou presque) dans des contextes interactionnels. Repères- Dorif : autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, Do.Ri.F Università - Roma, 2017, ⟨http://www.dorif.it/ezine/index.php⟩. ⟨halshs-01457893⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Identity construction in social media: Special issue on Identity construction. ALSIC : Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Université de Strasbourg II (Marc Bloch/Sciences Humaines) - Open Edition Journals, 2017, Identity Construction in Social Media, 20 (1), pp.[en ligne]. ⟨http://journals.openedition.org/alsic/3004⟩. ⟨halshs-01660780⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Group Emotions in Collective Reasoning: a Model. Argumentation, Springer Verlag, 2017, 31 (2), pp.301-329. ⟨10.1007/s10503-016-9407-5⟩. ⟨halshs-01381013⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381013/file/Group%20emotions%20in%20collective%20reasoning_PARTAGEABLE.pdf BibTex
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Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Parole, voix et corps : lorsque l’interprète et le soignant s’alignent dans les consultations avec migrants », L’autre – clinique, culture et société, dossier « Des interprètes pour mieux soigner. L'autre, Cliniques, cultures et sociétés, La pensée sauvage, 2017. ⟨halshs-01878638⟩
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Kristine Lund, H. Jeong, Sebastian Grauwin, Pablo Jensen. Une carte scientométrique de la recherche en éducation vue par la base de données internationales Scopus. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, CERSE, Université de Caen, 2017, 50 (1), pp.67-84. ⟨http://www.unicaen.fr/recherche/mrsh/cerse_revue⟩. ⟨halshs-01579891⟩
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Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso, Biagio Ursi. Multidimensionnalité, indexicalité et temporalité(s) : le cas de 'tout à l’heure'. Langue française, Armand Colin, 2017, La deixis en français : explorations multimodales, 193, pp.57-76. ⟨halshs-01773459⟩
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Communication dans un congrès

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Kristine Lund, Matthieu Quignard. La mesure de l’émotion pendant le discours: verrous théoriques, analytiques et technologiques. Emotions : mécanismes et mesures en situations écologiques, Dec 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680571⟩
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Carole Etienne. CLAPI : des corpus oraux d'interactions privées et professionnelles. Séminaire, Nov 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-02083547⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Márton Karsai, Jean-Pierre Chevrot, Jean-Philippe Magué, Éric Fleury. Socioeconomic and network dependencies of linguistic patterns in Twitter. COMPLEX NETWORKS 2017 - 6th International Conference on Complex Networks and Their Applications, Nov 2017, Lyon, France. ⟨hal-01674632⟩
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Matthieu Decorde, Céline Guillot, Serge Heiden, Matthieu Quignard. Chaînes de référence, structuration textuelle et genres textuels en diachronie : premières explorations du corpus Democrat. Journée d’étude « Référence, coréférence et structure textuelle », Nov 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680577⟩
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Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Anita Thomas, Cortier Claude. Transposer les études en interaction en ressources pour l’enseignement. Rencontres FLORAL-PFC 2017 – Journées IPFC, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01958733⟩
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Carole Etienne. Vers un jeu commun de métadonnées : quels besoins pour la recherche ?. Journées FLOraL-PFC 2017 : dialectologie et phonologie de corpus, Nov 2017, Paris, France. ⟨halshs-01958722⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Márton Karsai, Jean-Pierre Chevrot, Jean-Philippe Magué, Éric Fleury. How social, economic and demographic forces shape linguistic variation on Twitter. POPLANG 2017 - Workshop Population effects on languages: Modelling population dynamics and language transmission from the perspective of language learning, contact and change, Nov 2017, Lyon, France. ⟨hal-01675037⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Jean-Pierre Chevrot, Màrton Karsai, Jean-Philippe Magué, Yannick Léo, et al.. The optional realization of the French negative particle (ne) on Twitter: Space, status and time. New Ways of Analyzing Variation 46, Nov 2017, Madison, United States. ⟨hal-01832374⟩
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Matthieu Quignard. Du discours programmateur dans la correspondance de guerre du soldat vers sa famille : informer sans alarmer. Journées d'études internationales "Les Discours Programmateurs", Oct 2017, Lyon, France. ⟨hal-01680560⟩
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Michael Beißwenger, Ciara Wigham, Carole Etienne, Darja Fišer, Holger Grumt Suárez, et al.. Connecting Resources: Which Issues Have to be Solved to Integrate CMC Corpora from Heterogeneous Sources and for Different Languages?. 5th Conference on CMC and Social Media Corpora for the Humanities (cmccorpora17), Oct 2017, Bolzano, Italy. pp.52-55. ⟨hal-01918880⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01918880/file/cmc-corpora_2017_paper_28.pdf BibTex
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Properties of caregiver’s repetitions and reformulations in interaction with Alzheimer patients to question their ability to "read in the thoughts of others" (ToM)). IADA 2017 : International Association for Dialogue Analysis, Université de Bologne, Oct 2017, Bologne, Italy. ⟨halshs-01868653⟩
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Isabel Colón de Carvajal. The body as a controller to move its videogame avatar: players practice between knowledge, learning and resistance to the human-machine interaction device. IADA 2017 : International Association for Dialogue Analysis, Oct 2017, Bologne, Italy. ⟨halshs-02094824⟩
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Jacobo Levy Abitbol, Márton Karsai, Jean-Philippe Magué, Jean-Pierre Chevrot, Éric Fleury. Optional realisation of the French negative particle (ne) on Twitter: Can big data reveal new sociolinguistic patterns? . CCS 2017 - Conference on Complex Systems , Sep 2017, Cancun, Mexico. ⟨hal-01675038⟩
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Gilles Dieumegard, Sandra Nogry, Magali Ollagnier-Beldame, Nicolas Perrin. Lived experience as a unit of analysis: Towards a second-person approach for learning research. 17th Biennial EARLI Conference for Research on Learning and Instruction, University of Tampere, Aug 2017, Tampere, Finland. ⟨hal-01691660⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01691660/file/Dieumegard%20et%20al%20%282017%29%20Experience%20as%20a%20unit%20of%20analysis.pdf BibTex
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Véronique Traverso, Biagio Ursi, Anna Claudia Ticca. Touching for greeting in conversations among friends. 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017, Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01773627⟩
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Biagio Ursi, Swantje Westpfahl, Heike Baldauf-Quilliatre, Arnulf Deppermann, Carole Etienne, et al.. Segmentation of oral corpora: First findings from a cross-language study. 15th International Pragmatics Conference - IPRA 2017, Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨hal-01773630⟩
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Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Erica Vries (de). Quelles ressources pour la conception des jeux de formation ? : le cas des Jeux Epistémiques Numériques. ICODOC, Jul 2017, Lyon, France. ⟨hal-01886072⟩
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Matthieu Quignard, Christian Plantin. La dissémination lexicographique de émotion, emozione, emoción. EMO-LEARNING: AFFECTS IN LANGUAGE LEARNING, Jul 2017, Louvain, Belgique. ⟨hal-01680564⟩
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Loic Liegeois, Christophe Parisse, Carole Etienne. Atelier Métadonnées. 9e Journées Internationales de la Linguistique de Corpus JLC2017, Laboratoire LIDILEM, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-02083841⟩
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Christophe Parisse, Christophe Benzitoun, Carole Etienne, Loic Liegeois. Agrégation automatisée de corpus de français parlé. Journées de Linguistique de Corpus, Jul 2017, Grenoble, France. ⟨halshs-01636957⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. Encouraging in videogame interactions. Panel : Activities in interaction (Cornelia Gerhardt, Elisabeth Reber). 15th Conference of the International Pragmatics Association (IPRA), Jul 2017, Belfast, United Kingdom. ⟨halshs-02091995⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. Encouraging and instructing in videogame interactions. IPRA 2017: 15th International Pragmatics Conference, Jul 2017, Belfast, Ireland. ⟨halshs-02094826⟩
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Biagio Ursi, François Delafontaine, Carole Etienne, Flora Badin, Heike Baldauf-Quilliatre, et al.. SegCor : vers une segmentation multiniveaux pour le français parlé. Colloque Syntaxe et discours III – Types d’unités et procédures de segmentation, Florence Lefeuvre; Marie-José Béguelin; Gilles Corminboeuf, Jun 2017, Paris, France. ⟨hal-01773625⟩
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Julia Eberle, Karsten Stegmann, Frank Fischer, Alain Barrat, Kristine Lund. Finding Collaboration Partners in a Scientific Community: The Role of Cognitive Group Awareness, Career Level, and Disciplinary Background Collaboration and integration of newcomers in scientific communities. The 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, International Society of the Learning Sciences, Jun 2017, Philadelphia, United States. pp.519-526. ⟨hal-01552249⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01552249/file/Eberle-Full-CSCL2017.pdf BibTex
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Carole Etienne, Christophe Parisse. Metadata in French spoken language corpora. French-German colloquium on standards for corpora of computer-mediated communication,, Jun 2017, Duisburg-Essen, Germany. ⟨halshs-01958740⟩
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J. Eberle, Karsten Stegmann, F. Fischer, Alain Barrat, Kristine Lund. Finding Collaboration Partners in a Scientific Community: The Role of Cognitive Group Awareness, Career Level and Disciplinary Background. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL : Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017), Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580596⟩
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Kristine Lund, Matthieu Quignard. The dangers of assuming before analysis: three case studies of argumentation and cognition. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL: Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017, International Society of the Learning Sciences, Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580587⟩
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F. Vogel, F. Fischer, Y. Hod, Kristine Lund, D. Sommerhoff. Reflections and Discussions about NAPLeS Learning Resources for the Learning Sciences. Making a difference: prioritizing equity and access in CSCL : Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) 2017), Jun 2017, Philadelphia, Pennsylvania, United States. pp.(forthcoming). ⟨halshs-01580601⟩
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Kristine Lund, Daniel Frandji. Differing views on interdisciplinarity in the human and social sciences. Science of Team Science conference “Building the knowledge base for effective team science”, Jun 2017, Clearwater, Florida, United States. pp.45. ⟨halshs-01580403⟩
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Cathy Cohen, Audrey Mazur-Palandre. Investigating the relationship between linguistic exposure and oral language performance in French-English bilingual children. 11th International Symposium on Bilingualism, Jun 2017, Limerick, Ireland. ⟨halshs-02085257⟩
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Paul Mangold, Yannick Léo, Jean-Pierre Chevrot, Eric Fleury, Márton Karsai, et al.. Optional realization of the French negative particule (ne) on Twitter: Can big data reveal new sociolinguistic patterns?. ICLAVE 9 2017 - International Conference on Language Variation in Europe, Jun 2017, Malaga, Spain. ⟨hal-01456302⟩
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Thibault Carron, Mathieu Muratet, Bertrand Marne, Amel Yessad. Analyser et représenter la progression de la difficulté d’un jeu sérieux du point de vue ludique et pédagogique. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. ⟨hal-01515753⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01515753/file/Carron%20et%20al.%20-%202017%20-%20Analyser%20et%20repr%C3%A9senter%20la%20progression%20de%20la%20diffi.pdf BibTex
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Anna Claudia Ticca, Patricia Lambert, Véronique Traverso. Circulation, parcours et mise en récit des réfugiés et migrants en France. XVIème congrès international de l'ARIC, May 2017, Antananarivo, Madagascar. ⟨hal-01939330⟩
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Clément Thibert. Large-scale Investigation of French Interrogative Structures Variation on Twitter: a Pilot Study. RI 17 - Romance Interrogatives Workshop, Universität Konstanz, May 2017, Konstanz, Germany. ⟨hal-01480987⟩
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Clément Thibert. De certains usages dans la twittosphère : contribution à une sociolinguistique computationnelle. JÉTou 2017 - Journées d'étude Toulousaines : les interfaces en sciences du langage, Université de Toulouse, May 2017, Toulouse, France. ⟨hal-01484558⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Encouraging in videogame interactions. International Conference : Intersubjectivity in Action, May 2017, Helsinki, Finland. ⟨halshs-02091994⟩
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Lascar Justine, Isabel Colón de Carvajal. Principes et Pratiques de Transcription. Atelier Pratiques du Numérique, ENS de Lyon, May 2017, Lyon, France. ⟨halshs-02094848⟩
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Vassiliki Markaki, Matthieu Quignard, David Williamson Shaffer. Interactional Epistemic Network Analysis (iENA): A Cognitive and Interactional Approach to Epistemic Game Based Learning.. International Convention of Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-01680581⟩
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Kristine Lund, Sebastian Grauwin, Pablo Jensen, R. Rozencwajg, Emmanuelle Picard, et al.. Using Scientometric Visualizations to Bridge Disciplinary Boundaries in Research on Education. Symposium presented at the International Convention of Psychological Science, Association for Psychological Science, Mar 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-02101597⟩
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Biagio Ursi, Heike Baldauf-Quilliatre, Nathalie Rossi-Gensane, Véronique Traverso, Carole Etienne, et al.. Le projet SegCor : Quelles unités pour la segmentation d’un corpus d’interactions en français et en allemand ?. Colloque FLORAL – Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨hal-01773621⟩
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Christophe Benzitoun, Lolita Bérard, Carole Etienne. Constituer un corpus d'études à partir de différentes sources de données orales : quelle méthodologie et quelle solution proposer ?. FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01955863⟩
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Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon. Clapi-FLE : des ressources didactisées pour l'enseignement à partir de corpus d'interactions naturelles. FLORAL : Accessibilité, représentations et analyses des données, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01955872⟩
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Loic Liegeois, Christophe Benzitoun, Carole Etienne, Christophe Parisse. Vers un format pivot commun pour la mutualisation, l'échange et l'analyse des corpus oraux. FLORAL, Mar 2017, Orléans, France. ⟨halshs-01636964⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Anfeuern in Videospielsessions. Arbeitstagung Gesprächsforschung, Mar 2017, Mannheim, Germany. ⟨halshs-02091997⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Approches multimodales des interactions en situation de jeux vidéo. Journée d’études : La multimodalité dans les échanges en ligne – de la construction des corpus multimodaux à leur analyse, Nicolas Guichon, ICAR, Feb 2017, Lyon, France. ⟨halshs-02094841⟩
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Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Interactive organization of help in pedagogical online conversation. ICOP-L2 : Interactional Competences and Practices in a Second Language, Jan 2017, Neuchâtel, Switzerland. ⟨hal-01841504⟩
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Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Karine Robinault, Stephen Fiore. Integrating Perspectives on Collaborative Knowledge Construction: How Explanatory Pluralism Enables Multi-Theoretic and Interdisciplinary Model Building.. International Convention of Psychological Science, Association for Psychological Science., 2017, Vienna, Austria. ⟨hal-01916026⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Omar Larouk, Joseph Dichy. Evaluation of information retrieval systems: Can we find multilingual information from data warehouses (web-catalogs and web-data)?. SCIENCES & HUMANITIES, 1, SGEM WORLD SCIENCE, Austria, pp.327-334, 2017, INFORMATION & LIBRARY SCIENCE ; MEDIA &COMMUNICATIONS, Book 4, 978-619-7408-23-2. ⟨hal-01977541⟩
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Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Solliciter et apporter de l'aide. Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l'oral en ligne : une approche multimodale, Editions Didier, 2017, 2278087339. ⟨hal-01446976⟩
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Christian Plantin. L’argumentation, de A cohærentia à Vraisemblable. Dans Blanc Nathalie, (éd.). Evolutions de la recherche en linguistique et en didactique : apports de l’analyse des interactions et de la linguistique de corpus, (à paraître), 2017. ⟨halshs-01512958⟩
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Nicole Tersis, Christian Plantin. Les émotions dans la langue et les chants inuit. Dans Tersis Nicole, Boyeldieu Pascal (eds). Le langage de l’émotion : Variations linguistiques et culturelles, 469 (Numéros Spéciaux, 36), Peeters, pp.93-122, 2017, SELAF - Société d'Études Linguistiques et Anthropologiques de France, 978-90-429-3452-8. ⟨http://www.peeters-leuven.be/boekoverz.asp?nr=10490⟩. ⟨hal-01496482⟩
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Claire Polo. JOUER LE JEU ET ENFREINDRE LES REGLES : STRATEGIES D'ORIENTATION DISCURSIVES ET ARGUMENTATION DANS UNE DEMONSTRATION D'ATELIER PHILOSOPHIQUE. In In J.-P. Simon & M. Tozzi (Coord.). Paroles de philosophes en herbe regards croisés de chercheurs sur une discussion sur la justice en CM2, pp.99-118., 2017. ⟨halshs-01871623⟩
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Christian Plantin. L’émotion communiquée. Dans Tersis Nicole, Boyeldieu Pascal (eds). Le langage de l’émotion : variations linguistiques et culturelles, 469 (Numéros Spéciaux, 36), Paris: Peeters, (In press), 2017, SELAF - Société d'Études Linguistiques et Anthropologiques de France, 978-90-429-3452-8. ⟨http://www.peeters-leuven.be/boekoverz.asp?nr=10490⟩. ⟨halshs-01512965⟩
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Kristine Lund, D. Suthers. Multivocal Analysis: Multiple Perspectives in Analyzing Interaction. International Handbook of the Learning Sciences, pp.(forthcoming), 2017. ⟨halshs-01580544⟩
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Anna-Claudia Ticca. Lay interpreters’ activities and identities in medical consultations. in Antonini R., Cirillo L., Rossato L., Torresi I. (éds). Non-professional Interpreting and Translation: The State of the Art and Future of an Emerging Field of Research, John Benjamins, pp.107-130, 2017. ⟨halshs-01490561⟩
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P. Kirschner, Kristine Lund. Finding a Middle Ground: Wars Never Settle Anything. In L. Lin & J. M. Spector (Eds.). The Sciences of Learning and Instructional Design Constructive Articulation Between Communities, Taylor-Francis/Routledge, pp.37-51, 2017, 9781138924314. ⟨halshs-01580378⟩
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Kristine Lund, Matthieu Quignard. Les dangers de la théorisation avant analyse : trois cas d’étude portant sur l’argumentation et la cognition. dans S. Teston-Bonnard, N. Blanc, I. Colón De Carvajal, C. Guillot, V. Markakki (Eds.). Recherches en linguistique et en didactique: apports de l’analyse des interactions et de la linguistique de corpus, Éditions Lambert-Lucas, pp.255-265, 2017, 978-2-35935-178-1. ⟨http://www.lambert-lucas.com/recherches-en-linguistique-et-en⟩. ⟨halshs-01580390⟩
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Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Séquences d’aide dans la conversation pédagogique en ligne. Nicolas Guichon; Marion Tellier. Enseigner l’oral en ligne. Une approche multimodale, Editions Didier, pp.91-124, 2017, Langues & Didactique. ⟨halshs-02091056⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Sandra Teston-Bonnard, Nathalie Blanc, Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki. Recherches en linguistique et en didactique : apports de l’analyse des corpus et des interactions. France. Éditions Lambert-Lucas, pp.272, 2017, 978-2-35935-178-1. ⟨http://www.lambert-lucas.com/recherches-en-linguistique-et-en⟩. ⟨halshs-01556800⟩
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Nathalie Blanc, Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki, Sandra Teston-Bonnard. Recherches en linguistique et en didactique : apports de l’analyse des corpus et des interactions. Editions Lambert-Lucas, 2017. ⟨hal-01886044⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Vincent Caroline. Médias sociaux et objets connectés : de nouvelles pratiques interactionnelles ?. Isabel Colon de Carvajal; Caroline Vincent. Interfaces numériques, 6 (2), Université de Limoges, 2017, ⟨https://www.unilim.fr/interfaces-numeriques/2077⟩. ⟨halshs-02091062⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Identity Construction in Social Media [edition of n° 20-1 of : Journal of Language Learning and Information and Communication Systems (ALSIC)]. France. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 20 (1), Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2017, ⟨http://journals.openedition.org/alsic/3137⟩. ⟨halshs-01660794⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Audrey Mazur-Palandre. Tooled practices of teaching and learning at distance: Forms of presence, relationship, and communication [ éds. du numéro spécial de : QWERTY, 12]. QWERTY Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education, 2017, ⟨http://www.ckbg.org/qwerty/index.php/qwerty/issue/view/36⟩. ⟨halshs-01935169⟩
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Autre publication

