Article dans une revue

2023

ref_biblio

Alexandre Booms, Stéphane Brau-Antony, Fabien Emprin. Bifurcations didactiques lors de l’inclusion d’un élève équipé d’un matériel pédagogique adapté. La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2023, 97, pp.203-221. ⟨10.3917/nresi.097.0203⟩. ⟨hal-04304093⟩

Accès au bibtex

2020

ref_biblio

Fabien Emprin, Édith Petitfour. Using a Simulator to Help Students with Dyspraxia Learn Geometry. Digital Experience in Mathematics Education, 2020, 7, pp.99-121. ⟨10.1007/s40751-020-00077-1⟩. ⟨hal-02937282⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Hussein Sabra, Gadat Patrick. Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : L'exemple du logiciel VTS. Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 233, pp.180-191. ⟨hal-02969765⟩

Accès au bibtex

2019

ref_biblio

Fabien Emprin, Céline Brunot-Gohin. Développer une e-formation en prothèses. Les Cahiers de prothèse, 2019, 188, pp.312 - 321. ⟨hal-02969544⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Céline Brunot-Gohin. Concevoir une e-formation en odontologie : de la réflexion à la mise en œuvre. Les Cahiers de prothèse, 2019, 188, pp.301-311. ⟨hal-02969541⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Claire Mattéï-Mieusset, Aurore Promonet, Fabien Emprin, Thierry Philippot. Développement professionnel d'enseignants et verbalisation au sein d'un dispositif d'accompagnement pluriel. Raisons éducatives, 2019, 1 (23), pp.71-94. ⟨10.3917/raised.023.0071⟩. ⟨hal-02314242⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Hussein Sabra. Les simulateurs informatiques, ressources pour la formation des enseignants de mathématiques. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2019, 19 (2), pp.204-216. ⟨10.1007/s42330-019-00046-w⟩. ⟨hal-02969489⟩

Accès au bibtex

2018

ref_biblio

Fabien Emprin. Les apports d'une analyse statistique des données textuelles pour les recherches en didactique : l'exemple de la méthode. Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018, 23, pp.179-200. ⟨10.4000/adsc.458⟩. ⟨hal-02104624⟩

Accès au bibtex

2011

ref_biblio

Pierre-Yves Connan, Fabien Emprin. Le portfolio numérique : quelles évolutions des usages et des représentations chez les formateurs d'enseignants ?. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2011, 18. ⟨hal-02104625⟩

Accès au bibtex

2009

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin, Rajain Claude. L’apprentissage du 3D à l’école, des situations d’apprentissage a la formation des enseignants. Repères IREM, 2009, 76. ⟨hal-02969505⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Maha Abboud, Fabien Emprin. Pour mieux comprendre les pratiques des formateurs et de formations TICE. Recherche et formation, 2009. ⟨hal-02610714⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Communication dans un congrès

2023

ref_biblio

Danos Pierre, Fabien Emprin, Sylvie Grau, Chantal Moussy. CONCEVOIR ET UTILISER UN TEST DE POSITIONNEMENT EN MATHÉMATIQUES À DESTINATION D'ÉTUDIANTS DE MASTER MEEF. 49E COLLOQUE COPIRELEM – MARSEILLE 2023, COPIRELEM, Jun 2023, Marseille, France. pp.473-488. ⟨hal-04704377⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin, Henri-Claude Argaud. DIFFÉRENCIATION EN MATHÉMATIQUES ET GESTES PROFESSIONNELS. 49E COLLOQUE COPIRELEM – MARSEILLE 2023, COPIRELEM, Jun 2023, Marseille, France. pp.768-778. ⟨hal-04704369⟩

Accès au bibtex

2021

ref_biblio

Bernard Riera, Tom Ranger, Ramla Saddem, Fabien Emprin, Jean-Paul Chemla, et al.. Retour d'expérience et applications pédagogiques innovantes avec HOME I/O. Colloque de l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), Jun 2021, Valenciennes, France. ⟨hal-03427266⟩

Accès au texte intégral et bibtex

2018

ref_biblio

Fabien Emprin. Passé, présent et futur des formations aux usages numériques pour les enseignants de mathématiques. 45ème colloque COPIRELEM, IREM - COPIRELEM, Jun 2018, Blois, France. ⟨hal-02969674⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. The evolution of a resource stemming from research. (Re)sources 2018 international conference, ENS LYON, May 2018, Lyon, France. pp.183-187. ⟨hal-02969566⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. The evolution of a resource stemming from research. Re)sources 2018 international conference, ENS de LYON, May 2018, LYON, France. ⟨hal-01839020⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin. Simuler les pratiques des enseignants : outil de recherche. Colloque National ARDM, ARDM, Feb 2018, Paris, France. ⟨hal-02969681⟩

