2025
- titre
- Computerized attention measure: a web-based open-source test battery to evaluate students’ attention
- auteur
- Mathieu Pinelli, Estelle Palluel, Philippe Dessus, Gwenaelle Joet, Jean-Baptiste Eichenlaub, Julien V Brugniaux, Sophie Portrat
- article
- Frontiers in Education , 2025, 10, ⟨10.3389/feduc.2025.1540817⟩
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-
- titre
- Comment les communautés d’amélioration en réseau créent et diffusent des connaissances à propos des pratiques éducatives ?
- auteur
- Ignacio Atal, Philippe Dessus
- article
- Éducation & Didactique, 2025, 19 (3), pp.37-48. ⟨10.4000/153gm⟩
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-
- titre
- Haptic Training Simulators in medical education
- auteur
- Florence Zara, Luc Maréchal, Rémi Chalard, Richard Moreau, Lucile Vadcard, Christine Barthod, Arnaud Lelevé
- article
- Med Amine Laribi (dir.); Carl Nelson (dir.). Robot Design - Application to Medical Robotics, Academic Press, 2025, 978-0443247781
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-
- titre
- The vicissitudes of paternalistic stereotypes: Can we trust everyone's perception of warmth towards protected groups?
- auteur
- Vincent Yzerbyt, Odile Rohmer, Laurent Cambon
- article
- Personality and Social Psychology Bulletin, 2025, ⟨10.1177/01461672251378535⟩
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-
- titre
- Modeling demands-resources fit in teacher education using open-ended data: a methodological-substantive synergy
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Samuel Falcon, Pascal Bressoux
- article
- Education and Information Technologies, 2025, ⟨10.1007/s10639-025-13764-6⟩
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- titre
- The teaching motivation paradox: A systematic review and content analysis of candidate teachers’ motivations across cultures and time
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Helen Watt, Paul Richardson, Nadia Leroy, Anne Suryani
- article
- Social Psychology of Education, 2025, 28 (1), pp.165. ⟨10.1007/s11218-025-10114-9⟩
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-
- titre
- Contribution de la campagne « StopHPV » sur la couverture vaccinale en Isère : évaluation par méthode mixte
- auteur
- Marine Pillot, Aurélie Gauchet, Julien Ailloud, Yoann Morin, Charlène Jelinski, Gaëlle Vareilles
- article
- Santé Publique, 2025, 37 (HS1), pp.123-154. ⟨10.3917/spub.hs1.2025.0123⟩
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-
- titre
- L’espace social des précarités doctorales. Le cas des doctorant·es de l’Université Grenoble Alpes
- auteur
- Pierre Bataille, Margot Déage, Manon Baheu, Robin Casse, Pierre Mercklé
- article
- Revue française des affaires sociales, 2025, 2 (252), pp.137-173. ⟨10.3917/rfas.252.0137⟩
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-
- titre
- The Reciprocal Effects Model is Robust to Alternative Modeling Specifications: A Response to Sorjonen et al., 2025
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Herbert W Marsh, Reinhard Pekrun, Oliver Lüdtke, Jiesi Guo
- article
- Educational Psychology Review, 2025, 37 (3), pp.79. ⟨10.1007/s10648-025-10059-7⟩
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-
- titre
- Intervenir auprès des étudiants autistes : expériences et besoins du personnel universitaire francais
- auteur
- Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet, Émilie Cappe, Kristopher Lamore, Sabine Zorn, Céline Clément, Emma Mcpeake
- article
- Dunod. Adaptation au stress en contexte scolaire, Dunod, pp.453-464, 2025, 978 2 10 085765 4
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-
- titre
- Experiences and needs of French students with autism at university
- auteur
- Catherine Pellenq, Marie-Hélène Plumet, Émilie Cappe, Kristopher Lamore, Emma Mcpeake