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Jean-Claude Guerrini. entrée « Valeurs » dans Les mots du politique, site de la Société d’étude des langages du politique (SELP), https://selp.eu/. En ligne le 6 novembre 2017. 2017. ⟨halshs-01949679⟩
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Poster

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Jacobo Levy Abitbol, Jean-Pierre Chevrot, Màrton Karsai, Jean-Philippe Magué, Yannick Léo, et al.. The study of optional realization of the French negative particle (ne) on Twitter: Is Sociolinguistics compatible with the Big Data? . New Ways of Analyzing Variation 46 (NWAV46), Nov 2017, Madison, United States. ⟨hal-01676770⟩
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2016

Article dans une revue

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Françoise DÉtienne, Michael Baker, Dominique Fréard, Flore Barcellini, Alexandre Denis, et al.. The Descent of Pluto: Interactive dynamics, specialisation and reciprocity of roles in a Wikipedia debate. International Journal of Human-Computer Studies, Elsevier, 2016, vol. 86, pp. 11-31. ⟨10.1016/j.ijhcs.2015.09.002⟩. ⟨halshs-01392523⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, Christian Plantin, Gerald P. Niccolai. Group Emotions: The Social and Cognitive Functions of Emotions. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning (ijCSCL), 2016, 11 (2), pp.123-156. ⟨http://link.springer.com/article/10.1007/s11412-016-9232-8?view=classic⟩. ⟨halshs-01381014⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381014/file/ijCSCL_GroupEmotions_PARTAGEABLE.pdf BibTex
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Véronique Traverso. Déambulations autour du paradigme et de la temporalité de l'interaction. Signata - Annales des sémiotiques, Université de Liège, 2016, LA NOTION DE « PARADIGME » DANS LES SCIENCES DU LANGAGE, 7 (2). ⟨halshs-01316287⟩
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Anna-Claudia Ticca, Véronique Traverso. When questioners count on the recipients' lack of knowledge. A recurring "question / answer" format in guided tours. Pragmatics and Society, 2016. ⟨halshs-01316270⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Sandra Teston-Bonnard, et al.. CLAPI, une base de données multimodale pour la parole en interaction : apports et dilemmes. Revue Corpus, 2016, 15, pp.165-194. ⟨https://corpus.revues.org/⟩. ⟨halshs-01316283⟩
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Anita Thomas, Jonas Granfeldt, Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne. Conversations authentiques et CECR : compréhension globale d'interactions naturelles par des apprenants de FLE. Cahiers de l'AFLS, Association for French Language Studies_1 2016, 20 (2), pp.1-44. ⟨halshs-01357321⟩
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Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Parisse, Christophe Benzitoun, C. Chanard. Using the TEI as pivot format for oral and multimodal language corpora. Journal of the Text Encoding Initiative, TEI Consortium, 2016. ⟨halshs-01357343⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki, Sandra Teston-Bonnard. Modalités de désalignement et manifestations de désaccord chez les personnes aphasiques. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016. ⟨hal-01886055⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Je te raconte pas ! vraiment c’est…. des constructions courtes ! Entre oral ‘‘authentique’’ et fictionnel, identification de certaines unités. Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, Universitatea Babeş-Bolyai, 2016, "sous presse". ⟨halshs-01399156⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. Explanatory content and visibility effects on the young child’s verbal and gestural behavior in free dialogues. Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , John Benjamins Publishing Company 2016, 7 (2), pp.180-211. ⟨http://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/lia.7.2.02maz⟩. ⟨hal-01281269⟩
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Véronique Traverso, Luca Greco. L'activité de définition dans l'interaction : objets, ressources, formats. Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Définir les mots dans l'interaction, xx (xx). ⟨halshs-01316371⟩
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Véronique Traverso, Elisa Ravazzolo. Définitions ostensives co-construites. Le cas de la visite guidée. Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2016, Définir les mots dans l'interaction, xx (xx). ⟨halshs-01316373⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Raphaëlle Abadie, Nathalie Bedoin. Étudiants dyslexiques à l’Université : Spécificité des difficultés ressenties et évaluation des déficits. Développements, De Boeck Supérieur, 2016, 18/19, pp.139-177. ⟨halshs-01927024⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Désaccord entre joueurs dans les jeux vidéo : vraie opposition ou fausse compétition ?. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016, Manifestations discursives du désaccord en domaine français, 67, ⟨https://journals.openedition.org/praxematique/4434⟩. ⟨halshs-02091074⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02091074/file/2016_colondecarvajal_desaccord_jv.pdf BibTex
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Nicole Tersis, Christian Plantin. La joie dans les chants inuit (Groenland oriental). Amerindia, Association d'Ethno-linguistique Amérindienne, 2016, Questions de sémantique Inuit, 38, pp.87-107. ⟨halshs-01353696⟩
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Layal Kanaan, Véronique Traverso, Loubna Dimachki, Joseph Dichy. Marqueurs de discours en arabe parlé en interaction: le cas de ja‘ni. Faits de langues, Peter Lang, 2016, 45. ⟨halshs-01316272⟩
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Sébastien George, Christine Michel, Magali Ollagnier-Beldame. Favouring reflexivity in technology-enhanced learning systems: Towards smart uses of traces. Interactive Learning Environments, Taylor & Francis (Routledge), 2016, Interactive Learning Environments, 24 (7), pp.1389-1407. ⟨10.1080/10494820.2015.1016532⟩. ⟨hal-01151412⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01151412/file/_George-Michel-Ollagnier_ILE_2016.pdf BibTex
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Kristine Lund, Dan Suthers. Le déterminisme méthodologique et le chercheur agissant. Éducation & Didactique, Presses Universitaires de Rennes, 2016, Apprendre et faire apprendre : trois contributions, 10 (1), pp.27-37. ⟨http://journals.openedition.org/educationdidactique/2439⟩. ⟨halshs-01683045⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Savoirs mobilisés par les élèves dans des cafés science : grille de caractérisation issue d’une étude internationale. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , ENS Éditions, 2016, 13, pp.193-220. ⟨https://rdst.revues.org/1359⟩. ⟨halshs-01503177⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01503177/file/RDST%20POLOetal%20partageable.pdf BibTex
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Isabel Colón de Carvajal. Désaccord entre joueurs dans les jeux vidéo : vraie discorde ou fausse compétition ?. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2016, Manifestations discursives du désaccord en domaine français, 67, ⟨http://journals.openedition.org/praxematique/4434⟩. ⟨halshs-02094822⟩
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Matthieu Quignard, Biagio Ursi, Nathalie Rossi-Gensane, Virginie André, Heike Baldauf-Quilliatre, et al.. Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interaction. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2016, 5e Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, 27, ⟨10.1051/shsconf/20162715004⟩. ⟨hal-01778731⟩
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Harriet Jisa, Emilie Ailhaud, Florence Chenu, Audrey Mazur-Palandre. L’influence de la langue écrite au cours du développement langagier tardif. SHS Web of Conferences, EDP Sciences, 2016, 27, pp.01001. ⟨https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2016/05/shsconf_cmlf2016_01001.pdf⟩. ⟨10.1051/shsconf/20162701001⟩. ⟨halshs-01942576⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01942576/file/shsconf_cmlf2016_01001.pdf BibTex
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Margutti Piera, Véronique Traverso, Pugliese Rosa. I'm Sorry “About That”: Apologies, Indexicals, and (Unnamed) Offenses. Discourse Processes, Taylor & Francis (Routledge), 2016, Special Issue: Apologies in Discourse, 53 (1-2), ⟨10.1080/0163853X.2015.1056693⟩. ⟨halshs-01316266⟩
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Anna-Claudia Ticca, Véronique Traverso. Forms of mediations in bilingual interactions: translating documents, interpreting discourse, mediating institutions. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2016. ⟨halshs-01316267⟩
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Communication dans un congrès

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Eugénie Duthoit, Isabel Colón de Carvajal. Méthodologies de recherche et créativité. Ecole thématique CNRS « Identité numérique », Nov 2016, Sète, France. ⟨hal-01841509⟩
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Claire Polo, Jean-Marc Colletta. Ressources multimodales utilisées par des apprentis-animateurs en café scientifique.. "Multimodalité et interaction didactique en classe de langue", Laboratoire PLIDAM (INALCO), Nov 2016, Paris, France. ⟨hal-01413099⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. The effect of social media on identity construction: A re-examination of identity concepts in the digital era. Symposium Constructing identities in social networks : From offline multimodal practices to digital eternities. ADDA Conference – Approaches to Digital Discourse Analysis, Nov 2016, Valencia, Universitat de Valencia, Spain. ⟨halshs-01518776⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Symposium Constructing identities in social networks : From offline multimodal practices to digital eternities. ADDA Conference – Approaches to Digital Discourse Analysis, Nov 2016, Valencia, Universitat de Valencia, Spain. ⟨halshs-01518781⟩
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Carole Etienne. La TEI pour des données de l’oral : un fichier ODD pour tout spécifier ?. Atelier AHN "Retour d'expériences : formats d'encodage XML et DTD", Nov 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01958748⟩
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Carole Etienne. Comment passer d’une application orientée recherche vers une application orientée enseignement ?. Atelier AHN "Retour d'expériences : les interfaces (ergonomie, UX design, …)", Oct 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01958776⟩
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Matthieu Quignard. « Ma Guerre 1914-1918 », de Charles Bruneau. Les mots d'un linguiste sur le front. Nuits des Chercheurs, Université de Lyon, Sep 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01392624⟩
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Carole Etienne. Interopérabilité et métadonnées : quels besoins dans un projet de recherche ?. Journée CORLI "Critères d'évaluation des corpus", Sep 2016, Paris, France. ⟨halshs-01958762⟩
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Magali Ollagnier-Beldame. Integrating the lived experience of subjects: Towards a more comprehensive psychology. 2nd Transpersonal Research Colloquium, The British Psychological Society, Sep 2016, London, United Kingdom. ⟨halshs-01518532⟩
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C. Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Anne Cazemajou. Meeting you, meeting me: phenomenological construction of intersubjectivity in the case of first-time encounters. International Congress of Psychology, Jul 2016, Yokohama, Japan. ⟨halshs-01518770⟩
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Matthieu Quignard, Magali Ollagnier-Beldame. « Tu vends que l` truc orange » Concurrence de présences à l'écran vs. hors écran dans une situation professionnelle de co-conception. Interactions Multimodales Par ÉCran, Jul 2016, Lyon, France. pp.6 - 8. ⟨halshs-01392606⟩
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Matthieu Quignard, Biagio Ursi, Nathalie Rossi-Gensane, Virginie André, Heike Baldauf-Quilliatre, et al.. Une méthode instrumentée pour l’analyse multidimensionnelle des tonalités émotionnelles dans l’interaction. Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF 2016, Franck Neveu, Gabriel Bergougnioux, Marie-Hélène Côté, Jean-Michel Fournier, Linda Hriba, Sophie Prévost, Jul 2016, Tours, France. ⟨halshs-01316278⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Gesture and information flow in children’s explanations: an explorative study.. International Society for Gesture Studies (ISGS), Jul 2016, Paris, France. ⟨halshs-01940853⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, J.-M. Coletta. Instructional Use of Multimodal Resources in Explanations During a Scientific Café. Conférence de la Société Internationale pour l'Etude des Gestes (ISGS), Jul 2016, Paris, France. ⟨halshs-01381019⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Le corps comme contrôleur pour animer son avatar de jeu vidéo : pratiques de joueurs entre savoir-faire, apprentissage et résistance au dispositif d’interaction homme-machine. Séminaire InSitu, Laboratoire ICAR, Jul 2016, Lyon, France. ⟨halshs-02094854⟩
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Carole Etienne. A common format to share oral and multimodal corpora : purpose, methodology and issues. Workshop "Video in linguistic research: from recording to annotation", Jun 2016, Cologne, Germany. ⟨halshs-01958782⟩
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F. Zay, V. André, Claude Cortier, Carole Etienne, J. Pêcheur. Authenticité et didactisation : les documents et les situations à l'épreuve de la salle de classe. Variation, plurilinguisme et évaluation en FLE, Jun 2016, Genève, France. ⟨halshs-01357145⟩
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Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne. Les corpus d’interactions naturelles pour illustrer les fonctions langagières du français. AFLS 2016, Jun 2016, Belfast, Irlande. ⟨halshs-01958531⟩
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Kristine Lund, Gregory Dyke. Student Strategies for Collaborative Note-Taking and the Influence of Floor Control. 10th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning (CSCL ’13), Jun 2016, Madison Wisconsin, United States. pp.18-21. ⟨halshs-01491803⟩
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Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Benzitoun, Christian Chanard, Christophe Parisse. Utilisation d'un format commun pour structurer les métadonnées de corpus oraux : objectifs, enjeux et méthode. Données, métadonnées des corpus et catalogage des objets en sciences humaines et sociales, Jun 2016, Poitiers, France. ⟨halshs-01357271⟩
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Emilie Jouin-Chardon, Carole Etienne, Yiru Xu. Les corpus d’interaction : une ressource pour l’enseignement de la compétence d’interaction. journées d’études et de formation du Centre international d'études françaises (CIEF) de l’Université Lyon 2, Jun 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01380259⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Rasmus Persson, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. Une approche multimodale des marqueurs d’accord: Le cas de « ouais ». ASLAN complexity meeting, Jun 2016, Lyon, France. ⟨halshs-02092720⟩
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Clément Thibert, Jean-Philippe Magué. Twitter as Corpus for Sociolinguistic Variationist Studies : Challenges of Using Sketchy Data. Using Twitter for Linguistic Studies : Benefits and Difficulties, Kent University, May 2016, Canterbury, United Kingdom. ⟨hal-01410302⟩
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Clément Thibert, Jean-Philippe Magué, Eric Fleury, Márton Karsai, Matthieu Quignard. Dialectal Characterization of Linguistics Variability on Twitter. Data Driven Approach to Network and Language, May 2016, Lyon, France. ⟨hal-01410245⟩
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Carole Etienne. CLAPI-FPIE : Des documents vidéo d'interactions naturelles pour l'enseignement du Français Langue Étrangère. Séminaire, Isabelle Racine, Apr 2016, Genève, Suisse. ⟨halshs-02083574⟩
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Isabel Colón de Carvajal. The body as a controller to move its videogame avatar: players practice between knowledge, learning and resistance to the human-machine interaction device. RIAL 2016 – L’être de langage, entre corps et technique : nouvelles données, nouvelle donne ?, Praxiling, Université Paul Valery Montpellier 3, Mar 2016, Montpellier, France. ⟨halshs-02094828⟩
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Anne Cazemajou, Christophe Coupé, Magali Ollagnier-Beldame, Jennifer Denis, Josée Lachance. Analyzing lived experiences of therapists to improve the quality of therapeutic relationship. International Symposium for contemplative studies, 2016, San Diego, United States. ⟨halshs-02084462⟩
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Vassiliki Markaki, Amanda Evenstone, David W Shaffer, Kristine Lund. iENA (interactional Epistemic Network Analysis) : pour une approche mixte de l’évaluation de l’apprentissage par les jeux épistémiques numériques.. Advanced Studies on LANguage complexity workshop, 2016, Lyon, France. ⟨hal-01916027⟩
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Harriet Jisa, Emilie Ailhaud, Florent Chenu, Audrey Mazur-Palandre. L’influence de la langue écrite au cours du développement langagier tardif. 5ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Institut de Linguistique Française, Psycholinguistique et acquisition, 2016, Tours, France. ⟨halshs-01972433⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Le corps comme contrôleur pour animer son avatar de jeu vidéo : analyse de la présence de soi à l’écran. IMPEC 2016 : Interactions Multimodales Par Ecrans, ENS de Lyon, 2016, Lyon, France. ⟨halshs-01868705⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Maintenir l’information sous forme lexicale : un indice de maturité linguistique ?. Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF, Institut de Linguistique Française, Psycholinguistique et acquisition, 2016, Tours, France. ⟨halshs-01971841⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Omar Larouk, Joseph Dichy. Evaluation of informational practices of students: A proposed learning protocol to searching scientific information. EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH, SGEM WORLD SCIENCE, Austria, pp.295-302., 2016, INFORMATION & LIBRARY SCIENCE ; LANGUAGE & LINGUISTICS, 978-619-7105-72-8. ⟨hal-01742481⟩
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Christian Plantin. Argumentation as an Intellectual Tool in the Knowledge Society. In Maria Zaleska, Ursula Okulska (eds). Rhetoric, Discourse and Knowledge, Frankfurt: Peter Lang, 2016, Collection Studies in Language, Culture and Society, 9783631698761. ⟨10.3726/978-3-653-05993-9⟩. ⟨https://www.peterlang.com/view/9783631698761/xhtml/chapter08.xhtml⟩. ⟨halshs-01513022⟩
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Christian Plantin. Argumentations sur les objets et textes socio-scientifiques. Dans Carole Glorieux, Marie-Christine Pollet (coord.). Argumenter dans les écrits scientifiques, Namur: Presses Universitaires, 2016, Collection Diptyque, 9782870379264. ⟨http://pun.be/fr/livre/?GCOI=99993100462230⟩. ⟨halshs-01513042⟩
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Christian Plantin. La dissémination de émotion dans le lexique. Dans Krzyzanowsksa, Anna, Wolowska, Katarzyna. Les émotions et les valeurs dans la communication, I, Berne: Peter Lang, pp.109-133, 2016, Collection Études de linguistique, littérature et art, 9783631700747. ⟨https://www.peterlang.com/view/9783631700747/chapter-09.xhtml#_idParaDest-94⟩. ⟨halshs-01513016⟩
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Véronique Traverso. Construire et déconstruire de la différence : discussion à propos de l'usage du hammam. Michelle Auzanneau, Luca Greco. Dessiner les frontières, ENS Editions, 2016. ⟨halshs-01316277⟩
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Véronique Traverso. Evaluations et compliments : de la visite amicale à la visite touristique. Evolutions de la recherche en linguistique et en didactique : apports de l’analyse des interactions et de la linguistique de corpus, 2016. ⟨halshs-01316261⟩
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Christian Plantin. Des argumentations dans Mein Kampf. Dans Angenot, Marc Bernier, Marc André Côté, Marcel (dirs). Renaissances de la rhétorique : Perelman aujourd’hui, Montréal: Nota bene, pp.271-321, 2016, Collection Grise, 978-2-89518-524-6. ⟨http://www.groupenotabene.com/publication/renaissances-de-la-rh%C3%A9torique-perelman-aujourdhui⟩. ⟨halshs-01502944⟩
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Christian Plantin. Argumentations sur les objets et textes socio-scientifiques. Carole Glorieux et Marie-Christine Pollet. Argumenter dans les écrits scientifiques, Presses Universitaires de Namur, 2016, 9782870379264. ⟨halshs-01353705⟩
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Guillaume Chanel, Denis Lalanne, Elise Lavoué, Kristine Lund, Gaëlle Molinari, et al.. Grand Challenge Problem 2: Adaptive awareness for social regulation of emotions in online collaborative learning environments. Eberle J., Lund K., Tchounikine P., Fischer F. (Eds.). Grand Challenge Problems in Technology-Enhanced Learning II: MOOCs and Beyond, Springer, pp.13-16, 2016. ⟨hal-01230569⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01230569/file/ARV2013_GCP_Emotion-PrePrint.pdf BibTex

Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Luca Greco, Véronique Traverso. Définir les mots dans l'interaction: un essai de sémantique interactionnelle. Luca Greco, Véronique Traverso. France. 4 (204), 2016, Langages, ⟨https://www.cairn.info/revue-langages-2016-4.htm⟩. ⟨halshs-01316370⟩
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J. Eberle, Kristine Lund, Pierre Tchounikine, F. Fischer. Grand Challenges in Technology Enhanced Learning 2: Perspectives of Research, Practice, and Policy Making Developed at the Alpine Rendez-Vous 2013. United States. Springer, pp.104, 2016, 9783319125619 3319125613. ⟨halshs-01332156⟩
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HDR

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Kristine Lund. Modeling the Individual Within the Group: an Interdisciplinary Approach to Collaborative Knowledge Construction. Education. Université Grenoble - Alpes, 2016. ⟨tel-01423828⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01423828/file/HDR-Lund-2016-final%C2%B0.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-01423828/file/HDR-appendices-Lund-2016%C2%B0.pdf BibTex

Autre publication

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Jean-Philippe Magué. La notion de réseau social en sociolinguistique computationnelle. 2016. ⟨halshs-01455137⟩
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Kristine Lund. Décloisonner la recherche en éducation pour offrir des nouvelles opportunités scientifiques. 2016, pp.25-26. ⟨halshs-01352920⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Véronique Traverso. Décrire le français parlé en interaction. Éditions Ophrys, pp.198, 2016, Catherine Fuchs, 9782708014602. ⟨http://www.ophrys.fr/fr/catalogue-detail/2214/decrire-le-francais-parle-en-interaction.html⟩. ⟨halshs-01316369⟩
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Christian Plantin, Vjekoslav Cosic. Argumentacija ili Dokazivanje [traduction croate de "l'Argumentation", Seuil, 1995]. Zagreb: Biakova, 2016, 978-953-6497-86-7. ⟨halshs-01513036⟩
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Christian Plantin. Dictionnaire de l'argumentation : Une introduction aux études d'argumentation. Lyon: ENS Éditions, pp.634, 2016, 978-2-84788-416-6. ⟨http://catalogue-editions.ens-lyon.fr/fr/livre/?GCOI=29021100963470&fa=author&person_ID=6230⟩. ⟨halshs-01353689⟩
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Poster

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Kristine Lund. A cross-disciplinary analysis of the individual versus the group in contexts where learning occurs. 11th annual INGRoup (Interdisciplinary network for group research) Conference “Using research to advance the understanding of group behavior, dynamics, and outcomes”, Jul 2016, Helsinki, Finland. ⟨halshs-01352906⟩
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Clément Thibert, Sevil Zeynaligargari, Matthieu Quignard, Jean-Philippe Magué. Do You Tweet Like You Write or Like You Speak ?: Part of Speech Distribution of French Speaking Communities in Twitter. IC2S2 : 2nd Annual International Conference on Computational Social Science, Jun 2016, Evanston, United States. 2016, ⟨http://www.kellogg.northwestern.edu/news-events/conference/ic2s2/2016.aspx⟩. ⟨hal-01410288⟩
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Jürgen Eberle, Karsten Stegmann, Alain Barrat, Kristine Lund. Kooperationsnetzwerke in der Wissenschaft und die Integration von Doktoranden in eine Scientific Community. Jahrestagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), 2016, Berlin, Germany. ⟨halshs-01352912⟩
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Rapport

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Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard. Nouvelle approche méthodologique iENA (Interactional Epistemic Network Analysis), possible grâce à la combinaison d’ENA et des analyses interactionnelles.. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016. ⟨hal-01928338⟩
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Kristine Lund, Vassiliki Markaki, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard. Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, année 2. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2016. ⟨hal-01928328⟩
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2015

Article dans une revue

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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Aphasic Speech In Interaction: Relearning To Communicate By Gesture When A Word Is Lacking. Novitas-Royal, Research on youth and language, H. Sezgi SARAÇ, 2015, 9 (2), pp.93-117. ⟨http://www.novitasroyal.org/Vol_9_2/colondecarvajal_teston-bonnard.pdf⟩. ⟨halshs-01271980⟩
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Letizia Cirillo, Isabel Colón de Carvajal, Anna-Claudia Ticca. “I'm Sorry + Naming the Offense”: A Format for Apologizing. Discourse Processes, Taylor & Francis (Routledge), 2015, Special Issue: Apologies in Discourse, 53 (1-2), pp.83-96. ⟨http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/0163853X.2015.1056691⟩. ⟨10.1080/0163853X.2015.1056691⟩. ⟨halshs-01271991⟩
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Christian Plantin. Review of “ J. Anthony Blair Groundwork in the Theory of Argumentation: Selected Papers of J. Anthony Blair. Introduction by Christopher W. Tindale”. Argumentation, Springer Verlag, 2015. ⟨halshs-01353701⟩
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Magali Ollagnier-Beldame, Benoît Encelle, Yannick Prié. Video enrichment for sensory impaired people: Design issues and pilot studies on perception. AMSE journals, Advances in modelling, 2015, 2, 75, pp.95-105. ⟨hal-01301126⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Jean-Marc Colletta, Kristine Lund. Context sensitive 'how' explanation in children's multimodal behavior. Journal of multimodal Communication Studies (JMCS), Open Access, 2015, 2, pp.1-17. ⟨http://jmcs.home.amu.edu.pl/wp-content/uploads/2015/09/MazurPalandre_et_al_2014_JMCS.pdf⟩. ⟨halshs-01927270⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01927270/file/MazurPalandre_et_al_2014_JMCS.pdf BibTex
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Marianne Doury, Christian Plantin. Une approche langagière et interactionnelle de l’argumentation. Argumentation et Analyse du Discours, 2015. ⟨hal-01388444⟩
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Kris Lund. L’actualité de la Communication et des Médias en ligne, Qui est CogniK, la start-up qui a développé les algorithmes de recommandation vidéo de l’application mobile France TV Zoom ? Who is CogniK, the startup that developped the video recommendation algorithms for France TV Zoom’s mobile application? . Satellinet, 2015, 248. ⟨hal-01312631⟩
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Anna-Claudia Ticca, Véronique Traverso. Interprétation, traduction orale et formes de médiation dans les situations sociales. Introduction. Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2015, Numéro spécial 153 (3), pp.7-30. ⟨halshs-01312675⟩
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Véronique Traverso, Anna-Claudia Ticca. Territoires corporels, ressenti et paroles d'action: des moments délicats de la consultation médicale avec interprète : Traduction orale, interaction et situations sociales. Langage et Société, Maison des Sciences de L'homme Paris, 2015, Traduire et interpréter en situations sociales : santé, éducation, justice, Numéro spécial 153 (3), pp.45-54 (ISBN 9782735117543). ⟨https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe-2015-3-page-45.htm⟩. ⟨halshs-01312676⟩
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Anna-Claudia Ticca, Véronique Traverso. La bonne information : quand les interprètes corrigent les réponses du patient au docteur dans la consultation médicale. The Interpreters’ Newsletter, Universita degli studi di Trieste, 2015, Special Issue on Dialogue Interpreting, 20, pp.161-174. ⟨https://www.openstarts.units.it/dspace/handle/10077/11858⟩. ⟨halshs-01312674⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01312674/file/La_bonne_information_quand_les_interpret.pdf BibTex
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Gérard Subsol, Benjamin Moreno, Jean Pierre Jessel, José Braga, Laurent Bruxelles, et al.. In situ 3D Digitization of the "Little Foot" Australopithecus skeleton from Sterkfontein. Paleoanthropology, Paleoanthropology Society, 2015, pp.44-53. ⟨10.4207/PA.2015.ART95⟩. ⟨lirmm-01275682⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Isabel Colón de Carvajal. Is the avatar considered as a participant by the players? A conversational analysis of multi-player videogames interactions. PsychNology Journal, PsychNology Journal, 2015, Microanalysis of mediated interaction: A CA/ethno approach, 13 (2-3), pp.127-148. ⟨http://www.psychnology.org/File/PNJ13(2-3)/PSYCHNOLOGY_JOURNAL_13_2_BALDAUF-QUILLIATRE.pdf⟩. ⟨halshs-01276882⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Overcoming Preferred Argument Structure in written French: development, modality, text type. Written Language and Literacy, John Benjamins Publishing, 2015, 18 (1), pp.25-55. ⟨hal-01281275⟩
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Claire Petitmengin, Michel Bitbol, Magali Ollagnier-Beldame. Vers une science de l’expérience vécue. Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2015, Sciences de la cognition: réflexions prospectives, 64, pp.53-76. ⟨http://intellectica.org/fr/vers-une-science-de-l-experience-vecue⟩. ⟨halshs-01514873⟩
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Communication dans un congrès

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Gerald P. Niccolai, Claire Polo, Christian Plantin, Kris Lund. Hybridization of knowledge sets in middle-school students peer-group discourse during a scientific café on drinking water. Chemical Congress of Pacific Basin Societies (Pacifichem), Dec 2015, Honolulu, Hawaii, United States. ⟨halshs-01312730⟩
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Jean-Pierre Chevrot, Aurélie Nardy, Éric Fleury, Màrton Karsai, Jean-Philippe Magué. Sociolinguistique et sciences cognitives: l’individu, le collectif et le réseau. Journées FLORaL-PFC 2015 : la base de données Phonologie du Français Contemporain dans le champ phonologique, Dec 2015, Paris, France. ⟨hal-01242405⟩
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Isabel Colón de Carvajal. « But you are blue you now? » : The identification work by players in videogame interactions. 1st International Conference: Approaches to Digital Discourse Analysis, Université de Valencia, Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-01312725⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Samira Ibnelkaïd. Revisiting the Grice’s maxims in the digital discourse and their role in the identity construction. 1st International Conference: Approaches to Digital Discourse Analysis, Université de Valencia, Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-01312724⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Panel : Approaches to Identity construction in Social Media. 1st International Conference « Approaches to Digital Discourse Analysis », Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-02092728⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Christine Develotte, Magali Ollagnier-Beldame. Identity Construction in Social Media. 1st International Conference « Approaches to Digital Discourse Analysis », Nov 2015, Valencia, Spain. ⟨halshs-02092738⟩
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Loïc Liégeois, Carole Etienne, Christophe Parisse, Christophe Benzitoun, Christian Chanard. Using the TEI as a pivot format for oral and multimodal language corpora. Text Encoding Initiative Conference and Member's meeting 2015, Oct 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01345777⟩
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Emmanuel Chateau, Valérie Beaugiraud, Sylvain Boschetto, Carole Boulai, Séverine Gedzelman, et al.. SynopsX A Lightweight Xquery-Based Framework to Easily Publish and Expose XML Corpora. Text Encoding Initiative, Conference and members meeting, Oct 2015, lyon, France. ⟨halshs-01223086⟩
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Matthieu Quignard. « Ma Guerre 1914-1918 », les mots de la guerre de Charles Bruneau. En guerre avec les mots, Oct 2015, Gênes, Italie. ⟨halshs-01392565⟩
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Claire Polo. Jouer le jeu et enfreindre les règles ? Stratégies d'orientation discursive et argumentation dans une démonstration d'atelier philosophique. Regards croisés sur une discussion à visée philosophique : « pourquoi on dit : c'est pas juste ?, Laboratoire LiDiLEM, Oct 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01382534⟩
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Kris Lund, Matthieu Quignard. When researchers orient their gaze: Three case studies on argumentation and cognition.. 16th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI). Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning, Teaching and Research, EARLI, Sep 2015, Limassol, Cyprus. ⟨halshs-01321738⟩
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Carole Etienne. Interoperability : how to produce reusable oral data for research purpose ?. MAINLY - MultimodAl (INter)actions LYon autumn school, ICAR, Sep 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01357349⟩
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Patrick Wang, Pierre Tchounikine, Matthieu Quignard. A Model to Support Monitoring for Classroom Orchestration in a Tablet-Based CSCL Activity. 10th European Conference on Technology Enhanced Learning, Sep 2015, Toledo, Spain. pp.491-496. ⟨hal-01284624⟩
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Magali Ollagnier-Beldame. Edgar Morin, penseur de la relation. Table ronde ‘Complexité des sciences dures aux sciences sociales’. Journée de rentrée de l’Institut Rhône-alpin des Systèmes Complexes, Sep 2015, Lyon, ENS de Lyon, France. ⟨halshs-01518783⟩
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Ali Hadian Cefidekhanie, Jean-Marc Colletta, Anda Fournel, Kristine Lund, Jean-Pascal Simon. Doute, argumentation et modalisation. Procédés argumentatifs dans les Communautés de Recherche Philosophique. Symposium conducted at the meeting of ARGAGE (Argumentation& Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02006875⟩
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Ali Hadian Cefidekhanie, Jean-Marc Colletta, Arnaud Fournel, Kristine Lund, J.-P. Simon. La réflexivité entre anecdote et raisonnement. ARGAGE (Argumentation & Language), Sep 2015, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-01335896⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Group Emotions at Reasoning Together: a Model. international conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Aug 2015, Helsinki, Finland. ⟨halshs-01352006⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Co-construct his identity being aphasic : modalities and impacts for the social interaction. 25th anniversary of the International Association for Dialogue Analysis (IADA) – Anthropologies of Dialogue International Conference. [IADA 2015], International Association for Dialogue Analysis (IADA), Aug 2015, Nancy, France. ⟨halshs-01312680⟩
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Fatima Abou Eddahab, Guy Prudhomme, Cédric Masclet, Kristine Lund, Jean-François Boujut. Argumentation analysis in an upstream phase of an innovation project. 20th internationale conference on engineering design ICED 15, Department of Mechanical Engineering, Politecnico di Milano, Jul 2015, Milano, Italy. pp.407. ⟨hal-01205548⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki, Sandra Teston-Bonnard. Gestures and word search activity: The use of mime processes in aphasic patients. 14th International Pragmatics Conference, Jul 2015, Antwerp, Belgium, France. ⟨halshs-01868714⟩
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Biagio Ursi, Anna Claudia Ticca, Véronique Traverso. From food to lunch: practices of meal service at the hospital. 14th International Pragmatics Conference – IPRA 2015, Jul 2015, Antwerp, Belgium. ⟨halshs-01375762⟩
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J. Eberle, Alain Barrat, K. Stegmann, F. Fischer, Kris Lund. Interaction and Collaboration in Scientific Communities and an Attempt to Foster Newcomer Integration. 10th Anniversary Conference of INGRoup (Interdisciplinary network for Group Research), Jul 2015, Pittsburgh, United States. ⟨halshs-01321834⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard, Vassiliki Markaki-Lothe. Gestures and word search activity: The use of mime processes in aphasic patients. 14th International Pragmatics Conference, IPRA, Jul 2015, Antwerp, Belgium. ⟨halshs-01312723⟩
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Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Eric Sanchez. Design digital epistemic games: a longitudinal multimodal analysis. la conférence internationale "Revisiting Participation", EUCOR, Jun 2015, Bâle, Switzerland. ⟨halshs-01352027⟩
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Biagio Ursi, Anna-Claudia Ticca. Experiencing senses: promoting participation of visually impaired children during a garden visit. Revisiting Participation. Language and Bodies in Interaction, Jun 2015, Basel, Switzerland. ⟨halshs-01375769⟩
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Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Eric Sanchez. Faire face à l'incertitude. Une analyse multimodale des jeux épistémiques numériques. conférence nationale "Réseau Français de Sociolinguistique", Jun 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01352019⟩
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Patrick Wang, Pierre Tchounikine, Matthieu Quignard. Orchestration Challenges Raised by Transposing a Paper-Based Individual Activity into a Tablet-Based CSCL Activity: An Example. 11th International conference in Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2015, Goteborg, Sweden. pp.523-528. ⟨hal-01284627⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Comparing Words to Debate about Drinking Water: Textometrics for Argumentation Studies. 1st European Conference on Argumentation, Jun 2015, Lisbon, Portugal. ⟨halshs-01871646⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01871646/file/ECA15RP_PoloPlantinLundNiccolai_PARTAGEABLE.pdf BibTex
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Isabel Colón de Carvajal, Heike Baldauf-Quilliatre. Is the avatar considered as a participant by the players? A conversational analysis of multiplayers videogames interactions. Revisiting Participation, Language and Bodies in Interaction., Université de Bâle, Jun 2015, Bâle, Switzerland. ⟨halshs-01312721⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Co-choisir une araignée comestible : analyse multimodale. Méthodes qualitatives et quantitatives utilisées. Séminaire dans le cadre du projet ANR JEN.lab, Jun 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02094856⟩
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Kristine Lund, Audrey Mazur-Palandre. When the experimenter becomes a participant. 6th annual conference of the Association Française de Linguistique Cognitive (AFLICO 6), May 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01352000⟩
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Jean-Philippe Magué, Éric Fleury, Màrton Karsai, Matthieu Quignard. Caractérisation dialectale de variabilité linguistique sur Twitter. LANGUAGE, COGNITION AND SOCIETY (AFLiCo 6), May 2015, Grenoble, France. ⟨hal-01134428⟩
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Kris Lund, Audrey Mazur Palandre. When the experimenter becomes a participant. 6th annual conference of the Association Française de Linguistique Cognitive (AFLICO 6), (AFLICO 6), May 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01321766⟩
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Vanessa Piccoli, Anna-Claudia Ticca. Apprentissage collaboratif entre locuteurs romanophones : du salon commercial au recours en formation d’enseignants FLE. Acedle 2015_ Interagir pour apprendre les langues aujourd’hui, Laboratoire ICAR, May 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01380022⟩
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Fatima Abou Eddahab, Guy Prudhomme, Cédric Masclet, Kristine Lund, Jean-François Boujut. Analysing the argumentation in an upstream phase of an innovation project. Conférence internationale à la 14ème colloque national Produits, Procédés, Systèmes intelligent et durable, Mar 2015, La Plagne, France. ⟨halshs-01352066⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Intégration de l’objet “écran” comme artefact interactionnel. Matinée transversale InSitu : Le rôle des objets matériels dans les situations de collaborations, Laboratoire ICAR, Feb 2015, Lyon, France. ⟨halshs-02094857⟩
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Émilie Jouin, Véronique Traverso, Carole Etienne, Heike Baldauf-Quilliatre. Etude exploratoire sur l'utilisation d'une base de données de corpus oraux d'interactions naturelles pour l'enseignement et l'apprentissage des pratiques sociales et langagières du français. Interagir pour apprendre les langues aujourd'hui, l’Association des Chercheurs et Enseignants Didacticiens des Langues Étrangères (ACEDLE), Jan 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01357389⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard, Vassiliki Markaki. Gestualité et recherche de mot : usage du mime chez la personne aphasique. Journée Interaction-Santé, « Construire du sens avec l’aide d’un tiers : le recours à une médiation dans les situations d’accompagnement, d’aide ou de soin », Laboratoire ICAR, Jan 2015, Lyon, France. ⟨halshs-01369873⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Utiliser ELAN en Sciences du Langage à des fins d’analyses linguistiques complexes : un éventail d’exemples. Séminaire méthodologique : L'analyse des interactions à partir de la vidéo et de logiciels d'annotation, Sabine Zorn, INSHEA, Jan 2015, Paris, France. ⟨halshs-02094843⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Comparing Words to Debate about Drinking Water: Textometrics for Argumentation Studies. 1st European Conference on Argumentation Argumentation and Reasoned Action, 2015, Lisbon, Portugal. pp.821-838. ⟨halshs-01335866⟩
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Ali Hadian Cefidekhanie, Jean-Marc Colletta, Anda Fournel, Kris Lund, Jean-Pascal Simon. La réflexivité entre anecdote et raisonnement. Procédés argumentatifs dans les Communautés de Recherche Philosophique. Symposium conducted at the meeting of ARGAGE (Argumentation & Language), 2015, Lausanne, Suisse. ⟨halshs-01312727⟩
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Vassiliki Markaki, Kristine Lund, Eric Sanchez. Design Digital Epistemic Games: A Longitudinal Multimodal Analysis of Participation. Revisiting Participation International Conference, 2015, Bâle, Switzerland. ⟨hal-01916033⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Words to Reason and Argue about Drinking Water Management: Comparing Debates from Mexican, US and French Schools. 1st European Conference on Argumentation, 2015, Lisbon, Portugal. pp.821-838. ⟨halshs-01381015⟩
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Kris Lund. Start-up en Sciences Humaines et Sociales : comment favoriser leur développement ?. Innovatives SHS, 2015, Paris, parc de la Villette, France. ⟨halshs-01321339⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Sylvie Bruxelles, Emilie Jouin-Chardon, Véronique Traverso, Isabelle Guinamard. Du coup dans l'interaction orale en français : description de ses usages situés à partir d'une base de données multimédia, et considérations didactiques. Guinamard I., Jouin-Chardon E., Traverso V., Thai T. D. (éds). Corpus de langue parlée, situations sociales et outils pour l'enseignement / apprentissage du français, L'Harmattan (Espaces discursifs), 2015. ⟨halshs-01312761⟩
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Benoit Habert, Christine Michel. Intégrer le transcanal - la matrice de Resmini et Rosati. Jean-Michel Salaun, Benoit Habert. Architecture de l'information : Méthodes, Outils et Enjeux, De Boek, pp.51-67, 2015, Information & Stratégie, 978-2-8041-9140-. ⟨WWW.DEBOECK.FR⟩. ⟨hal-01151401⟩
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Christian Plantin. Paura, emozione, passione, sentimento. Le Langage et l’Homme, L (2), pp.43-58, 2015. ⟨halshs-01353927⟩
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Christian Plantin. Micro-émotions en interaction : “ah merde, ya rien pour maman”.. Veiras Sophie. Les émotions et leurs implications dans le discours, les interactions et l'apprentissage, 12 (1), Voix Plurielles, pp.5-21, 2015, ⟨http://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles⟩. ⟨halshs-01353914⟩
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Benoit Habert. Intégrer le transcanal – la matrice de Resmini et Rosati. Architecture de l'information : méthodes, outils, enjeux, De Boeck, 2015. ⟨halshs-01360205⟩
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Benoit Habert. Mécanismes du Web. Architecture de l'information : méthodes, outils, enjeux, De Boeck, 2015. ⟨halshs-01360211⟩
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Christian Plantin. Emotion and Affect. In Tracy, Karen, Ilie, Cornelia & Sandel, Todd (eds.). The International Encyclopedia of Language and Social Interaction, Boston: John Wiley & Sons, 2015, 9781118611463. ⟨halshs-01502969⟩
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Christian Plantin. Persuasion, post-persuasion, alignement. Roque Georges, Nettel Anna Laura. Persuasion et argumentation, Classiques Garnier, pp.75-102, 2015. ⟨halshs-01366473⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Ressources linguistiques pour une conduite de domination menée par le joueur « expert » vis à vis du joueur « non expert » dans un jeu vidéo. Etude syntaxique dans l’interaction. López Muñoz J. M. Aux marges du discours. Personnes, temps lieux, objets - Actes du Xe Congrès International de Linguistique Française,Cadix, 27-29 novembre 2013 -, Editions Lambert-Lucas, pp.400, 2015, 978-2-35935-155-2. ⟨halshs-01366999⟩
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Isabel Colón de Carvajal. « t’es qui toi ? »… Question sans réponse en situation de jeux vidéo multi-joueurs. Juan Manuel Lopez Muñoz. Aux marges du discours. Personnes, temps, lieux, objets, Editions Lambert-Lucas, pp.107-118, 2015, 978-2-35935-155-2. ⟨halshs-01271978⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01271978/file/Colon_2015_question%20sans%20r%C3%A9ponse%20en%20situation%20de%20jeux%20vid%C3%A9o%20multi-joueurs.pdf BibTex
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Sandra Teston-Bonnard, Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki. Etudes des interactions dans les lieux de vie d’un patient aphasique. Auto-répétitions, répétitions collaboratives, et reformulations des aidants. Juan Manuel Lopez Muñoz. Aux marges du discours. Personnes, temps, lieux, objets, Editions Lambert-Lucas, pp.337-349, 2015, 978-2-35935-155-2. ⟨halshs-01271989⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01271989/file/Teston%20et%20al_2015_auto-r%C3%A9p%C3%A9titions%2C%20r%C3%A9p%C3%A9titions%20collaboratives%2C%20et%20reformulations%20des%20aidants.pdf BibTex
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Jean-Philippe Magué, Vincent Mabillot. Construire un site: les niveaux de Garrett. Jean-Michel Salaün; Benoît Habert. Architecture de l'informationMéthodes, outils, enjeux, 2015, 9782804191405. ⟨http://www.deboecksuperieur.com/titres/132647_7/9782804191405-architecture-de-l-information.html⟩. ⟨halshs-01174455⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Isabel Colón de Carvajal, J.P. Maitre. ICODOC 2015: Colloque Jeunes Chercheurs du Laboratoire ICAR. 2015, Lyon, France. 20, SHS Web of Conferences, 2015, 978-2-7598-1921-8. ⟨http://www.shs-conferences.org/fr/articles/shsconf/abs/2015/07/contents/contents.html⟩. ⟨halshs-01313681⟩
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Jean-Michel Salaün, Benoit Habert. Architecture de l'information : méthodes, outils, enjeux. France. De Boeck, 2015. ⟨halshs-01360232⟩
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Anna-Claudia Ticca, Véronique Traverso. Traduire et interpréter en situations sociales : santé, éducation, justice [dir. du du numéro spécial 153/3 de Langage et Société]. France. Éditions de la Maison des sciences de l'homme, pp.186, 2015, Langage et Société, 9782735117543. ⟨https://www.cairn.info/revue-langage-et-societe-2015-3.htm⟩. ⟨halshs-01312673⟩
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Isabelle Guinamard, Emilie Jouin-Chardon, Marielle Rispail, Véronique Traverso, Trinh Duc Thai. Langues parlées, interactions sociales. Une variété d'usages pour l'apprentissage du français. France. L'Harmattan, pp.978, 2015, Collection Espaces discursifs, 978-2-343-04990-8. ⟨halshs-00923784⟩
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Autre publication

