2026
- titre
- Interaction between oral language comprehension and executive functions in typical development: A graph-theory analysis of behavioral data
- auteur
- Louise Faure, Rachel Zoubrinetzky, Marie-Ange Nguyen-Morel, Eric Guinet, Fernando Núñez-Regueiro, Estelle Gillet-Perret, Marcela Perrone-Bertolotti
- article
- Child Development, 2026, ⟨10.1093/chidev/aacag128⟩
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- titre
- On Model Interpretability and Time-Reversal Testing in Analyses of Reciprocal Effects: Clarifying Modeling Issues in Sorjonen et al.’s (2025a, 2025b) Commentaries
- auteur
- Fernando Núñez-Regueiro, Herbert W Marsh, Reinhard Pekrun, Oliver Lüdtke, Jiesi Guo
- article
- Educational Psychology Review, 2026, 38, ⟨10.1007/s10648-026-10179-8⟩
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- titre
- Fostering vocational high school students’ purposeful reading strategies: co-design of educational resources and validation in a naturalistic school setting
- auteur
- Anna Potocki, Julien Ailloud, Julie Ayroles, Mônica Macedo-Rouet, Yann Dyoniziak, Jean Pylouster, Jean-François Rouet
- article
- Instructional Science, 2026, 54 (2), pp.43. ⟨10.1007/s11251-026-09792-5⟩
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- titre
- Quand les populations se dévoilent au cours de l’échantillonnage
- auteur
- Pierre Bataille
- article
- L'Année Sociologique, 2026, 76 (1), pp.225-249. ⟨10.3917/anso.261.0225⟩
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- titre
- Vocational Students’ Self-Regulated Learning During the First COVID-19 Lockdown: The Complex Role of Needs-Supportive Teaching Practices and Student Self-Evaluation of Competence.
- auteur
- Pascal Pansu, Fernando Núñez-Regueiro, Anne-Laure De Place, Thérèse Bouffard, Pascal Bressoux, Nathalie Mella, Olivier Desrichard
- article
- Motivation and Achievement During and After the COVID-19 Pandemic, 1, Emerald Publishing Limited, pp.143-171, 2026, ⟨10.1108/S0749-742320260000023007⟩
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- titre
- Mindfulness and Workers’ Mental Well-being: The mediating role of cognitive appraisal and decentring
- auteur
- Nicolas Verger, Rebecca Shankland, Lionel Strub, Ilios Kotsou, Christophe Leys, Sophie Berjot, Natacha Boissicat, Dominique Steiler
- article
- European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2026, 76 (2), pp.101151. ⟨10.1016/j.erap.2025.101151⟩
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- titre
- Addressing child labor with layered interventions: a study of the PACE program’s impact on child’s schooling and work in Ethiopia
- auteur
- Cécile Fanton D’andon, Laurent Lima, Catherine Pellenq, Pascal Bressoux
- article
- World Development Perspectives, 2026, 41 (March), pp.100754. ⟨10.1016/j.wdp.2025.100754⟩
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- titre
- Le genre de la durée des thèses : une étude de cas à l’université Grenoble Alpes
- auteur
- Pierre Bataille, Manon Baheu, Robin Casse, Margot Déage, Pierre Mercklé
- article
- Socio-logos, 2026, 22, ⟨10.4000/15ts7⟩
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- titre
- To Believe or Not to Believe in Conspiracy Claims? That Is a Question for Signal Detection Theory
- auteur
- Maude Tagand, Dominique Muller, Cécile Nurra, Olivier Klein, Benjamin Aubert-Teillaud, Kenzo Nera
- article
- Psychological Science, 2026, ⟨10.1177/09567976261417245⟩
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- titre
- Réplication d’une expérimentation sur l’enseignement explicite de l’orthographe en CE1 dans le cadre du mémoire de master MEEF : un exemple de formation des professeurs des écoles stagiaires à et par la recherche
- auteur
- Céline Pobel-Burtin, Marie-Line Bosse
- article
- Laisney Patrice; Brandt-Pomares Pascale. Structuration de la recherche en éducation, Presses Universitaires de Provence, pp.203-218, 2026, 1032005947
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- titre
- Global self-esteem and degree of overweight/obesity: are they linked in the adult population? A systematic review and meta-analysis
- auteur
- Lisa Moyon, Corentin Gonthier, Laurent Brun, Geneviève Cabagno, Alain Somat, David Le Foll
- article
- Psychology and Health, 2026, 43 (44), pp.1-24. ⟨10.1080/08870446.2024.2407082⟩
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- titre
- Penser collectivement les inégalités de genre dans l’ESR
- auteur
- Stéphanie Archat, Emmanuelle Guittet, Pierre Bataille
- article
- Socio-logos, 2026, 22, ⟨10.4000/15tsa⟩
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- titre
- Effect of stereotype threat on the performance of elementary school children: a meta-analysis
- auteur
- Fanny Magoutier, Boris Vallée, Pascal Pansu
- article
- European Journal of Psychology of Education, 2026, 41 (1), pp.5. ⟨10.1007/s10212-025-01025-6⟩
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- titre
- Between self-doubt and overconfidence: the double-edged role of self-evaluation bias of competence on motivation
- auteur
- Nadia Leroy, Pascal Pansu
- article
- Educational Psychology, 2026, pp.1-24. ⟨10.1080/01443410.2026.2693236⟩
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- titre
- Étudiant·es en master environnemental : une bifurcation douce ?
- auteur
- Marianne Blanchard, Nathalie Bosse, Margot Déage
- article
- Félicie Drouilleau; Céline Gasquet; Géraldine Rieucau. Travailler et se former pour répondre à la crise climatique, Céreq, pp.129-140, 2026, Céreq Essentiels, 978-2-487574-07-6. ⟨10.4000/168yr⟩
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- titre
- Au delà du plafond de verre. Des inégalités de genre dans l’Enseignement Supérieur et la Recherche
- auteur
- Stéphanie Archat, Pierre Bataille, Sophie Bernard, Antoine Dain, Alizée Delpierre, Artemisa Flores Espínola, Emmanuelle Guittet
- article
- Socio-logos, 22, 2026, ⟨10.4000/15tsc⟩
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