Accès au bibtex

2017

ref_biblio

Fabien Emprin, Michela Maschietto, Sophie Soury-Lavergne. Technologies pour l’enseignement, l’apprentissage et la formation en géométrie au premier degre. école d’été de didactique des mathématiques, ARDM - Association pour la recherche en Didactique des Mathématiques, Aug 2017, Paris, France. pp.351-370. ⟨hal-02969657⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

M. Koza, Alexandre Philippot, Pichard M, Ramla Saddem, François Gellot, et al.. HOME I/O and FACTORY I/O: a house simulator and a plant simulator for automatic control education. The 27th EAEEIE (European Association for Education in Electrical and Information Engineering) Annual Conference, Jun 2017, Grenoble, France. ⟨hal-02969579⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. Teaching geometry to students (from five to eight years old) "All that is curved and smooth is not a circle". CERME 10, Feb 2017, Dublin, Ireland. ⟨hal-01925523⟩

Accès au texte intégral et bibtex

ref_biblio

Bernard Riera, Romain Pichard, Alexandre Philippot, Ramla Saddem, François Gellot, et al.. HOME I/O et FACTORY I/O : 2 logiciels innovants de simulation de PO pour la formation à l'automatique. Colloque consacré à l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes (CETSIS), 2017, Le Mans, France. ⟨hal-01882591⟩

Accès au texte intégral et bibtex

ref_biblio

A. Philippot, B. Riera, M. Koza, R Pichard, R Saddem, et al.. HOME I/O and FACTORY I/O: 2 Pieces of innovative PO simulation software for automation education. European Association for Education in Electrical and Information Engineering Annual Conference (EAEEIE), 2017, Grenoble, France. ⟨10.1109/EAEEIE.2017.8768639⟩. ⟨hal-01882572⟩

Accès au texte intégral et bibtex

2016

ref_biblio

Fabien Emprin. Modélisation et simulation des pratiques enseignantes. journées nationales de l’APMEP,, APMEP, Oct 2016, Lyon, France. ⟨hal-02969682⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Hussein Sabra. Modélisation et simulation des pratiques enseignantes. journées DAN-ESPE, Oct 2016, Nancy, France. ⟨hal-02969711⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin. Quelle prise en compte des gestes professionnels du maître dans la production de ressources issues de recherches. XLIIIème colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques COPIRELEM, IREM - COPIRELEM, Jun 2016, Le Puy-En-Velay, France. ⟨hal-02969664⟩

Accès au bibtex

2015

ref_biblio

Henri-Claude Argaud, Laura Barbier, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Gérard Gerdil-Margueron, et al.. Ressources pour la résolution de problèmes et les apprentissages géométriques au cycle 2 : une approche spatiale des figures courbes et du cercle. LIIème colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques COPIRELEM, IREM Besançon - COPIRELEM, Jun 2015, Besançon, France. ⟨hal-02969671⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. Teaching geometry to students (from five to eight years old). CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.529-535. ⟨hal-01287004⟩

Accès au texte intégral et bibtex

2014

ref_biblio

Fabien Emprin, Bernard Riera. Process of creating educational uses by teachers from a 3D simulation of a house home automation to teach technology. 3rd international constructionism conference, Aug 2014, Vienna, Austria. pp.247 - 257. ⟨hal-02969603⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Hussein Sabra, Christine Jourdain, Pierre-Yves Connan. Classroom Simulator, a new instrument for teacher training. The case of mathematical teaching. the 3rd international constructionism conference, Aug 2014, Vienna, Austria. pp.145 - 155. ⟨hal-02969612⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. Quels critères de validité́, quelle appropriation par les enseignants de ressources issues de recherches en didactique. XLIe me colloque de la COPIRELEM :, Jun 2014, Mont-de-Marsan, France. ⟨hal-02969768⟩

Accès au bibtex

2013

ref_biblio

Fabien Emprin. Regards croisés sur l’enseignement et la formation de la géométrie à l’école primaire, le point de vue d’ingénierie didactique. XLème colloque international des formateurs de professeurs des écoles en mathématiques (COPIRELEM), IREM - COPIRELEM, Jun 2013, Nantes, France. ⟨hal-02969774⟩

Accès au bibtex

2011

ref_biblio

Fabien Emprin. Construction d’un Simulateur Informatique de Classe (SIC) pour la formation des enseignants.. Conférence EIAH 2011, Département des Sciences et de la Technologie de l'Education (Mons) Université de Mons- Hainault, May 2011, Mons, Belgique. pp.409 - 422. ⟨hal-02969622⟩