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Luca Greco, Vanessa Piccoli, Anna Claudia Ticca, Biagio Ursi. Importance of data for analysis. 2015. ⟨halshs-01380086⟩
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Anna-Claudia Ticca. (Interpreting in/for) Indigenous Languages. 2015. ⟨halshs-01472669⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Elisa Ravazzolo, Véronique Traverso, Emilie Jouin-Chardon, Gérard Vigner. Interactions, dialogues, conversations : l’oral en français langue étrangère. Hachette, pp.224, 2015, coll. F, 9782014016017. ⟨http://www.hachettefle.com/enseignants/pages/catalogue/fiche-livre/collection-f---interactions--dialogues--conversations---l-oral-en-fle-4900046.html⟩. ⟨halshs-01312749⟩
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Poster

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Claire Polo, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Group Emotions in Argumentation: Specifying Relations Between Social and Cognitive Functions. 16ème Conférence de l'European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Aug 2015, Limassol, Cyprus. ⟨halshs-01382546⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Group Emotions in Argumentation: Specifying Relations Between Social and Cognitive Functions. 16th European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI) in the paper session Research Methodology. Towards a Reflective Society: Synergies Between Learning, Teaching and Research, Aug 2015, Limassol, Cyprus. ⟨halshs-01352909⟩
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Audrey Mazur Palandre, Jean-Marc Colletta, Kris Lund. Six-year old children's linguistic and gestural expression of contextual constraints. Child Language Symposium, Jul 2015, Warwick, United Kingdom. ⟨halshs-01313705⟩
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Jean-Philippe Magué, Eric Fleury, Màrton Karsai, Matthieu Quignard. Dialectal characterization of linguistics variability on Twitter. INTERNATIONAL CONFERENCE ON COMPUTATIONAL SOCIAL SCIENCE (ICCSS 2015), Jun 2015, Helsinki, Finland. ⟨hal-01134402⟩
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Jean-Philippe Magué, Eric Fleury, Màrton Karsai, Matthieu Quignard. Social, geographical and linguistic structure of the French speaking Twitter community. International Conference on Network Science (NetSci2015), Jun 2015, Zaragoza, Spain. ⟨hal-01136306⟩
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Claire Polo. Pieces of Knowledge: Multimodal Emergence and Trajectory in Socio-Scientific Educational Debates. 6ème Conférence de l'Association Française de Linguistique Cognitive, May 2015, Grenoble, France. ⟨halshs-01382548⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01382548/file/poster_Aflico6_VF.pdf BibTex
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Jean-Philippe Magué, Eric Fleury, Màrton Karsai, Matthieu Quignard. Dialectal characterization of linguistics variability on Twitter. 1st International Conference on Twitter for Research, Apr 2015, Lyon, France. ⟨hal-01134441⟩
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Rapport

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Vassiliki Markaki, Eric Sanchez, Kristine Lund, Isabel Colón de Carvajal, Matthieu Quignard, et al.. Objets analytiques à étudier lors de l'évaluation à temps différé, Année 1. [Rapport de recherche] ICAR UMR-5191; IFE - ENS de Lyon. 2015. ⟨hal-01928317⟩
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Pré-publication, Document de travail

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Kristine Lund, Heisawn Jeong, Sebastian Grauwin, Pablo Jensen. A Scientometric Map of Global Educational Research. 2015. ⟨hal-01277216⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01277216/file/Lund-Jeong-Grauwin-Jensen-ScientometricMapofEducation.pdf BibTex
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Claire Polo, Kristine Lund, Christian Plantin, Gerald Niccolai. Analyzing Exploratory Talk as a Socio-Cognitive Practice: Identity, Group Argumentation, and Class Debate Quality. 2015. ⟨hal-01208319⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01208319/file/Analyzing%20Exploratory%20Talk%20as%20a%20Socio-Cognitive%20Practice_Draft%20text.pdf BibTex

2014

Article dans une revue

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Sandra Teston-Bonnard. Doit-on annoter les particules discursives (PDi) comme « noyaux associés » ? – Statut et propriétés syntaxiques de quelques PDi et étude du mot « genre » à l’oral. Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, Universitatea Babeş-Bolyai, 2014, L’oral : formes émergentes, corpus et modélisations, 59 (LVIX). ⟨halshs-01367111⟩
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Manuel Boutet, Isabel Colón de Carvajal, Hovig Ter Minassian, Mathieu Triclot. Au-delà du virtuel : interactions sociales et spatiales dans et autour d'un univers vidéoludique. MEI - Médiation et information, L'Harmattan, 2014, pp.103-116. ⟨halshs-00851446⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00851446/file/Ter_minassian_et_alii_A_paraA_tre_dans_MEI_37_.pdf BibTex
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Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants. Les Cahiers d'Esquisse, ESPE Aquitaine, 2014, 5, pp.24-32. ⟨halshs-01517761⟩
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Véronique Traverso. Annonces, transitions, projections et autres procédures : réflexion bilan sur la construction "méso" de l'interaction. Cahiers de l'Institut de Linguistique de Lausanne, 2014, xx (xx), pp.xx-xx. ⟨halshs-00923776⟩
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Claire Polo. L'eau à la bouche : Ressources et travail argumentatifs des élèves lors de débats socio-scientifiques sur l'eau potable. Etude comparée de 10 cafés scientifiques menés au Mexique, aux USA et en France, en 2011-2012. Inter Pares, Ecole doctorale EPIC, 2014, 4, pp.91-92. ⟨http://epic.univ-lyon2.fr/inter-pares-numero-4-641702.kjsp?RH=epic27⟩. ⟨halshs-01381018⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01381018/file/Interpares_POLO_PhD.pdf BibTex
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Véronique Traverso, Biagio Ursi. Multi-dimensionnalité, modalité et activité(s) : le cas "simple" de l'offre à boire. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2014, L’organisation de l’interaction au niveau d’analyse intermédiaire / The organization of interaction at the intermediate level of analysis, 101, pp.137-158. ⟨halshs-01316280⟩
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Jean-Michel Salaün. Why the Document Is Important . . . and How it Is Becoming Transformed. Monist, Hegeler Institute, 2014, 97 (2), pp.187-200. ⟨halshs-00989782⟩
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Elwys de Stefani, Lorenza Mondada. Reorganizing Mobile Formations: When "Guided" Participants Initiate Reorientations in Guided Tours. Space and Culture, SAGE Publications, 2014, 17 (2), pp.157-175. ⟨10.1177/1206331213508504⟩. ⟨halshs-00989746⟩
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Communication dans un congrès