- article
- Dunod. Adaptation au stress en contexte scolaire, Dunod, 2025, 978 2 10 085765 4
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- titre
- Citizen science for educational sciences: engaging educators in the production of structured practice-based evidence on a large scale
- auteur
- Ignacio Atal, Nathanaël Jeune, Carole Gabard, Philippe Dessus, Murillo Pagnotta
- article
- Teacher Development, 2025, pp.1-22. ⟨10.1080/13664530.2025.2523359⟩
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-
- titre
- Rapid emergence of a maths gender gap in first grade
- auteur
- Pauline Martinot, Bénédicte Colnet, T. Breda, J. Sultan, L. Touitou, P. Huguet, Elizabeth Spelke, G. Dehaene-Lambertz, P. Bressoux, Stanislas Dehaene
- article
- Nature, 2025, 643 (8073), pp.1020 - 1029. ⟨10.1038/s41586-025-09126-4⟩
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- titre
- Case for ecumenical use of network and geometric data analyses in mapping of cultural spaces: Illustration of contemporary French-speaking Swiss theatrical productions
- auteur
- Pierre Bataille, Marc Perrenoud, Robin Casse, Carole Christe, Mathias Rota
- article
- Poetics, 2025, 110, ⟨10.1016/j.poetic.2025.101999⟩
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-
- titre
- Le désajustement élève-école : la question de l'orientation scolaire et professionnelle
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro
- article
- Pierre-Yves Bernard, Amel Kouza. Des ruptures de scolarité au retour d'équilibre, La revue de l'institut Bertrand Schwartz, pp.53-57, 2025, 979-10-976929-0-2
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-
- titre
- How teacher autonomy support and student creativity jointly contribute to self-regulated learning: a dynamic, person-environment fit perspective
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Nicolas B Verger, Pascal Bressoux, Anatolia Batruch, Marinette Bouet, Marco Bressan, Genavee Brown, Fabrizio Butera, Anthony Cherbonnier, Céline Darnon, Marie Demolliens, Anne-Laure de Place, Olivier Desrichard, Luc Goron, Brivael Hémon, Pascal Huguet, Eric Jamet, Vincent Mazenod, Nathalie Mella-Barraco, Estelle Michinov, Nicolas Michinov, Nana Ofosu, Laurine Peter, Céline Poletti, Isabelle Régner, Mathilde Riant, Anaïs Robert, Ocyna Rudmann, Camille Sanrey, Arnaud Stanczak, Farouk Toumani, Emilio Paolo Visintin, Pascal Pansu
- article
- Thinking Skills and Creativity, 2025, 58, pp.101873. ⟨10.1016/j.tsc.2025.101873⟩
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-
- titre
- Reciprocal relations between teacher engaging messages and student motivation
- auteur
- Jaime León, Fernando Núñez-Regueiro, Elisa Santana-Monagas
- article
- Revista de Psicodidáctica (English ed.), 2025, pp.500165. ⟨10.1016/j.psicoe.2025.500165⟩
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-
- titre
- A working memory reversal effect on design principles? Evidence on pauses in video among children
- auteur
- Mathieu Pinelli, Salomé Cojean
- article
- Education and Information Technologies, 2025, ⟨10.1007/s10639-025-13545-1⟩
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-
- titre
- Dream habits in a large cohort of preteens and their relation to sleep and nocturnal awakenings
- auteur
- Jean‐baptiste Eichenlaub, Romain Bouet, Mathieu Pinelli, Sophie Portrat
- article
- Journal of Sleep Research, 2025, 34 (2), pp.119-132. ⟨10.1111/jsr.14339⟩
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-
- titre
- Advanced theory of mind predicts adolescents’ evaluation of source benevolence while reading
- auteur
- Anna Potocki, Morgane Burnel, Mônica Macedo-Rouet, Jean-François Rouet
- article
- Computers in Human Behavior, 2025, 165, pp.108552. ⟨10.1016/j.chb.2024.108552⟩
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-
- titre