Accès au bibtex

2010

ref_biblio

Maha Abboud, Fabien Emprin. L'analyse d'un problème professionnel dans la formation aux technologies des enseignants de mathématiques. Congrès international AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-02969629⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Christine Jourdain. Les représentations des enseignants sur l’échec scolaire : étude à partir d’une question contraposée. Congrès international AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Sep 2010, Genève, Suisse. ⟨hal-02969626⟩

Accès au bibtex

2009

ref_biblio

Fabien Emprin. A didactic engineering for teachers education courses in mathematics using ICT. 6th CERME conference,, Jan 2009, Lyon, France. ⟨hal-02969643⟩

Accès au bibtex

2007

ref_biblio

Fabien Emprin. Analysis of teacher education in mathematics and ICT. 5th CERME conference, Feb 2007, Larnaca, Cyprus. ⟨hal-02969650⟩

Accès au bibtex

Chapitre d'ouvrage

2024

ref_biblio

Fabien Emprin. Simulateurs et ingénieries de formation. Julie HOROKS; Aline ROBERT. Zooms sur la classe de mathématiques (se) former au métier d'enseignant du secondaire à partir d’analyses de pratiques, 1 (1), Presses universitaires de Franche-Conté PUFC, pp.265-296, 2024, Pratiques & techniques, 978-2-38549-106-2. ⟨hal-04704388⟩

Accès au bibtex

2023

ref_biblio

Fabien Emprin, Édith Petitfour. Contribution of a human interaction simulator to teach geometry to dyspraxic pupils. Claire Guille-Biel Winder; Teresa Assude. Articulations between tangible space, graphical space and geometrical space: resources, practices and training, 14, ISTE Science Publishing, pp.129-153, 2023, Education Set, 978-1-7863-0840-5. ⟨hal-04238087⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin, Édith Petitfour. Contribution d’un simulateur d’interactions humaines pour enseigner la géométrie aux élèves dyspraxiques. Claire Guille-Biel Winder; Teresa Assude. Articulations entre les espaces sensible, graphique et géométrique : ressources, pratiques et formation, 19, ISTE Editions, pp.135-160, 2023, Innovation en sciences de l’éducation, Série Éducation, 2017-, 978-1-78405-954-5. ⟨hal-04238086⟩

Accès au bibtex

2022

ref_biblio

Fabien Emprin. Modeling Practices to Design Computer Simulators for Trainees’ and Mentors’ Education. Philippe R. Richard; M. Pilar Vélez; Steven Van Vaerenbergh. Mathematics Education in the Age of Artificial Intelligence: How Artificial Intelligence can Serve Mathematical Human Learning, 17, Springer International Publishing, pp.319-341, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ISSN 2211-8136, 978-3-030-86908-3. ⟨10.1007/978-3-030-86909-0_14⟩. ⟨hal-03607141⟩

Accès au bibtex

2018

ref_biblio

Fabien Emprin. Un simulateur informatique de classe pour la formation et la recherche : quelle place des recherches en didactique dans la conception et l'expérimentation ?. Jean-Baptiste Lagrange; Maha Abboud. Environnements numériques pour l'apprentissage, l'enseignement et la formation‎ : perspectives didactiques sur la conception et le développement, 19, IREM de Paris-Université Denis Diderot, pp.11-22, 2018, Cahiers du Laboratoire de didactique André Revuz, ISSN 2105-5203, 978-2-86612-387-1. ⟨hal-02141088⟩

Accès au bibtex

2013

ref_biblio

Theresa Assude, Fabien Emprin. Repenser la formation aux TICE : dialectique entre recherche et formation. Lagrange, Jean-Baptiste. Les technologies numériques pour l’enseignement : usages et genèses, Octares, pp.225-240, 2013, Collection Formation (Toulouse), ISSN 1290-6999, 978-2-36630-016-1. ⟨hal-01839008⟩

Accès au bibtex

2012

ref_biblio

Jacques Douaire, Fabien Emprin. Résolution de problèmes. Durpaire, Jean-Louis; Mégard, Marie. Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques : mathématiques, SCÉRÉN-CNDP, 2012, Programmes et ressources, 978-2-240-03303-1. ⟨hal-02110882⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabien Emprin. Utiliser les technologies de l'information et de la communication (Tice) dans l'enseignement en mathématiques. Durpaire, Jean-Louis; Mégard, Marie. Le nombre au cycle 3 : apprentissages numériques : mathématiques, SCÉRÉN-CNDP, pp.115-120, 2012, 978-2-240-03303-1. ⟨hal-02110881⟩