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Christian Plantin. L’argumentation dans les chants de duel (pisit) d’Ammassali. Colloque Langages, argumentation cognition dans les langues à tradition orale, Shahid Rahman & al., Dec 2014, Dakar, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal. ⟨halshs-01512949⟩
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Clémentine Hugol-Gential, Agnès Giboreau, Anna-Claudia Ticca. Le patient gourmand, une identité possible ?. Goût et identité culturelle, Dec 2014, Dijon, France. ⟨hal-01135843⟩
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Sandra Teston-Bonnard. « Allez allez » : répétition vs réduplication. Colloque "Approches théoriques et empiriques en phraséologie", organisé par l'ATILF à l'Université Nancy 2, Dec 2014, Nancy, France. (à paraître). ⟨halshs-01518457⟩
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Émilie Jouin, Carole Etienne, Véronique Traverso. Adaptation de la base de données CLAPI pour l'enseignement du FLE. Journées FLORAL (Français Langue ORAle et Linguistique), Dec 2014, Paris, France. ⟨halshs-01357421⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Sandra Teston-Bonnard. Paroles d’aphasiques en interaction : Quand le mot manque, le geste compense-t-il?. Interactional Competences in Institutional Practices, Nov 2014, Neuchatel, Suisse. ⟨halshs-01367674⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Students' Argumentation and Engagement in Exploratory Talk: A Comparative Case Studies. Conférence Internationale sur la Linguistique Appliquée aux Pratiques Professionnelles (ALAPP), Sep 2014, Genève, Switzerland. ⟨halshs-01352067⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki, Sandra Teston-Bonnard. Linguistic approach in clinical analysis of verbal interactions during the conversation between aphasic person and his partner. 4th International Conference Applied Linguistics and Professional Practice, Sep 2014, Genève, Switzerland. ⟨halshs-01870506⟩
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Kristine Lund, Matthieu Quignard. The dangers of theorizing before analysis : four case studies about argumentation and cognition. Empirical Approaches to Argumentation, Marianne Doury, Jul 2014, Paris, France. ⟨halshs-01392574⟩
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Isabel Colón de Carvajal. « A qui tu parles ? » Références problématiques entre les joueurs dans l’espace virtuel du jeu à l’écran et l’espace réel des joueurs. IMPEC : Interactions Multimodales par ECran, Jul 2014, Lyon, France. ⟨halshs-02094829⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, Christian Plantin, Gerald P. Niccolai. Socio-Scientific Issues and Hybridization of Research and Education Practices. Boundary Objects to Brokers, Atelier sur les liens recherche-pratique, International Conference of the Learning Sciences (ICLS), Jun 2014, Boulder, Colorado, United States. ⟨halshs-01352068⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, Christian Plantin, Gerald P. Niccolai. The Role of Emotions in Argumentation in Small Groups: Case Studies of Students’ Debates About Drinking Water Management. International Conference of the Learning Sciences (ICLS), Jun 2014, Boulder, Colorado, United States. ⟨halshs-01352079⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Les joueurs en interaction : histoires d’expériences vidéoludiques. Séminaire IMPEC: Interactions Multimodales Par ECran, Christine Develotte, laboratoire ICAR, May 2014, Lyon, France. ⟨halshs-02094845⟩
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Biagio Ursi, Véronique Traverso. La négation dans l’interaction : demande de confirmation et multimodalité. Journée d’études ICAR/ASLAN – Quand les gestes montrent la langue (et le discours) : ressources multimodales et complexité interactionnelle, Mar 2014, Lyon, France. ⟨halshs-01375838⟩
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F. Fischer, F. Vogel, D. Sommerhoff, J. Eberle, D. Fields, et al.. NAPLeS: Networked Learning in the Learning Sciences. Learning and becoming in practice: The International Conference of the Learning Sciences (ICLS) 2014, 2014, Boulder, Colorado, United States. pp.1704-1708. ⟨halshs-01336626⟩
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Pierre-Antoine Champin, Christine Michel, Magali Ollagnier-Beldame. Des traces a la connaissance a l’ere du Web. Table ronde « Informatique » – Quelle place tient la ‘trace’ dans les nouvelles formes d’apprentissage médié par un environnement numérique ? Objet utilitaire ? Objet premier ? Séminaire de l’ARCO, Institut des Sciences de la Communication, 2014, Paris, France. ⟨halshs-01518817⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Christian Plantin. Construire, justifier, signifier, gérer l’émotion en interaction. Pustka Elissa, Goldschmitt Stefanie (Hg). Emotionen, Expressivität, Emphase, Berlin: Eric Schmidt, pp.57-78, 2014, 978-3-503-15508-8. ⟨http://www.esv.info/978-3-503-15508-8⟩. ⟨halshs-01503026⟩
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Christian Plantin. Lengua, argumentación y aprendizajes escolares. TED — Tecné, episteme y didaxis, 36, Universidad Pedagógica Nacional, pp.95-114, 2014, ⟨http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2914/2635⟩. ⟨halshs-01353972⟩
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Viviane Boulétreau, Benoit Habert. Les formats. Pratique de l'édition numérique, Presses de l'université de Montréal, pp.145-159, 2014. ⟨halshs-01360379⟩
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Véronique Traverso. Compétences montrées, compétences partagées, compétences situées : nomination et définition des objets dans les visites guidées. Sandra Bornand, Cécile Leguy. Compétence et performance. Perspectives interdisciplinaires sur une dichotomie classique, Karthala, pp.137-166, 2014. 〈halshs-00658915〉
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Isabel Colón de Carvajal. Parler à distance par visiophone : modification du cadre participatif lors de l'intégration d'un nouveau locuteur. Lorenza Mondada. Corps en interaction : participation, spatialité, mobilité, ENS Editions, pp.323-356, 2014, 2-84788-530-7. ⟨halshs-00630518⟩
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Jean-Philippe Magué. Les protocoles d'Internet et du web. M. E. Sinatra & M. Vitali-Rosati. Pratiques de l'édition numérique, Presses de l'Université de Montréal, pp.129-144, 2014, 9782760632028. ⟨halshs-00989908⟩
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Language choice and Participation management in international work meetings. Johann W. Unger, Johann Unger, Michal Krzyzanowski, Ruth Wodak. Multilingual Encounters in Europe's Institutional Spaces, Bloomsbury Academic, 2014, Advances in Sociolinguistics, 9781441107817. ⟨halshs-00990012⟩
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Anna-Claudia Ticca. Multiactivity in a travel agency: managing phone calls while interacting with a customer. in P. Haddington, T. Keisanen, L. Mondada, M. Nevile (éds). Multiactivity in social interaction : beyond multitasking, Amsterdam/Philadelphia : John Benjamins Publishing Company, pp.191-223, 2014, 9789027212146. ⟨Multiactivity in social interaction : beyond multitasking⟩. ⟨halshs-01459710⟩
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Loubna Dimachki, Véronique Traverso. Commentaires de site et compliments sur la personne : des rituels de la visite en France et au Liban. Sabine Klaeger, U. Bayreuth, Britta Thörle, U. Kiel. Linguistique interactionnelle contrastive : Grammaire et interaction dans les langues romanes, XXX, pp.XX-XX, 2014. ⟨halshs-00923763⟩
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Loubna Dimachki, Véronique Traverso. Les formes nominales de l'adresse dans les interactions en arabe. Catherine Kerbrat-Orecchioni. Les formes nominales d'adresse, Presses Universitaires de Clermont-Ferrand, pp.XX-XX, 2014. ⟨halshs-00923762⟩
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Véronique Traverso, Loubna Dimachki. "Ktîr Tajjibe ce plat! fî garlic?": Compliments, comments and other assessments in dinner talk in France and Lebanon. Maria Elena Placencia; Anna Baczkowska. Compliment across Languages, Peter Lang, pp.XX-XX, 2014. ⟨halshs-00923759⟩
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Hovig Ter Minassian, Isabel Colón de Carvajal, Manuel Boutet, Mathieu Triclot. “Where is Life?" Comitment and Micro-interactions in Videogames. Dawn Stobbart; Monica Evans. Engaging with videogames: play, theory and practice, Inter-Disciplinary Press, pp.53-63, 2014, 978-1-84888-295-9. ⟨hal-01094804⟩
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Gregory Dyke, Sandra Teston-Bonnard, Kristine Lund. Analyse Syntaxique de la Reformulation lors de la Prise de Note Collaborative dans un Éditeur de Texte Partagé. Actes du Colloque IMPEC Lyon 2014 (Edités par Isabel Colón de Carvajal &Magali Ollagnier-Beldame), pp.82-92, 2014, ⟨https://impec.sciencesconf.org/resource/page/id/18⟩. ⟨halshs-01367660⟩
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Vassiliki Markaki-Lothe, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Language choice and participation management in international work meetings. Sous la direction de Unger, J., Krzyzanowski, M., Wodak, R. Multilingual Encounters in Europe’s Institutional Spaces, Bloomsbury, pp.43-74., 2014. ⟨hal-01484932⟩
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Autre publication

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Benoit Habert. Face aux big data, les SHS sauront-elles prendre le tournant numérique ?. 2014. ⟨halshs-01360385⟩
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Vanessa Piccoli, Véronique Traverso. Quelques problèmes posés par la transcription d'interactions plurilingues. 2014. ⟨halshs-01380146⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Christian Plantin. Las buenas razones de las emociones. Universidad Nacional de General Sarmiento / UNM Editora, 2014. ⟨halshs-01353692⟩
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2013

Article dans une revue

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Sébastien George, Christine Michel, Magali Ollagnier-Beldame. Usages réflexifs des traces dans les environnements informatiques pour l'apprentissage humain. Intellectica - La revue de l’Association pour la Recherche sur les sciences de la Cognition (ARCo), Association pour la Recherche sur la Cognition, 2013, 1 (59), pp.205-241. ⟨hal-00905173⟩
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Sophie Scappini. Un sous-type de la construction clivée en "c’est…qu": la structure d’enchaînement: "et c’est pour ça que"…. et d`autres exemples. Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, Universitatea Babeş-Bolyai, 2013, Vol.58(LVIII) (4), pp.81-95. ⟨halshs-01508652⟩
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Kristine Lund, Guy Prudhomme, Jean-Laurent Cassier. Pivotal Moments for Decision Making in Collaborative Design : Are They Teachable. Computer-Supported Collaborative Learning at the Workplace, 2013, pp.243 - 268. ⟨hal-00967875⟩
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Christian Plantin. Les figures en situation argumentative. L'information grammaticale, Peeters Publishers, 2013, pp.50-52. ⟨halshs-00989758⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald Niccolai. Quand construire une position émotionnelle, c'est choisir une conclusion argumentative : le cas d'un café-débat sur l'eau potable au Mexique.. Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2013, 1 (35), pp.41-64. ⟨hal-00834481⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00834481/file/Semen_HAL_eI_motions_Polo.pdf BibTex
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Quand construire une position émotionnelle, c'est choisir une conclusion argumentative : le cas d’un café-débat sur l’eau potable au Mexique. Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, Presses Universitaires de l'Université de Franche Comté (Pufc), 2013, 35, pp.7-29. ⟨halshs-01332131⟩
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Lorenza Mondada. Constitution et exploitation de corpus vidéo en linguistique interactionnelle : rendre disponibles les détails multimodaux de l'activité située. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2013, 54-55, pp.327-350. ⟨halshs-00989743⟩
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M. Broth, Lorenza Mondada. Walking away. The embodied achievement of activity closings in mobile interactions.. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2013, pp.41-58. ⟨halshs-00854343⟩
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Lorenza Mondada. Ethics in action: Anonymization as a participant's concern and a participant's practice. Human Studies, Springer Verlag, 2013, pp.1-31. ⟨10.1007/s10746-013-9286-9⟩. ⟨halshs-00989742⟩
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Lorenza Mondada. Displaying, contesting, and negotiating epistemic authorities in social interaction. Discourse Studies, SAGE Publications, 2013, pp.597-626. ⟨halshs-00989736⟩
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Magali Ollagnier-Beldame, Christian Brassac, Alain Mille. Traces and Activity: Case Study of a Joint Writing Process Mediated by a Digital Environment. Behaviour and Information Technology, Taylor & Francis, 2013, pp.1-14. ⟨halshs-00989752⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Harriet Jisa. La lexicalité des productions orales et écrites : Une étude développementale. Enfance- Paris-, Universitaires de France, 2013, 4, pp.359-371. ⟨hal-01281276⟩
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Sandra Teston-Bonnard, Heike Baldauf-Quilliatre, Véronique Traverso. La construction quand on X, Y... : études syntaxiques et pragmatiques. Linguistik Online, Bern Open Publishing, 2013, 62 (5/2013), ⟨http://www.linguistik-online.de/62_13/teston-bonnardBaldauf-QuilliatreTraverso.pdf⟩. ⟨halshs-00923772⟩
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Lorenza Mondada. Embodied and spatial resources for turn-taking in institutional multi-party interactions: the example of participatory democracy debates.. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2013, pp.39-68. ⟨halshs-00854046⟩
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Communication dans un congrès

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Carole Etienne, Sylvie Bruxelles, Véronique Traverso. Clapi : des corpus audio et vidéo pour la recherche. Journée d'étude "Les archives de chercheurs de la propriété au data-management", Nov 2013, Lyon, France. ⟨halshs-01958798⟩
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Saba Farès, Joseph Dichy. Qahwa/café : étymologie, pratiques sociales et symboliques. Thé et café. Les représentations culturelles dans les langues et les pratiques, Centre de recherche en terminologie et traduction (CRTT-Université Lumière-Lyon 2), Oct 2013, Lyon, France. ⟨hal-01736850⟩
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Claire Polo, Kristine Lund, Gerald P. Niccolai. Cohering Without Converging: Students’ Use of Doxa, Norms and Values while Debating about SSI (Mexico, USA, France). Conférence de l’Association Européenne d’Education Scientifique (ESERA), Sep 2013, Nicosie, Cyprus. ⟨halshs-01494484⟩
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Claire Polo, Christian Plantin, Kristine Lund, Gerald Niccolai. Student-Student Debates during Scientific Cafés on Drinking Water: Group Dynamics, "Spontaneous" Argumentative Skills, and the Argumentative Use of Emotions. 10th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning, Jun 2013, Madison, WI, United States. pp.474. ⟨halshs-00986829⟩
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Sophie Scappini. C’est un/le X qu- V » dans le discours oral et écrit: « mise en relief »avec clivée à focus étroit, focus large ou relative? Essai de désambiguïsation dans le contexte du T.A.L (traitement automatique des langues). Colloque international « Langue française mise en relief(s) : aspects linguistiques, didactiques et institutionnels, Jun 2013, Perpignan, France. ⟨halshs-01509748⟩
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Nicolas Balacheff, Kristine Lund. Multidisciplinarity vs. Multivocality, the case of "Learning Analytics". LAK 2013 - International Conference on Learning Analytics and Knowledge, Apr 2013, Leuven, Belgium. pp.5-13, ⟨10.1145/2460296.2460299⟩. ⟨hal-00805362⟩
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https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00805362/file/LAK-2012-Balacheff-Lund-final_with_ACM_note.pdf BibTex
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J. Eberle, Karsten Stegmann, Kristine Lund, Alain Barrat, Manfred Sailer, et al.. Fostering learning in a scientific community through access to community knowledge. EARLI, 2013, Munich, Germany. ⟨halshs-01352091⟩
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Karsten Stegmann, J. Eberle, Kristine Lund, Alain Barrat, F. Fischer. Collaboration in a Scientific Community of Practice: Effects of Accessibility of Community Knowledge. EARLI, 2013, Munich, Germany. ⟨halshs-01352097⟩
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Isabel Colón de Carvajal, Vassiliki Markaki-Lothe, Sandra Teston-Bonnard. Modalités de désalignement et manifestations de désaccord chez les personnes aphasiques. CJC Praxiling 2013 : Manifestation(s) du désaccord, 2013, Montpellier, France. ⟨halshs-01389586⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Magali Ollagnier-Beldame. Interagir dans un monde de plus en plus réflexif : Processus cognitifs et traces numériques - mémoire, interprétation et rapport au temps. Béatrice Galinon-Mélénec & Sami Zlitni. Traces numériques. De la production à l'interprétation, CNRS éditions, pp.129-146, 2013, 978-2-271-07239-9. ⟨hal-00954945⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00954945/file/Ollagnier_Beldame_chap_Traces_CNRS.pdf BibTex
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Lorenza Mondada, Véronique Traverso. French in interaction: a multimodal study of a meeting in Paris. Detey S., Durand J., Laks B., Lyche C. Varieties of Spoken French: a source book, Oxford University Press, 2013. ⟨halshs-00765860⟩
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Heike Baldauf-Quilliatre, Sylvie Bruxelles, Sabine Diao-Klaeger, Emilie Jouin-Chardon, Sandra Teston-Bonnard, et al.. Oh là là: the contribution of the multimodal database CLAPI to the analysis of spoken French. Ecological and Data-driven perspectives in French Language Studies, Cambridge Scholars Publishing, pp.167-198, 2013. ⟨halshs-00765855⟩
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Kristine Lund, Karine Bécu-Robinault. Conceptual Change and Sustainable Coherency of Concepts Across Modes of Interaction. D. Suthers, K. Lund, C. Rose, C. Teplovs, N. Law. Productive Multivocality in the Ananysis of Group Interactions, Springer, pp.311-330, 2013. ⟨hal-00975460⟩
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Kristine Lund, Guy Prudhomme, Jean-Laurent Cassier. Pivotal moments for decision making in collaborative design: are they teachable?. In S. Goggins, I. Jahnke & V. Wulf (Eds.). Computer Supported Collaborative Learning Series, 14, New York: Springer, pp.243-268, 2013, Computer Supported Collaborative Learning Series, 9781461417392. ⟨halshs-01491332⟩
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Lorenza Mondada. Interactional space and the study of embodied talk-in-interaction. P. Auer, M. Hilpert, A. Stukenbrock et B. Szmrecsanyi. Space in language and linguistics: geographical, interactional and cognitive perspectives, De Gruyter, pp.247-275, 2013. ⟨halshs-00622462⟩
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Anna-Claudia Ticca. The use of laughter in bilingual doctor-patient interactions: Displaying resistance to doctor’s talk in a Mexican village. in P. Glenn & E. Holt (éds). Studies of Laughter in Interaction, London/New York: Bloomsbury, pp.107-129, 2013, 1350004669. ⟨http://www.bloomsbury.com/uk/studies-of-laughter-in-interaction-9781441164797/⟩. ⟨halshs-01470418⟩
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Jean-Michel Salaün. Immeasurable Library Economics. Ilde Rizzo & Anna Mignosa. Handbook on the Economics of Cultural Heritage, Edward Elgar Publishing, pp.290-305, 2013, 978 0 85793 099 6. ⟨halshs-00990036⟩
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Kristine Lund. Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan. In D. D. Suthers, K. Lund, C. P. Rosé, C. Teplovs & N. Law (Eds.). Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, 15, New York: Springer, pp.161-180, 2013, Computer Supported Collaborative Learning Series, 9781461489603. ⟨halshs-01491364⟩
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Multilingual practices in professional settings: Keeping the delicate balance between progressivity and intersubjectivity.. Exploring the Dynamics of Multilingualism. Sous la direction de Berthoud, A.C., Grin, F., Lüdi, G. (Éd.). Amsterdam: Benjamins, 1-34., 2013. ⟨hal-01906501⟩
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Kristine Lund, Daniel Suthers. Methodological Dimensions. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.21-35, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986808⟩
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Daniel Suthers, Carolyn P Rosé, Kristine Lund, Christopher Teplovs. A Reader's Guide to the Productive Multivocality Project. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.37-59, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986820⟩
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Daniel Suthers, Kristine Lund, Carolyn P Rosé, Christopher Teplovs. Achieving Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.577-612, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986815⟩
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Gregory Dyke, Kristine Lund, Daniel Suthers, Christopher Teplovs. Analytic Representations and Affordances for Productive Multivocality. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.639-658, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986760⟩
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Kristine Lund, Carolyn P Rosé, Daniel Suthers, Michael Baker. Epistemological Encounters in Multivocal Settings. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.659-682, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986806⟩
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Lorenza Mondada. Conversation analysis: talk and bodily resources for the organization of social interaction. Müller, C., Cienki, A., Fricke, E., McNeill, D. Handbook Body, Language, and Communication, De Gruyter, pp.214-223, 2013. ⟨halshs-00990021⟩
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Carolyn P Rosé, Kristine Lund. Methodological Pathways for Avoiding Pitfalls in Multivocality. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.613-637, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986813⟩
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Kristine Lund. A Multivocal Analysis of Pivotal Moments for Learning Fractions in a 6th-Grade Classroom in Japan. Suthers, D.D., Lund, K., Rosé, C.P., Teplovs, C., Law, N. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions, Springer, pp.161-180, 2013, Computer-Supported Collaborative Learning Series, Vol. 15, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00986809⟩
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Vassiliki Markaki-Lothe, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Multilingual practices in professional settings: Keeping the delicate balance between progressivity and intersubjectivity. Sous la direction de Berthoud, A.C., Grin, F., Lüdi, G. Exploring the Dynamics of Multilingualism, Benjamins, pp.1-34, 2013. ⟨hal-01484942⟩
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Lorenza Mondada. Commentary: Being mobile, talking on the move. P. Auer, M. Hilpert, A. Stukenbrock et B. Szmrecsanyi. Space in Language and Linguistics: Geographical, Interactional and Cognitive Perspectives, De Gruyter, pp.464-470, 2013. ⟨halshs-00990018⟩
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Lorenza Mondada. Video as a tool in sociology and anthropology. Müller, C., Cienki, A., Fricke, E., McNeill, D. Handbook Body, Language, and Communication, De Gruyter, pp.978-988, 2013. ⟨halshs-00990022⟩
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Lorenza Mondada. Multimodal interaction. Müller, C., Cienki, A., Fricke, E., McNeill, D. Handbook Body, Language, and Communication, De Gruyter, pp.571-583, 2013. ⟨halshs-00990023⟩
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Lorenza Mondada. Langage, interaction sociale, participation : regards croisés sur la démocratie en action. J. Maar, J. Nyikos. Le clivage centre/périphérie dans une approche interdisciplinaire, L'Harmattan, pp.35-45, 2013. ⟨halshs-00990025⟩
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Pentti Haddington, Lorenza Mondada, Maurice Nevile. Being mobile: Interaction on the move. Haddington, P., Mondada, L., Nevile, M. Interaction and Mobility. Language and the Body in Motion, De Gruyter, pp.3-61, 2013. ⟨halshs-00990019⟩
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Lorenza Mondada, Véronique Traverso. Beyond orality: interaction and multimodality. Detey S., Durand J., Laks B., Lyche C. Varieties of Spoken French: a source book, Oxford University Press, 2013. ⟨halshs-00794955⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Pentti Haddington, Lorenza Mondada, Maurice Nevile. Interaction and Mobility. De Gruyter, pp.430, 2013, 978-3-11-029128-5. ⟨halshs-00622421⟩
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Joseph Dichy, Slim Kanoun. Linguistic Information Integration in Arabic Text and Character Recognition, special issue of Linguistica Communicatio, Al-Tawāṣul al-lisānī, vol. 15, n°1-2. ICMI'05, pp.200, 2013. ⟨halshs-00990707⟩
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Daniel Suthers, Kristine Lund, Carolyn P Rosé, Christopher Teplovs, Nancy Law. Productive Multivocality in the Analysis of Group Interactions. Springer, pp.733, 2013, 978-1-4614-8960-3. ⟨halshs-00987002⟩
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Autre publication