- Advanced theory of mind predicts adolescents’ evaluation of source benevolence while reading
- auteur
- Yann Dyoniziak, Anna Potocki, Morgane Burnel, Mônica Macedo-Rouet, Jean-François Rouet
- article
- Computers in Human Behavior, 2025, 165, pp.108552. ⟨10.1016/j.chb.2024.108552⟩
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-
- titre
- How Stereotype Knowledge and Stereotype Belief Impact Girls’ Self-Efficacy and Math Performance: A Response Surface Analysis Approach
- auteur
- Nadia Leroy, Sylvain Max, Pascal Pansu
- article
- Learning and Instruction, 2025, 96, pp.102071. ⟨10.1016/j.learninstruc.2024.102071⟩
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-
- titre
- The impact of social inequalities between students on academic achievement
- auteur
- Laurent Cambon
- article
- L'Année psychologique, 2025, Vol. 125 (1), pp.133-147. ⟨10.3917/anpsy1.251.0133⟩
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-
- titre
- Effectiveness of a Pronoun Interpretation Explicit Teaching on 1st-Graders’ Comprehension
- auteur
- Cynthia Boggio, Marie-Line Bosse, Maryse Bianco
- article
- Journal of Research in Childhood Education, 2025, ⟨10.1080/02568543.2025.2468480⟩
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-
- titre
- Yoga practice through the prism of the quest for excitement: Emotional renewal and transcending the physical realities of the body
- auteur
- Mélie Fraysse, Marie-Carmen Garcia, Pierre Bataille, Brice Lefevre
- article
- International Review for the Sociology of Sport, 2025, 61 (1), pp.23-42. ⟨10.1177/10126902251321723⟩
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-
- titre
- BoardZ, un tableau de bord pédagogique pour piloter les apprentissages
- auteur
- Thierry Spriet, Romain Laurent, Esther Albareil, Omayma Maamri
- article
- Le Learning Management System dans l'enseignement supérieur. Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, 2025, Design numérique, 978-2-38542-623-1
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-
- titre
- Does need satisfaction reflect positive needs-supplies fit or misfit? A new look at autonomy-supportive contexts using cubic response surface analysis
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Jacques Juhel, Ming-Te Wang
- article
- Social Psychology of Education, 2025, 28 (1), pp.43. ⟨10.1007/s11218-024-09959-3⟩
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-
- titre
- Les violences sexistes après #MeToo
- auteur
- Margot Déage
- article
- Agora débats/jeunesses, 2025, 1 (99), pp.147-149. ⟨10.3917/agora.099.0147⟩
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-
- titre
- Does motivation lead to academic success, or conversely? Reciprocal relations between autonomous and controlled motivation, and mathematics achievement
- auteur
- Elisa Santana-Monagas, Fernando Núñez-Regueiro, Juan Núñez
- article
- British Journal of Educational Psychology, 2025, ⟨10.1111/bjep.12736⟩
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-
- titre
- The Riddle Knowledge Inference Test (R-Kit)
- auteur
- Nicolas Rochat, Laurent Lima, Pascal Bressoux
- article
- Journal of Psychoeducational Assessment, 2025, ⟨10.1177/07342829241311645⟩
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-
- titre
- Concevoir et évaluer des systèmes d'élevages favorables à la biodiversité : exemple d'un projet d'étudiant(e)s
- auteur
- Justine Faure, Lucile Montagne, Maylis Duminil, Lorraine Dauny, Lucie Gontier, Manon Chevalier, Lou-Ann Barrier
- article
- Innovations Agronomiques, 2025, 104, pp.79-90. ⟨10.17180/ciag-2025-vol104-art07⟩
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-
- titre
- Testing the effect of agreement and discrepancy between teachers’ and students’ reported interpersonal behaviors on students’ motivation: a response surface analysis
- auteur
- Nadia Leroy
- article
