2026
- titre
- Is drama in kindergarten a way of improving children’s understanding of emotions?
- auteur
- Lisa Sanchez, Sara Creissen, Nathalie Blanc
- article
- European Journal of Psychology of Education, 2026, 41 (30), pp.30. ⟨10.1007/s10212-026-01081-6⟩
- Accès au bibtex
-
- titre
- Towards greater social anchoring in language typology
- auteur
- Francesca Di Garbo, Kaius Sinnemäki, Eri Kashima
- article
- Linguistic Typology at the Crossroads, 2026, 5 (2), pp.1-35. ⟨10.60923/issn.2785-0943/19626⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Event-related brain potentials and Frequency Following Response to syllables in newborns and adults
- auteur
- G. Danielou, E. Hervé, A. S. Dubarry, B. Desnous, C. François
- article
- European Journal of Neuroscience, 2026, 63 (3), ⟨10.1111/ejn.70418⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- VISUAL LOAD DOES NOT MODULATE NEURAL PROCESSING OF AUDIOVISUAL SPEECH INTEGRATION
- auteur
- Marc Sato
- article
- Neuropsychologia, 2026, 222, pp.109344. ⟨10.1016/j.neuropsychologia.2025.109344⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- The Developmental Eye Movement Test as a Screening Tool for Reading Difficulties: Insights From a Large-Scale Study in French Schoolchildren
- auteur
- Marie Vernet, Marianne Jover, Stéphanie Bellocchi, Yves Chaix, Stéphanie Ducrot
- article
- Perceptual and Motor Skills, 2026, ⟨10.1177/00315125261419901⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Neural correlates of conversational feedback
- auteur
- Philippe Blache, Deirdre Bolger, Mireille Besson, Auriane Boudin, Roxane Bertrand
- article
- Language, Cognition and Neuroscience, 2026, pp.1-26. ⟨10.1080/23273798.2026.2617245⟩
- Accès au bibtex
-