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Joseph Dichy. Préface de la traduction en arabe. 2013, pp.5-19. ⟨halshs-00989901⟩
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Magali Ollagnier-Beldame. Note sur " Explicitation et phénoménologie " de Pierre Vermesch (Paris, PUF, 2012). 2013, pp.293-296. ⟨halshs-00989754⟩
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Joseph Dichy. Les Jours et les Nuits, Niveaux 1 à 4 أيـّام وليالٍ ،, niveaux de compétences européennes A1, A2, B1et B2, par S. Ammar, M.H. Avril, J.F. Crettien et J. Dichy, avec la participation de N. Baddour, M. Guidère, R. Ismail et R. Abi Hanna. 3 vol. et 2 CD par niveau : Livre de Situations (incluant un lexique bilingue) et Livre d'Activités (+ CD élève : dialogues, textes, chansons), Guide méthodologique (+ CD enseignant), Beyrouth : Geoprojects. 2013. ⟨halshs-00994117⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Sam Ammar, Joseph Dichy. 'Ishrûna alfa fi'lin wa- fi'l. Dirâsa 'ilmiyya wa-mu'jam taṣrîfin kâmil -عشرون ألف فعل وفعل. دراسة علمية ومعجم تصريف كامل. Librairie du Liban, pp.236, 2013. ⟨halshs-00991445⟩
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Poster

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J. Eberle, K. Stegmann, Kristine Lund, Alain Barrat, Manfred Sailer, et al.. The development of collaborations in a scientific community – evidence from an experiment using sociometric RFID devices. XXXIII Sunbelt Social Network Conference of the International Network for Social Network Analysis, May 2013, Hambourg, Germany. ⟨halshs-01494474⟩
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2012

Article dans une revue

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Véronique Traverso. Longues séquences dans l'interaction : ordre de l'activité, cadres participatifs et temporalités. Langue française, Armand Colin, 2012, 175, pp.53-73. ⟨halshs-00765846⟩
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Véronique Traverso. Analyses interactionnelles : repères, questions saillantes et évolution. Langue française, Armand Colin, 2012, 175 (3), pp.3-17. ⟨halshs-00765850⟩
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Sophie Scappini. Le futur, temps du passé ou de l’avenir ? Alternance entre futur simple et futur périphrastique en français parlé. Studia Universitatis Babes Bolyai - Studia Philologia, Universitatea Babeş-Bolyai, 2012, LVII (3), pp.99. ⟨http://www.diacronia.ro/en/indexing/details/A15708/pdf⟩. ⟨halshs-01508645⟩
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Anna-Claudia Ticca. Reconfiguring the interactional space: Organising the closing of encounters in an Italian travel agency. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2012, L'espace dans l'interaction sociale, 96, pp.91-116. ⟨halshs-00854583⟩
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Elwys de Stefani, A.-D. Gazin, Anna-Claudia Ticca. Space in social interaction. An introduction. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2012, pp.1-13. ⟨halshs-00854591⟩
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Benoit Habert, Jean-Michel Salaün, Jean-Philippe Magué. Architecte de l'Information : Un Métier. Documentaliste - Sciences de l'Information, ADBS, 2012, 49 (1), pp.4-5. ⟨10.3917/docsi.491.0004⟩. ⟨halshs-00801779⟩
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Jean-Michel Salaün. Pourquoi le document importe ?. E-dossiers de l'audiovisuel, 2012, ⟨http://www.ina-expert.com/e-dossier-de-l-audiovisuel-sciences-humaines-et-sociales-et-patrimoine-numerique/pourquoi-le-document-importe.html⟩. ⟨halshs-00989811⟩
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Véronique Traverso. Organisation du cadre participatif, accord et répétition dans l'interaction. Congrès mondial de Linguistique française, 2012, pp.60. ⟨halshs-00794887⟩
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Christian Plantin. Indignes, indignités, indignés : la construction argumentative de l'indignation. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, ARDPF, 2012, pp.163-182. ⟨halshs-00854195⟩
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Christian Plantin. Persuasion or Alignement?. Argumentation, Springer Verlag, 2012, 26 (1), pp.83-97. ⟨halshs-00854304⟩
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Lorenza Mondada. Espaces en interaction : espace décrit, espace inscrit et espace interactionnel, dans un débat d'urbanisme participatif.. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2012, pp.15-42. ⟨halshs-00854089⟩
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Vassiliki Markaki, Lorenza Mondada. Embodied orientations towards co-participants in multinational meetings (special issue edited by J. Svennevig), 14, 31-52.. Discourse Studies, SAGE Publications, 2012. ⟨hal-01906495⟩
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Lorenza Mondada. Organisation multimodale de la parole-en-interaction : Pratiques incarnées d'introduction des référents.. Langue française, Armand Colin, 2012, pp.129-147. ⟨halshs-00854290⟩
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Communication dans un congrès

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Isabel Colón de Carvajal. Choix méthodologiques pour une analyse de conversation en situation de jeux vidéo. COLDOC 2012, Traitement de corpus : outils et méthodes, Oct 2012, Paris, Université Paris Ouest Nanterre la Défense, France. pp.20-35. ⟨halshs-00840773⟩
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Mathilde Guardiola, Roxane Bertrand, Sylvie Bruxelles, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, et al.. Other-repetition: displaying others' lexical choices as "commentable". ISICS: International Symposium on Imitation and Convergence in Speech 1, Sep 2012, Aix-en-Provence, France. non paginé. ⟨hal-01510672⟩
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Dominique Fréard, Françoise Détienne, Michael Baker, Flore Barcellini, Matthieu Quignard, et al.. Visualising zones of collaboration in online collective activity: a case study in Wikipedia. European Conference on Cognitive Ergonomics, Aug 2012, Edinburgh, United Kingdom. ⟨hal-00766463⟩
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Audrey Mazur Palandre, Kristine Lund. The semantic and synchronic relationship between gestures and speech in a mixed-methods analysis: explanations of 6-year old children. 5th International Conference of the International Society for Gesture Studies (ISGS 2012), Jul 2012, Lund, Sweden. ⟨halshs-01494491⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Modifier le cadre participatif pour résoudre un problème client : exemples d'ajustement opéré par les professionnels dans les interactions en centre d'appels. 3ème Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2012, Lyon, France. pp.477-492, ⟨10.1051/shsconf/20120100111⟩. ⟨halshs-00716722⟩
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Gaëlle Molinari, Kristine Lund. How a power game shapes expressing opinions in a chat and in an argument graph during a debate: A case study. The Future of Learning: Proceedings of the 10th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2012), Jul 2012, Sydney, Australia. pp.232-236. ⟨halshs-01491999⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Kristine Lund. Explanandum and visibility condition change children’s gesture profiles during explanation: implications for learning ?. he Future of Learning : Proceedings of the 10th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2012), International Society of the Learning Sciences, Jul 2012, Lyon, France. pp.271-275. ⟨halshs-01972546⟩
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Christian Plantin. Les séquences discursives émotionnées : Définition et application à des données tirées de la base CLAPI. 3e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF 2012), Jul 2012, Lyon, France. pp.629 - 642, ⟨10.1051/shsconf/20120100218⟩. ⟨halshs-00856532⟩
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Sophie Scappini. Les virus de langage : la langue orale serait-elle contaminée par des expressions dont il est difficile de se débarrasser mais qui n’ont pas un sens unique ni véritablement apparent ? Le cas de « en fait ». Axe Plurilinguisme du CAER EA 854 (Centre Aixois d’Etudes Romanes), Langues et Frontières :, Jun 2012, Aix-en-Provence, Université d'Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01509752⟩
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Benoit Habert. L'archivage numérique entre us et abus de la mémoire numérique. 11èmes Journées internationales d'analyse statistique des données textuelles (JADT), Jun 2012, Liège, Belgique. pp.23-43. ⟨halshs-00991517⟩
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Alexandre Denis, Matthieu Quignard, Dominique Fréard, Françoise Détienne, Michael Baker, et al.. Détection de conflits dans les communautés épistémiques en ligne. TALN 2012. Actes de la Conférence sur le Traitement Automatique des Langues Naturelles, Jun 2012, Grenoble, France. ⟨hal-00766397⟩
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https://hal.inria.fr/hal-00766397/file/taln-2012-denis-final.pdf BibTex
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Christian Plantin. Les Disputes de Guillot le Porcher et de la Bergere de S. Denis en France contre Jehan Calvin, Predicant de Genefve” d’Artus Desiré (1556). Essai d’analyse argumentative. Colloque "Anthropologie historique du protestantisme moderne", organisé par Olivier Christin et Yves Krumenacker, Olivier Christin et Yves Krumenacker, Apr 2012, Neuchâtel, Université de Neuchâtel, Suisse. (à paraître). ⟨halshs-01503074⟩
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Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Modèles implicites dans les reformulations multimodales des enseignants.. 7ièmes rencontres de l'ARDIST, Mar 2012, Bordeaux, France. http://ardist.aix-mrs.iufm.fr. ⟨hal-00828763⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Réduplication ou répétition de tiens, voilà, bon….. Séminaire LiLPa à Strasbourg : Traitements et tri des données et faits linguistiques, Jan 2012, Strasbourg, France. ⟨halshs-01391724⟩
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Audrey Mazur Palandre, Kristine Lund. Explanandum and visibility condition change children's gesture profiles during explanation: implications for learning ?. 10th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2012), 2012, Sydney, Australia. pp.271- 275. ⟨halshs-00856426⟩
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Audrey Mazur Palandre, Kristine Lund. L'influence du contexte sur les pratiques gestuelles du jeune enfant lors d'explications en " comment ". 3e Congrès Mondial de la Linguistique Française (CMLF 2012), 2012, France. pp.1623-1642. ⟨halshs-00856528⟩
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Fabrice Lefèvre, Djamel Mostefa, Laurent Besacier, Yannick Estève, Matthieu Quignard, et al.. Robustesse et portabilités multilingue et multi-domaines des systèmes de compréhension de la parole : les corpus du projet PortMedia. Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012, volume 1: JEP, 2012, Grenoble, France. pp.779--786. ⟨hal-01194257⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Vassiliki Markaki, Véronique Traverso, Michèle Grosjean. Travail, langage et communication. Bobillier-Chaumon M.-E.; Sarnin P. Manuel de psychologie du travail, De Boeck, pp.199-213, 2012. 〈halshs-00658864〉
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Alain Mille, Jean-Philippe Magué. Le Web : la révélation documentaire ? : Manifeste pour un fait documentaire sur le web. Bernard Stiegler. Confiance, croyance, crédit dans les mondes industriels, fyp editions, 2012, Nouveau monde industriel, 2916571752. ⟨hal-00716759⟩
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Lorenza Mondada. The establishment of a common focus of attention: issues for participants, camera(wo)men and analysts.. Work, Interaction and Technology: A Festschrift for Christian Heath, King's College, pp.43-56, 2012. ⟨halshs-00855097⟩
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Véronique Traverso. Ad hoc-interpreting in multilingual work meetings: Who translates for whom?. Baraldi Claudio, Gavioli Laura. Coordinating Participation in Dialogue Interpreting, John Benjamins, pp.149-176, 2012, Benjamins Translation Library. 〈halshs-00658858〉
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Multilingual practices in professional settings: keeping the delicate balance between progressivity and intersubjectivity. Berthoud, A.-C., Grin, F., Lüdi, G. Language Dynamics and Management of Diversity, John Benjamins, pp.99-99, 2012. 〈halshs-00658947〉
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Véronique Traverso. Listes et mise en place de classes d'objets dans les échanges ordinaires. Cappello Sergio, Conenna Mirella, Dufiet Jean-Paul. La synonymie au-delà du lexique,, Editrice Universitaria Udinese, pp.111-131, 2012, Forum. 〈halshs-00658861〉
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Véronique Traverso. "Le salon bibliothèque" : délimitation et partage des espaces. Usage des annonces dénominatives désignatives dans la visite guidée. Jean-Paul Dufiet. Les visites guidées. Discours, interaction, multimodalité, Coll. Labirinti, pp.55-85, 2012. 〈halshs-00658930〉
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Christian Plantin. Argumentar y manipular para probar. Soler Castillo, S. Lenguaje y educación: perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio, Universidad Distrital Franciso José de Caldas, pp.105-129, 2012. ⟨halshs-00990030⟩
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Sophie Scappini, Sandra Teston-Bonnard. Un sous-type de la construction clivée en c’est…que, la structure d’enchaînement et c’est pour ça que et autres exemples. Actes du Colloque de Linguistique Comparée des Langues Romanes( LiCoLaR) : La subordination à travers les langues romanes. Hommage au Professeur Henry-José Deulofeu. Tenu le 18 et le 19 Octobre 2012 à Aix en Provence, 2012, ⟨http://gsite.univ-provence.fr/gsite/Local/dept-italien/dir/user-2319/Activites%20culturelle%20du%20Dpt%202012-2013/LICOLAR%202012_AFFICHE_def.pdf⟩. ⟨halshs-01389591⟩
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Vassiliki Markaki, Véronique Traverso, Michèle Grosjean. Travail, Langage et Communication. Sous la direction de M.E. Bobillier- Chaumon, P. Sarnin. Manuel de Psychologie du Travail., Editions De Boeck, pp.101-120, 2012. ⟨hal-01484950⟩
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Lorenza Mondada. Conversation Analysis and Institutional Interaction. Carol A. Chapelle. The Encyclopedia of Applied Linguistics, Wiley-Blackwell, 2012, 9781405198431. ⟨10.1002/9781405198431⟩. ⟨halshs-00990026⟩
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Heiko Hausendorf, Lorenza Mondada, Reinhold Schmitt. Raum als interaktive Ressource : Eine Explikation.. Heiko Hausendorf; Lorenza Mondada; Reinhold Schmitt. Raum als interaktive Ressource, Gunter Narr Verlag, pp.7-37, 2012, 978-3823367062. ⟨halshs-00861085⟩
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Vassiliki Markaki-Lothe, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Choix de langues et gestion de la participation dans des réunions internationales. Sous la direction de Mondada, L., Nussbaum, L. Interactions cosmopolites : l’organisation de la participation plurilingue, Lambert Lucas, pp.99-131, 2012. ⟨hal-01484946⟩
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Lorenza Mondada. Der Interaktionsraum der politischen Diskussion : Eine Fallstudie zu einer partizipativen Bürgerversammlung.. Hausendorf, H.; Mondada, L.; Schmitt, R. Raum als interaktive Ressource, Tübingen: Narr, pp.89-139, 2012. ⟨halshs-00854701⟩
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Lorenza Mondada. Garden lessons: embodied action and joint attention in extended sequences.. Nasu, H.; Waksler, F.C. Interaction and Everyday Life: Phenomenological and Ethnomethodological Essays in Honor of George Psathas., Lexington Books, pp.293-311, 2012, 978-0739176443. ⟨halshs-00854717⟩
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Lorenza Mondada. Descriptions en mouvement : l'organisation systématique du déplacement dans une visite guidée.. Jean-Paul Dufiet. Les visites guidées. Discours, interaction, multimodalité, Università degli Studi di Trento, Dipartimento di Studi Letterari, Linguistici e Filologici, pp.154-206, 2012, 9788884434159. ⟨halshs-00854703⟩
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Lorenza Mondada, Luci Nussbaum. Interactions cosmopolites: plurilinguisme et participation dans des contextes professionnels et universitaires.. Mondada, L.; Nussbaum, L. Interactions cosmopolites : L'organisation de la participation plurilingue, Editions Lambert-Lucas, pp.7-28, 2012, 978-2359350272. ⟨halshs-00861054⟩
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Véronique Traverso. Choix de langues et gestion de la participation dans des réunions internationales.. Interactions cosmopolites : l’organisation de la participation plurilingue. Sous la direction de Mondada, L., Nussbaum, L. (Éd.). Limoges : Lambert Lucas, 99-131., 2012. ⟨hal-01906493⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Véronique Traverso, Roxane Bertrand, Cristel Portes, Anne Grobet, Galatolo Renata, et al.. Analyses de l'interaction et linguistique : état actuel des recherches en français. Armand Colin, pp.144, 2012. ⟨halshs-00765847⟩
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Lorenza Mondada, Luci Nussbaum. Interactions cosmopolites : L'organisation de la participation plurilingue. Editions Lambert-Lucas, pp.240, 2012, 978-2359350272. ⟨halshs-00856870⟩
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Christian Plantin, Constanza Padilla. Prácticas argumentativas a través de las disciplinas, Revista de Investigaciones Lingüisticas y Literarias (RILL), numéro 17 (1/2). Instituto de Investigaciones Lingüísticas y Literarias Hispanoamericanas, pp.253, 2012. ⟨halshs-00990709⟩
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Heiko Hausendorf, Lorenza Mondada, Reinhold Schmitt. Raum als interaktive Ressource. Narr Dr. Gunter, pp.436, 2012, 978-3823367062. ⟨halshs-00857154⟩
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Anna Claudia Ticca, Elwys de Stefani, Gazin Anne-Danièle. L’espace dans l’interaction sociale. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, 96, 2012, L’espace dans l’interaction sociale. ⟨halshs-02092605⟩
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Autre publication

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Christian Plantin. La argumentación. Historia, teorías, perspectivas. 2012, pp.114. ⟨halshs-00991440⟩
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Christian Plantin. La Normalidad del desacuerdo. 2012, pp.283-301. ⟨halshs-00991442⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Jean-Michel Salaün. Vu, lu, su. Les architectes de l'information face au monopole du web. La Découverte, pp.152, 2012, 9782707173539. ⟨halshs-00990715⟩
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Franck Neveu, Valelia Muni Toke, Peter Blumenthal, Thomas Klingler, Pierluigi Ligas, et al.. 3e Congrès mondial de linguistique française : Lyon, 4-7 juillet 2012 : recueil des résumés. EDP Sciences, pp.179 + 1CD ROOM, 2012, 9782759807802. ⟨http://www.linguistiquefrancaise.org/cmlf-2012⟩. ⟨halshs-01455648⟩
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Jean-Michel Salaün. Vu, lu, su. Les architectes de l'information face au monopole du web. La Découverte, pp.152, 2012, 9782707173539. ⟨halshs-01979526⟩
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Olivier Baude, Claire Blanche-Benveniste, Marie-France Calas, Paul Cappeau, Pascal Cordereix, et al.. Corpus oraux, Guide des bonnes pratiques 2006. Pagijong Press, 2012, 978-89-6292-311-7. ⟨halshs-01165889⟩
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Poster