- Social Psychology of Education, 2025, 28 (1), pp.136. ⟨10.1007/s11218-025-10096-8⟩
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-
- titre
- What a shot! Effect of biathlon and badminton on attention of preteens in middle schools: a longitudinal study
- auteur
- Mathieu Pinelli, Sophie Portrat, Philippe Dessus, Gwenaëlle Joët, Jean-Baptiste Eichenlaub, Julien Brugniaux, Estelle Palluel
- article
- International Journal of Sport and Exercise Psychology, 2025, pp.1-22. ⟨10.1080/1612197X.2025.2477144⟩
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-
- titre
- Challenges and Opportunities of Cooperative Learning in Synchronous Distance Education among Adolescent and Young Adult Learners
- auteur
- Kévin Lestrade, Laurent Lima, Pascal Pansu
- article
- International Journal of Learning and Teaching, 2025, 11 (1), pp.16-23
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- titre
- Enseigner la littéracie numérique à l'adolescence. Définitions, compétences et stratégies pédagogiques
- auteur
- Jean-François Rouet, Anna Potocki, Yann Dyoniziak, Mônica Macedo-Rouet
- article
- Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2025, Illectronisme, 2025/2, ⟨10.58098/LFFL/2025/2/881⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
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- titre
- Professional Development, Teacher Job Satisfaction, and Work Engagement: A Needs–Supplies Fit Approach
- auteur
- Nadia Leroy
- article
- Professional Development in Education , 2025, pp.1-22. ⟨10.1080/19415257.2025.2550987⟩
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- titre
- Preparing interpreting students for healthcare: from CARM to simulated multilingual interactions
- auteur
- Marieke DE KONING, Natacha Sarah Alexandra Niemants
- article
- Laurent Filliettaz (éd.); Evelyne Berger (éd); Anne-Sylvie Horlacher (éd); Anna Claudia Ticca (éd). Developing Interactional Competences at and for Work: Analyzing Talk-in-Interaction in Professional and Training Contexts, Springer, In press
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- titre
- Are socially protected groups really seen in ambivalent terms: Normative pressures and the emergence of paternalistic stereotypes.
- auteur
- Vincent Yzerbyt, Laurent Cambon, O. Rohmer
- article
- A. Ramos; E. Drozda-Senkowska; M.L. Lima. Our Social World: a journey guided by Jorge Vala, Routledge, 2025
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- titre
- Éléments de socio-histoire du champ académique français après 1968 au prisme de l’accès des normalien·nes au doctorat et à la carrière universitaire
- auteur
- Pierre Bataille
- article
- Pierre Verschueren. La thèse et le doctorat, Presses universitaires de Franche-Comté; Éditions de la Sorbonne, pp.203-228, 2025, ⟨10.4000/145mn⟩
- Accès au bibtex
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- titre
- La thèse et le doctorat. Socio-histoire d’un grade universitaire (XIXe-XXIe siècles)
- auteur
- Pierre Verschueren, Laurie Aoustet, Pierre Bataille, Arnaud Desvignes, Lucie Lachenal, Cécile Obligi
- article
- Presses universitaires de Franche-Comté; Éditions de la Sorbonne, 2025, 978-2-38549-160-4. ⟨10.4000/145mr⟩
- Accès au bibtex
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- titre
- La didactique de la didactique professionnelle. Comment former à ces démarches dans l’enseignement supérieur ?
- auteur
- Olivier Marty, Stéphane Balas, Raquel Becerril Ortega, Géraldine Body, Sandy Briand, Solange Ciavaldini-Cartaut, Fanny Chrétien, Cheima El Ouafrassi, Anaïs Loizon, Thierry Luthringer, Gregory Munoz, Lucie Petit, Pascal Simonet, Lucile Vadcard
- article
- 7e colloque international de Recherches et Pratiques en Didactique Professionnelle, Jun 2025, Toulouse, France. 2025
- Accès au texte intégral et bibtex
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