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Audrey Mazur Palandre, Kristine Lund. The semantic and synchronic relationship between gestures and talk in a mixed-method analysis: what about 6-year old children?. international conference Early Language Acquisition, Dec 2012, Lyon, France. ⟨http://www.ddl.ish-lyon.cnrs.fr/colloques/ELA2012/⟩. ⟨halshs-01496234⟩
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2011

Article dans une revue

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Anna-Claudia Ticca. Endonimi, esonimi ed altre forme onimiche. Una verifica empirica. Rivista Italiana di Onomastica (RIOn), Roma : Società editrice romana, 2011, XII (2), pp.477-501. ⟨http://www.editriceromana.net/eshop/serita/onomastica/collane/rion/rivista-italiana-di-onomastica-rion-17-2011-2-detail⟩. ⟨halshs-01470400⟩
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Jorge Warley, Christian Plantin. El hacer argumentativo -- Pedagogía y teoría de la argumentación. Entrevista a Christian Plantin. Anclajes, 2011, pp.103-112. ⟨halshs-00989835⟩
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Lorenza Mondada. Review of Jürgen Streeck, Gesturecraft. The manu-facture of meaning. Language in Society, Cambridge University Press (CUP), 2011, pp.331-340. ⟨halshs-00622547⟩
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Christian Plantin. Analogie et métaphore argumentatives. A contrario. Revue interdisciplinaire de sciences sociales, BSN Press 2011, 2 (16), pp.110-130. ⟨halshs-00853887⟩
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Christian Plantin. Ethos, persona e autorità. L'analisi linguistica e letteraria, Vita e Pensiero – Pubblicazioni dell'Università Cattolica del Sacro Cuore, 2011, pp.329-351. ⟨halshs-00854095⟩
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Sandra Teston-Bonnard, Florence Lefeuvre, Mary-Annick Morel. Valeur prototypique de quoi à travers ses usages en français oral et contemporain.. Neuphilologische Mitteilungen (Bulletin de la Société Néophilologique), 2011, pp.37-61. ⟨halshs-00854342⟩
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Véronique Traverso. Positionnements identitaires multiples dans une réunion plurilingue : traces dans l'interaction et effets structurants. Faits de langues, Peter Lang, 2011, pp.99-99. ⟨halshs-00658847⟩
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Florence Lefeuvre, Mary-Annick Morel, Sandra Teston-Bonnard. Valeurs prototypiques de quoi à travers ses usages en français oral. Neuphilologische Mitteilungen, Modern Language Society, 2011, 112 (1), pp.37-59. ⟨https://www.jstor.org/stable/43344693?seq=1#page_scan_tab_contents⟩. ⟨halshs-00840728⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00840728/file/Le_marqueur_discursif_quoi.pdf BibTex
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Ali Harb, Michel Beigbeder, Kristine Lund, Jean-Jacques Girardot. Enhanced semantic expansion for question classification. International Journal of Internet Technology and Secured Transactions, 2011, 3 (2), pp.Pages 134-148. ⟨10.1504/IJITST.2011.039774⟩. ⟨emse-00674035⟩
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Sylvain Loiseau, Philippe Gréa, Jean-Philippe Magué. Dictionnaires, théorie des graphes et structures lexicales. Revue de Sémantique et Pragmatique, Presses de l'Université d'Orléans, 2011, pp.51--78. ⟨halshs-00801694⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00801694/file/GreaLoiseauMague.pdf BibTex
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Christian Plantin. "No se trata de convencer, sino de convivir". L'ère post-persuasion. Rétor, 2011, 1 (1), pp.59-83. ⟨halshs-00853884⟩
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Lorenza Mondada. L'analyse de collections de phénomènes multimodaux en linguistique interactionnelle: A propos de l'organisation systématique des ressources gestuelles en début de tour. cahiers de praxémique, 2011, 50 (No spécial Comparer des pratiques dans l'analyse de l'interaction dirigé par B. Bonu), pp.23-70. ⟨halshs-00375989⟩
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Lorenza Mondada, Florence Oloff. L'organisation de la participation en ouverture de réunions de travail plurilingues.. Bulletin suisse de Linguistique appliquée, Neuchâtel : Institut de linguistique de l'Université, 2011, pp.49-67. ⟨halshs-00854201⟩
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Arnulf Deppermann, Reinhold Schmitt, Lorenza Mondada. Agenda and emergence : Contingent and planned activities in a meeting. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2011, 42, pp.1700-1712. ⟨halshs-00621652⟩
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Anna-Claudia Ticca. Acciones despreferidas en la interacción mediada médico-paciente en Yucatán. Rivista Italiana di Psicolinguistica Applicata (RIPLA), Fabrizio Serra editore, Pisa - Roma, 2011, XI (1-2), pp.87-107. ⟨https://www.libraweb.net/riviste.php?chiave=77⟩. ⟨halshs-01459030⟩
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Véronique Traverso. Analyser un corpus de langue parlée en interaction : questions méthodologiques. Verbum, Akadémiai Kiadó, 2011, 2011, 4, pp.313-329. ⟨halshs-00658840⟩
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Lorenza Mondada. Géographies mobiles et divergentes : l'établissement interactionnel des lieux d'intervention dans des appels au secours. Revue d'Anthropologie des Connaissances, Société d'Anthropologie des Connaissances, 2011, 5 (2), pp.390-436. ⟨halshs-00622554⟩
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Lorenza Mondada. The situated organization of directives in French: imperatives and action coordination in video games. Nottingham French Studies, Edinburgh University Press, 2011, 50 (2), pp.19-50. ⟨halshs-00621643⟩
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Débora Hewter Massmann, Christian Plantin. O estudo da argumentação em uma perspectiva dialogal. Entrevista com Christian Plantin. Entremeios : revista de estudos do discurso, Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVÁS), Brésil, 2011, 2 (1), pp.En ligne. ⟨halshs-00989790⟩
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Lorenza Mondada. Il coordinamento dell'azione nella sala operatoria. Come si realizza nell'interazione uno spazio comune di visione, d'azione e di partecipazione. Etnografia e ricerca qualitativa, Il Mulino, 2011, pp.9-38. ⟨halshs-00621651⟩
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Lorenza Mondada. The interactional production of multiple spatialities within a participatory democracy meeting. Social Semiotics, Taylor & Francis (Routledge), 2011, 21 (2), pp.283-308. ⟨halshs-00621650⟩
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Lorenza Mondada. Understanding as a embodied, situated and sequential achievement in interaction. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2011, 43, pp.542-552. ⟨halshs-00621648⟩
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Communication dans un congrès

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Carole Etienne, Sylvie Bruxelles, Lorenza Mondada, Véronique Traverso. CLAPI : a workbench for archiving and analyzing interactional corpora. SDH 2011 Supporting the Digital Humanities, Nov 2011, Copenhague, Denmark. ⟨halshs-01955883⟩
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Magali Ollagnier-Beldame. Traces d’interactions, traces d’utilisation et utilisation des traces. Colloque interdisciplinaire « Traces numériques et recrutement », IUT Infocom, Oct 2011, Le Havre, France. ⟨halshs-01517693⟩
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Groupe Icor, Sylvie Bruxelles, Carole Etienne, Lorenza Mondada, Florence Oloff, et al.. Doubles contraintes et injonctions paradoxales: « mais pourquoi faites-vous des » corpus et bases de données de LPI !. Colloque AFLS, Regards nouveaux sur les liens entre théories, méthodes et données en linguistique française, Sep 2011, Nancy, France. ⟨halshs-01391677⟩
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Sophie Scappini, Sophie Saffi, Béatrice Charlet-Mesdjian, Romana Timoc-Bardy, Elodie Blain. Etude diachronique de cinq verbes de son en langues romanes. Colloque VERBA SONANDI « Aspects linguistique, culturel et cognitif », Université de Provence, Sep 2011, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01509741⟩
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Karine Bécu-Robinault, Kristine Lund. Students' and teachers' coherencies while communicating with multiple sets of signs. 9th ESERA Conference, Sep 2011, Lyon, France. ⟨hal-00990264⟩
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Kristine Lund, V. Tauzia, S. Reynaud, M. Edwards, Audrey Mazur-Palandre. Giving parents feedback on individual children’s progress during on-line educational games: www.kizz.tv. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL), Post-Conference Activities in Mainland China (Shanghai), Research on Learning and Educational Change in China from a Global Perspective, International Society of the Learning Sciences, Jul 2011, Hong Kong, China. ⟨halshs-01975872⟩
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Sophie Scappini. Le futur disparaîtrait-il de nos projets d’avenir ? Description de l’emploi du futur et de « ses dérivés sémantiques » en français parlé. Colloque international « l’expression du futur dans les langues naturelles », Université de Rome Tor Vergata, Jun 2011, Rome, Italie. ⟨halshs-01508823⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Particules discursives : répétition ou réduplication ?. Journée d’études : La répétition dans l'interaction, ENS de Lyon, May 2011, Lyon, France. ⟨halshs-01391717⟩
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Jean-Claude Guerrini. " La rhétorique des valeurs : manipulation ou construction de l'adhésion ?". Le Rapport éthique au discours. Histoire, Pratiques, Analyses, Apr 2011, Montpellier, France. pp. 303-314. ⟨halshs-01422526⟩
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Carole Etienne, Sylvie Bruxelles, Lorenza Mondada, Florence Oloff, Sandra Teston-Bonnard, et al.. Les répétitions dans une interaction orale : définition et conception d'un outil de détection automatique. Journée Atala "Annoter les corpus oraux", Apr 2011, Paris, France. ⟨halshs-01958812⟩
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Sophie Scappini. Le futur : temps du passé ou de l’avenir ? Description de l’évolution des usages du futur simple en français parlé et écrit par rapport à son apprentissage en milieu scolaire. Colloque de linguistique comparée des Langues Romanes « le système verbal dans les langues romanes : expression de la multiplicité des représentations du temps et de la personne », Apr 2011, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01508669⟩
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Sophie Scappini. Description syntaxique et sémantique d’une tournure spécifique à la langue orale : « j’ai un N qui + verbe » : j’ai le lavabo qui coule, j’ai la tête qui me tourne, j’ai mon fils qui fait un doctorat. Colloque international « (des)-organisation de l’oral?, de la segmentation à l’interprétation », Université de Rennes 2, Mar 2011, Rennes, France. ⟨halshs-01508663⟩
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Mouna Anizi, Joseph Dichy, Mohamed Hassoun. Improving Information Retrieval in Arabic through a Multi-agent Approach and a Rich Lexical Resource. 4th. International Conference on "Information Systems & Economic Intelligence", Feb 2011, Marrakech, Morocco. pp.67-73. ⟨hal-00679582⟩
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Michel Alessio, Abdellah Bounfour, Joseph Dichy, Samia Naïm. Variétés, variations de l'arabe. Table ronde - Expolangues, Feb 2011, Paris, France. pp.37-54. ⟨halshs-00990354⟩
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Valelia Muni Toke, Benoit Habert. Quand les exemples embrayés rencontrent la linguistique galiléenne. Colloque international HTL/SHESL, Jan 2011, Paris, France. pp.275-290. ⟨halshs-00991566⟩
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Valérie Beaugiraud, Séverine Gedzelman, Maud Ingarao, Jean-Philippe Magué, Samantha Saïdi. Amalia : an eSciDoc based solution to manage the production, processing and publishing workflows of TEI data.. Annual Conference and Members' Meeting of the TEI Consortium, 2011, Würzburg, France. ⟨halshs-00802028⟩
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Jean-Philippe Magué. Amalia : Integrated access to digital data and documents in the humanities and social sciences. eSciDoc days 2011, 2011, Berlin, France. ⟨halshs-00802030⟩
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D. Bodemer, Manu Kapur, Gaëlle Molinari, N. Rummel, K. Westermann, et al.. Towards a Model of Computer-supported Collaborative Learning with Multiple Representations. Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: Proceedings of the 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011), 2011, Hong Kong, China. pp.1065-1072. ⟨halshs-01492024⟩
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Carolyn P Rosé, Gregory Dyke, Nancy Law, Kris Lund, Dan Suthers, et al.. Leveraging Researcher Multivocality for Insights on Collaborative Learning - White Paper. Alpine Rendez-Vous 2011, 2011, La Clusaz, France. ⟨hal-00692027⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00692027/file/ARV2011_WhitePaper_Multivocality.pdf BibTex
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Gregory Dyke, Kristine Lund, Heisawn Jeong, Richard Medina, Daniel Suthers, et al.. Technological affordances for productive multivocality in analysis.. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011), 2011, Hong-Kong, China. pp.454-461. ⟨halshs-00856537⟩
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Daniel Suthers, Kristine Lund, Carolyn P Rosé, Gregory Dyke, Nancy Law, et al.. Towards productive multivocality in the analysis of collaborative learning.. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011), 2011, Hong-Kong, China. pp.1015-1022. ⟨halshs-00856745⟩
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Kristine Lund, Vincent Tauzia, Stéphane Reynaud, Margaret Edwards. Giving parents feedback on individual children's progress during on-line educational games.. 9th International Conference on Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL 2011), 2011, Hong-Kong, China. pp.1306-1307. ⟨halshs-00856458⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Véronique Traverso. Modalités de constructions identitaires dans des réunions de travail plurilingues.. Palander-Collin M.; Lenk H.; Nevala M.; Sihvonen P.; Vesalainen M. Construction identitaire dans la communication interpersonnelle. Mémoires De La Société Néophilologique De Helsinki, Vol. 81, Société Néophilologique de Helsinki, pp.67-82, 2011. ⟨halshs-00855082⟩
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Christian Plantin. Pour une approche intégrée du champ de l'argumentation: Etat de la question et questions controversées. V. Braun-Dahlet. Ciências da linguagem e didática das línguas Sciences du langage et didactique des langues: 30 ans de coopération franco-brésilienne, FAPESP, pp.181-207, 2011. ⟨halshs-00855091⟩
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Christian Plantin. Rhétorique du pathos : la preuve par l'émotion. Krzyzanowska, A.; Jakubczyk, R. Parler des émotions : entre langue et littérature, Editions de l'Université M. Curie-Sklodovska, pp.103-111, 2011. ⟨halshs-00855095⟩
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Lorenza Mondada. Le genre en action: la catégorisation des locuteurs comme production située des participants dans l'interaction. Duchêne A.; Moïse C. Langage, genre et sexualité, Editions Nota Bene, Chapitre 6, 2011. ⟨halshs-00357055⟩
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Groupe Icor, Sylvie Bruxelles, Carole Etienne, Emilie Jouin-Chardon, Lorenza Mondada, et al.. Phénomènes et unités : questions autour de la détection automatique des répétitions dans un corpus de langue parlée en interaction. Actes du Colloque international "(Dés)organisation de l'oral ? De la segmentation à l'interprétation" tenu le 24 et le 25 mars 2011à Rennes, 2011. ⟨halshs-01357872⟩
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Lorenza Mondada. Projections, organisation syntaxique, séquentielle et multimodale : le tour comme construction émergente dans l'interaction.. G. Corminboeuf; M.J. Béguelin. Du système linguistique aux actions langagières. Mélanges en l'honneur d'Alain Berrendonner, De Broeck, pp.191-208, 2011. ⟨halshs-00855093⟩
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Véronique Traverso. Chevauchements de parole, résolution et réparation dans la conversation en ligne. Develotte Christine, Kern Rick, Lamy Marie-Noelle. Décrire la conversation en ligne, Le face à face distanciel, ENS Editions, pp.117-145, 2011. 〈halshs-00658855〉
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Isabel Colón de Carvajal. Les énoncés choraux : une forme de segments répétés émergeant dans les interactions de jeux vidéo. H. Ter Minassian, S. Rufat. Les jeux vidéo comme objet de recherche, Questions théoriques, pp.149-166, 2011, Lecture > Play. ⟨halshs-00630503⟩
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Lorenza Mondada. Coordinating mobile action in real time: the timely organization of directives in video games. Haddington, P.- Mondada, L.- Nevile, M. Interaction and Mobility, De Gruyter, pp.300-341, 2011. ⟨halshs-00622530⟩
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Tanya Stivers, Lorenza Mondada, Jakob Steensig. Knowledge, morality and affiliation in social interaction. Stivers, T., Mondada, L., Steensig, J. Knowledge and Morality in Conversation. Rights, Responsibilities and Accountability, Cambridge University Press, pp.3-26, 2011. ⟨halshs-00621760⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Ce que nous apprend l’examen des corpus oraux sur les in(tra)noyaux (INN). Unités (macro)syntaxiques : une autre segmentation pour une autre analyse. Actes du Colloque international "(Dés-)organisation de l'oral ? De la segmentation à l'interprétation" tenu le 24 et le 25 mars 2011à Rennes, 2011. ⟨halshs-01389583⟩
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Sandra Teston-Bonnard. « Multiples effets de saillance observés dans les constructions clivées « c’est X qui/ que » et « il y a X qui /que » en français parlé ».. Olga Inkova (dir). La saillance. Aspects linguistiques et communicatifs de la mise en évidence (Actes du Colloque International tenu du 12 au 14 Novembre 2009 à Genève), 2011, 9782848674100. ⟨halshs-01388233⟩
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Lorenza Mondada. The management of knowledge discrepancies and of epistemic changes in institutional interactions. Stivers, T., Mondada, L., Steensig, J. Knowledge and Morality in Conversation. Rights, Responsibilities and Accountability, Cambridge University Press, pp.27-57, 2011. ⟨halshs-00621758⟩
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Lorenza Mondada, Florence Oloff. Gesture in overlap: the situated establishment of speakership. N G. Stam, M. Ishino. Integrating Gesture, Benjamins, pp.321-337, 2011. ⟨halshs-00621762⟩
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Lorenza Mondada. The organization of concurrent courses of action in surgical demonstrations. Goodwin, C.; LeBaron, C.; Streeck, J. Embodied Interaction, Cambridge University Press, pp.207-226, 2011. ⟨halshs-00375993⟩
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Sandra Teston-Bonnard, Sophie Scappini. Les fonctionnements du GP à partir de là : Entre grammaticalisation et pragmaticalisation. Florence Lefeuvre, Irmtraud Behr. Les énoncés averbaux autonomes entre grammaire et discours, VI, Ophrys, pp.205-220, 2011, 9782708013209. ⟨halshs-00377000⟩
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Christine Develotte, Jacques Cosnier. Ethologie compréhensive de la conversation en visioconférence poste à poste.. Christine Develotte; Richard Kern; Marie-Noëlle Lamy. Décrire la conversation en ligne, ENS éditions, pp.27-50, 2011, 978-2-84788-205-6. ⟨halshs-00854716⟩
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Kristine Lund. Analytical frameworks for group interactions in CSCL systems.. Puntambekar, Sadhana; Erkens, Gijsbert; Hmelo-Silver, Cindy. Analyzing Collaborative Interactions in CSCL, Springer US, pp.391-411, 2011, Computer-Supported Collaborative Learning Series, 978-1-4419-7709-0. ⟨10.1007/978-1-4419-7710-6⟩. ⟨halshs-00854659⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Christian Plantin. Les bonnes raisons des émotions : Principes et méthode pour l'étude du discours émotionné. Peter Lang Publishing Group, pp.306, 2011, 978-3-0343-0602-7. ⟨halshs-00856994⟩
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Christian Plantin, Nora Isabel Muñoz. El Hacer argumentativo.. BIBLOS, pp.144, 2011, 978-9507868849. ⟨halshs-00856823⟩
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Tanya Stivers, Lorenza Mondada, Jakob Steensig. Knowledge and Morality in Conversation. Rights, Responsibilities and Accountability. Cambridge University Press, pp.432, 2011. ⟨halshs-00621763⟩
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Autre publication

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Joseph Dichy. Préface. 2011. ⟨halshs-00989892⟩
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Rapport

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Carolyn Penstein Rosé, Gregory Dyke, Nancy Law, Kriss Lund, Dan Suthers, et al.. Leveraging Researcher Multivocality for Insights on Collaborative Learning. 2011. ⟨hal-00722952⟩
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https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00722952/file/ARV2011_WhitePaper_Multivocality.pdf BibTex
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Lorenza Mondada, Véronique Traverso, Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Florence Oloff. «Choix de langues et gestion de la participation dans des réunions internationales», DYLAN Project Working paper5. [Research Report] DYLAN Integrated Project (Contract N° 028702). 2011. ⟨hal-01928272⟩
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2010

Article dans une revue

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Groupe Icor, Michel Bert, Sylvie Bruxelles, Carole Etienne, Lorenza Mondada, et al.. Grands corpus et linguistique outillée pour l'étude du français en interaction (plateforme CLAPI et corpus CIEL). Pratiques - Interactions et corpus oraux, 2010, 147-148, pp.17-34. ⟨halshs-00622858⟩
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Jean-Claude Guerrini. « Enjeux de valeurs dans une correspondance électronique entre un jeune de cité et un sociologue ». Argumentation et Analyse du Discours, 2010, ⟨http://aad.revues.org/959⟩. ⟨halshs-01422752⟩
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Emilie Jouin-Chardon, Lorenza Mondada, Gerald P. Niccolai, Véronique Traverso. Contraintes technologiques sur les enregistrements de corpus et analyse des cadres de participation. Pratiques, 2010, 147-148, pp.53-81. ⟨halshs-00622307⟩
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Véronique Traverso. L'exposition du problème dans des phone-in avec des experts : comparaison d'interactions. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2010, 50, pp.103-131. 〈halshs-00658845〉
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Gregory Dyke, Kristine Lund, Jean-Jacques Girardot. Tatiana, un environnement d’aide à l’analyse de traces d’interactions humaines. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, Cachan, 2010, 29 (10), pp.1179-1205. ⟨halshs-01491185⟩
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Audrey Mazur-Palandre. Formes et positions syntaxiques du syntagme nominal : Une étude développementale du français scolaire en ZEP. Sciences-Croisées, 2010. ⟨hal-01281278⟩
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Isabel Colón de Carvajal. Du corpus enregistré au corpus analysé : questions méthodologiques sur l'utilisation d'outils de requêtes informatisés. Les cahiers de praxématique, Montpellier : Presses universitaires de la Méditerranée, 2006-, 2010, pp.313-326. ⟨halshs-00630514v2⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00630514/file/ColonDeCarvajal_2013.pdf BibTex
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Christian Plantin, S. Gutierrez. Argumentar por medio de las emociones: la 'campaña del miedo' del 2006. Versión. Estudios de Comunicación y Política., 2010, pp.41-69. ⟨halshs-00853888⟩
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Benoit Habert, Claude Huc. Building together digital archives for research in social sciences and humanities. Social Science Information, SAGE Publications, 2010, 49 (3), pp.415-443. ⟨hal-00466352⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00466352/file/BHabertCHucDigitalPreservationV3.pdf BibTex
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff. Laughter in a professional meeting: the emergent organization of an ethnic joke. Journal of Pragmatics, 42, 1526-1542.. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2010. ⟨hal-01906479⟩
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Christine Béal, Véronique Traverso. 'Hello, we're outrageously punctual': front door rituals between friends in France and Australia. Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2010, 20 (1), sous presse. ⟨hal-00449110⟩
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Christian Plantin. Les instruments de structuration des séquences argumentatives. Verbum (Presses Universitaires de Nancy), Université de Nancy II, 2010, 22 (1), pp.31-51. ⟨halshs-00854252⟩
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Christian Plantin. Argumentation rhétorique : les eaux mêlées. Mots: les langages du politique, ENS Éditions (Lyon), 2010, pp.22-30. ⟨halshs-00853890⟩
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Gregory Dyke, Kristine Lund, Jean-Jacques Girardot. Tatiana : un environnement d'aide à l'analyse de traces d'interactions humaines. Revue des Sciences et Technologies de l'Information - Série TSI : Technique et Science Informatiques, Lavoisier, 2010, 29 (10), pp.1179-1205. ⟨10.3166/tsi.29.1179-1205⟩. ⟨emse-00674302⟩
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff. Laughter in professional meetings: the organization of an emergent ethnic joke. Journal of Pragmatics, Elsevier, 2010, 6 (42), pp.1526-1542. ⟨halshs-00375985⟩
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Communication dans un congrès

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Benoit Habert. Construire ensemble des mémoires numériques durables : l'archivage numérique pérenne. 13e Congrès International sur le Document Électronique (CIDE), Dec 2010, Paris, France. pp.5-24. ⟨halshs-00991508⟩
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Carole Etienne, Isabel Colón de Carvajal. Présentation du Centre de Ressources Numériques pour les Corpus de Vidéo Située (CorVIS). 2ième Université TGE-ADONIS, Dec 2010, Lyon, France. ⟨halshs-01958819⟩
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Jean-Laurent Cassier, Kristine Lund, Guy Prudhomme. Provoking pivotal moments for decision making during collaborative design?. CSCL@work workshop at the International Conference GROUP, Nov 2010, Sanibel Island, Florida, United States. ⟨halshs-01494495⟩
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Sophie Scappini. Métaphorisation des verba sonandi associés aux animaux en langue française. Colloque international « Typologie des verba sonandi associés aux animaux », Université de Provence, Nov 2010, Aix-en-Provence, France. ⟨halshs-01508659⟩
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Guy Prudhomme, Kristine Lund, Jean-Laurent Cassier. Benefits of a research methodology from organisational sciences for analysing design interactions. IDMME 2010, Oct 2010, Bordeaux, France. pp14. ⟨hal-00580357⟩
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Stéphanie Dabic, Kristine Lund, N. Nova. Effects of Expertise, Mapping and Tutorial Format on User Experience when Gesturing with the Nintendo Wii. 22ème Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Sep 2010, Luxembourg, Luxembourg. pp.121-124. ⟨halshs-01493896⟩
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Stéphanie Dabic, Kristine Lund, Nicolas Nova. Effects of Expertise, Mapping and Tutorial Format on User Experience when Gesturing with the Nintendo Wii.. 22ème Conférence Francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Sep 2010, Luxembourg. pp.121-124. ⟨halshs-00856418⟩
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Dominique Fréard, Alexandre Denis, Françoise Détienne, Michael Baker, Matthieu Quignard, et al.. The role of argumentation in online epistemic communities: the anatomy of a conflict in Wikipedia. ECCE 2010. European Conference on Cognitive Ergonomics, Aug 2010, Delft, Netherlands. pp. 91-98. ⟨hal-00516994⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00516994/file/ECCE_2010_AnatomyOfAConflictInWP-1.pdf BibTex
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Christian Buty, Karine Robinault. Interactions dans des groupes de recherche-développement. Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Jun 2010, LYON, INRP, France. ⟨hal-00533680⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533680/file/BUTY_ROBINAULT.pdf BibTex
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Serge Heiden, Jean-Philippe Magué, Bénédicte Pincemin. TXM : Une plateforme logicielle open-source pour la textométrie - conception et développement. 10th International Conference on the Statistical Analysis of Textual Data - JADT 2010, Jun 2010, Rome, Italie. pp.1021-1032. ⟨halshs-00549779⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00549779/file/Heiden_al_jadt2010.pdf BibTex
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Anna-Claudia Ticca. Problemi comunicativi nella visita medica bilingue maya-spagnolo in Yucatan. XXXII Convegno Internazionale di Americanistica, May 2010, Pérouse, Italy. ⟨halshs-01472850⟩
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Saeed Raheed, Joseph Dichy. An Empirical Study on the Feature's Type Effect on the Automatic Classification of Arabic Documents. 11th international conference CICling, Mar 2010, Iaşi, Romania. pp.673-686. ⟨halshs-00990035⟩
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Saeed Raheel, Joseph Dichy. Reducing Data Sparsity in a Language Dependent Automatic Classification of Arabic Documents. 3rd International Conference on Information Systems and Economic Intelligence (SIIE), Feb 2010, Sousse, Tunisia. pp.37-46. ⟨halshs-00990704⟩
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Lorenza Mondada, Florence Oloff. Gestion de la participation et choix de langue en ouverture de réunions plurilingues. Les compétences langagières dans la vie professionnelle, Feb 2010, Zurich, Suisse. ⟨halshs-00622701⟩
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Alexandre Denis, Lina Maria Rojas Barahona, Matthieu Quignard. Extending MMIL Semantic Representation: Experiments in Dialogue Systems and Semantic Annotation of Corpora. Fifth Joint ISO-ACL/SIGSEM Workshop on Interoperable Semantic Annotation isa-5, Jan 2010, Hong-Kong, China. ⟨hal-00481868⟩
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00481868/file/MMIL1.5.pdf BibTex
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Guy Prudhomme, Kristine Lund, Jean-Laurent Cassier. Benefits of a research methodology from organisational sciences for analysing design interactions.. International Conference IDMME - Virtual Concept, 2010, --, France. pp.14. ⟨halshs-00856396⟩
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Kristine Lund, Karine Bécu-Robinault. Learning physics as coherently packaging multiple sets of signs.. 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010), 2010, Chicago, États-Unis. pp.404-411. ⟨halshs-00856531⟩
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Vassiliki Markaki, Lorenza Mondada. Linguae francae as they are really spoken: emergent varieties in use.. ELF3 – the Third International Conference of English as a Lingua Franca (Vienna, 22 au 25 mai 2010)., 2010, Vienne, Austria. ⟨hal-01906482⟩
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Suzane El Hage, Karine Robinault, Christian Buty. CONSISTENCY OF AN OPTICS LESSON INCLUDING ICT AT GRADE 8. Computer Based Learning in Science, 2010, varsovie, Poland. pp.165-177. ⟨halshs-00815807⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00815807/file/EL_Hage_CBLIS_2010.pdf BibTex
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Kristine Lund, Karine Bécu-Robinault. Learning physics as coherently packaging multiple sets of signs. 9th International Conference of the Learning Sciences (ICLS 2010), 2010, Chicago, United States. pp.404-411. ⟨halshs-01493792⟩
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Vassiliki Markaki, Lorenza Mondada. Embodied turn-taking techniques in meetings. ICCA, International Conference for Conversation Analysis (Manheim, 4 au 8 juillet 2010)., 2010, Manheim, Germany. ⟨hal-01906483⟩
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Vassiliki Markaki, Sara Merlino, Lorenza Mondada, Florence Oloff. La gestion de la participation dans des réunions de travail multilingues. Panel « Le plurilinguisme dans l’enseignement supérieur et l’entreprise : représentations et pratiques » (Gajo, L., Berthoud, A., Lüdi, G., Mondada, L.). Colloque VALS/ASLA 2010 (Zürich, 4 au 6 février 2010)., 2010, Zürich, Suisse. ⟨hal-01906480⟩
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Audrey Mazur-Palandre, Harriet Jisa. Le flux de l’information. Une analyse développementale de la Preferred Argument Structure de Du Bois (1987). Congrès Mondial de Linguistique Française - CMLF, Institut de Linguistique Française, Psycholinguistique et acquisition, 2010, Paris, France. ⟨halshs-01975773⟩
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Chapitre d'ouvrage

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Christian Plantin. La personne comme ressource argumentative : éthos et résistance à l'autorité. Patrick Charaudeau. Identités sociales et identités discursives du sujet parlant, L'Harmattan, pp.55-70, 2010, 978-2-296-11285-8. ⟨halshs-00854914⟩
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Christian Plantin. Dîner de cons, Sauvons les riches et autres foutages de gueule : Ironie pédagogique et ironie blanche. Atayan V.; Wienen U. Ironie et un peu plus. Hommage à Oswald Ducrot pour son 80ème anniversaire., Peter Lang Publishing Group, pp.111-130, 2010, Rhethos. Vol. 2, 978-3-631-61419-8. ⟨halshs-00854708⟩
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Christian Plantin. As Razões das emoçôes. Mendes, Emília; Machado, Ida Lucia. As Emoções no discurso, Campinas, São Paulo : Mercado de Letras, pp.57-80, 2010, 9788575911266. ⟨halshs-00854671⟩
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Kristine Lund, Karine Bécu-Robinault. La reformulation multimodale et polysémiotique comme aide à la compréhension de la physique.. A. Rabatel. Analyse sémiotique et didactique des reformulations, Presses universitaires de Franche-Comté, pp.211-244, 2010. ⟨halshs-00854925⟩
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Kristine Lund, Karine Robinault. Les fonctions cognitives de la reformulation multimodale et polysémiotique dans deux situations didactiques en physique. Dans A. Rabatel (Ed.). Les reformulations pluri-sémiotiques en contexte de formation, Besançon : Presses univ. de Franche-Comté, pp.211-244, 2010, 9782848672854. ⟨halshs-01491649⟩
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Elwys de Stefani, Lorenza Mondada. Die Eröffnung sozialer Begegnungen im öffentlichen Raum: Die emergente Koordination räumlicher, visueller und verbaler Handlungsweisen. Mondada, L. - Schmitt, R. Situationseröffnungen: Zur multimodalen Herstellung fokussierter Interaktion, Narr, pp.103-170, 2010. ⟨halshs-00622176⟩
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Lorenza Mondada, Reinhold Schmitt. Zur Multimodalität von Situationseröffnungen. Mondada, L. - Schmitt, R. Situationseröffnungen: Zur multimodalen Herstellung fokussierter Interaktion, Narr, pp.7-52, 2010. ⟨halshs-00622201⟩
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Anna-Claudia Ticca. Configurazioni diadiche nel dialogo mediato medico-paziente. in M. Carreras i Giocoechea, M. E. Pérez Vázquez (éds.). La mediación lingüística y cultural y su didáctica. Un nuevo reto para la Universidad, Bologna : Bononia, pp.213-233, 2010, 9788873955696. ⟨http://www.contrastiva.it/baul_contrastivo/dati/barbero/Iciar_Alonso_Baigorri.pdf⟩. ⟨halshs-01470440⟩
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Joseph Dichy. La polyglossie de l'arabe, illustrée par deux corpus d'époques et de natures différentes : un échange radiophonique syrien et un conte des Mille et Une Nuit. M. Bozdemir et L.-J. Clavet. Les politiques linguistiques en Méditerranée, Honoré Champion, pp.219-245, 2010, 978-2745320629. ⟨halshs-00989878⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Le paradoxe de tu parles : Position et point de vue du je dans tu parles. Actes du Colloque international "Dialogisme : langue, discours" tenu du 8 au 11 septembre 2010 à Montpellier, France, 2010. ⟨halshs-01389571⟩
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Sandra Teston-Bonnard. Etude des particules discursives dans des situations de parole particulière : les scénarios et leurs oralisations par les acteurs. Neveu F., Muni Toke V., Klingler T., Durand J., Mondada L. et Prévost S. Actes du Congrès mondial de linguistique française. (Recueil des résumés et CD-ROM des actes. Congrès tenu dans la Nouvelle Orléans, États-Unis.Numéro OCLC : 878143163)., 2010, ⟨10.1051⟩. ⟨halshs-01388224⟩
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Lorenza Mondada. Methods for reassembling fragmented and mobile geographies. Buscher, M. - Urry, J. Mobile Methods, Routledge, pp.138-163, 2010. ⟨halshs-00376000⟩
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Lorenza Mondada. Eröffnung und Vor-Eröffnung in technisch vermittelter Interaktion: Videokonferenzen. Mondada, L. - Schmitt, R. Situationseröffnungen: Zur multimodalen Herstellung fokussierter Interaktion, Tübingen : Narr, pp.277-334, 2010. ⟨halshs-00375996⟩
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Franck Neveu, Jacques Durand, Thomaks Klingler, Lorenza Mondada, Sophie Prévost, et al.. La linguistique française: un état des lieux 2010. F. Neveu, J. Durand, T Klingler, L. Mondada, V. Muni Toko, F. Neveu, S. Prévost (2010). Congrès mondial de linguistique française CMLF-2010. Recueil des résumés et CD-ROM des actes., EDP Science, pp.xv-xx., 2010. ⟨hal-00980070⟩
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Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

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Lorenza Mondada, Reinhold Schmitt. Situationseröffnungen: Zur multimodalen Herstellung fokussierter Interaktion. Narr, pp.386, 2010. ⟨halshs-00621764⟩
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Franck Neveu, Muni Toke, Jacques Durand, Thomas Klingler, Lorenza Mondada, et al.. Congrès mondial de linguistique française CMLF-2010. Recueil des résumés et CD-ROM des actes.. EDP Science, pp.1263, 2010. ⟨hal-00979991⟩
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Paul Bacot, Marlène Coulomb-Gully, Jean-Paul Honoré, Christian Le Bart, Claire Oger, et al.. Trente ans d'étude des langages du politique (1980-2010) [N°94 de : Mots, les langages du politique]. France. Mots: les langages du politique, ENS Editions; Lyon : ENS éd.; ENS Éditions (Lyon), pp.236, 2010, 978-2-84788-235-9. ⟨10.4000/mots.19839⟩. ⟨halshs-00547750⟩
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Ouvrage (y compris édition critique et traduction)

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Olivier Baude, Claire Blanche-Benveniste, Marie-France Calas, Paul Cappeau, Pascal Cordereix, et al.. Spoken Corpora Good Practice Guide 2006. 2010. ⟨halshs-01165893⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01165893/file/Spoken%20corpora%20Good%20Practices%20%281%29.pdf BibTex
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Olivier Baude, Claire Blanche-Benveniste, Marie-France Calas, Paul Cappeau, Pascal Cordereix, et al.. Corpus oraux, Guide des bonnes pratiques 2006. Version allemande. 2010. ⟨halshs-01165896⟩
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01165896/file/Corpus%20Version%20allemande_cp.pdf BibTex

Thèse

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Isabel Colón de Carvajal. La mobilisation des artefacts technologiques dans l'interaction : Analyse linguistique et multimodale des pratiques professionnelles en centre d'appels. Linguistique. Université Lumière - Lyon II, 2010. Français. ⟨tel-00632408⟩
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https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00632408/file/ColonDeCarvajal_These_2010.pdf BibTex