Accès au bibtex

2010

ref_biblio

Fabien Emprin, Fabienne Emprin-Charotte. Premières compétences pour accéder au dénombrement. Le nombre au cycle 2, CRDP du Centre, pp.23-34, 2010, 978-2-240-03120-4. ⟨hal-02969449⟩

Accès au bibtex

HDR

2019

ref_biblio

Fabien Emprin. La question des savoirs dans la formation des enseignants aux mathématiques. De l’analyse des pratiques de formation à la simulation informatique en formation.. Education. Université de Reims Champagne Ardenne (URCA), 2019. ⟨tel-02408682⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Autre publication scientifique

2015

ref_biblio

Fabien Emprin. Éléments pour la réflexion sur les programmes de mathématiques de l'école. 2015. ⟨hal-02110884⟩

Accès au bibtex

2012

ref_biblio

Fabien Emprin. Éléments d'observation et d'analyse sur l'enseignement à l'école maternelle. 2012. ⟨hal-02110887⟩

Accès au bibtex

Ouvrages

2024

ref_biblio

Julie Horoks, Aline Robert, Maha Abboud, Aurélie Chesnais, Lalina Coulange, et al.. Zooms sur la classe de mathématiques. Presses Universitaires de Franche-Comté. 2024, Pratiques & techniques, 978-2-38549-106-2. ⟨hal-04711578⟩

Accès au bibtex

2020

ref_biblio

Jacques Douaire, Henri-Claude Argaud, Fabien Emprin, Fremin Marianne. ERMEL - GÉOMÉTRIE CP/CE1 ÉD. 2020 - GUIDE + RESSOURCES TÉLÉCHARGEABLES. Hatier, 2020, 978-2-218-99881-2. ⟨hal-02969430⟩

Accès au bibtex

2019

ref_biblio

Frederic Castel, Fabien Emprin, Fabienne Emprin-Charotte. Enseigner les mathématiques en maternelle. Réseau Canopé, 2019, AGIR, 978-2-240-04721-2. ⟨hal-03087741⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Gérard Gerdil-Margueron. Les essentielles ERMEL CE2 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul.. 2019. ⟨hal-02969413⟩

Accès au bibtex

2017

ref_biblio

Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Fabienne Emprin-Charotte, Gérard Gerdil-Margueron. Les essentielles ERMEL CE1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul. Hatier, 239 p., 2017, Collection ERMEL, ISSN 1773-7206, 978-2-218-99876-8. ⟨hal-02110875⟩

Accès au bibtex

2016

ref_biblio

Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Gérard Gerdil-Margueron. Les essentielles ERMEL CP : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul. Hatier, 223 p., 2016, Collection ERMEL, ISSN 1773-7206, 978-2-218-99873-7. ⟨hal-02110876⟩

Accès au bibtex

2009

ref_biblio

Fabien Emprin, Fabienne Emprin-Charotte. Un rallye Mathématique à l’école maternelle, Oui c'est possible. SCEREN - CRDP Champagne-Ardenne, 2009. ⟨hal-02969454⟩

Accès au bibtex

2004

ref_biblio

Fabien Emprin, Rajain Claude. Apprendre à (se) représenter l’espace,. CRDP de Champagne Ardenne - REIMS, 2004. ⟨hal-02969474⟩

Accès au bibtex

2002

ref_biblio

Fabien Emprin, Rajain Claude, Fabienne Emprin-Charotte. Nombre et calcul au cycle 2.. Bordas, 2002. ⟨hal-02969480⟩

Accès au bibtex

Poster de conférence

2021

ref_biblio

Fabien Emprin, Hussein Sabra. Simulation Informatique de Classe pour former les enseignants. journée scientifique autour des environnements de simulation numérique et leurs apports à la pédagogie universitaire - ESN 21, Dec 2021, Lyon, France. ⟨hal-03478509⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Bernard Riera, Fabien Emprin. Home I/O and Factory I/O simulation software for STEM education. une journée scientifique autour des environnements de simulation numérique et leurs apports à la pédagogie universitaire -ESN 21, Dec 2021, Lyon, France. . ⟨hal-03478525⟩

Accès au bibtex

2019

ref_biblio

Ariane Gudin de Vallerin, Fabien Emprin, Estelle-Esther Azogui, Céline Brunot-Gohin. SIMULATEUR D'INTERACTIONS HUMAINES POUR LA PRISE EN CHARGE GLOBALE DU PATIENT DANS LA FORMATION INITIALE EN ODONTOLOGIE. Simulation en Santé 2019 - SofraSim, May 2019, Strasbourg, France. . ⟨hal-02153039⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Proceedings/Recueil des communications

2024

ref_biblio

Angel Gutierrez Rodrigues, Thomas Lowrie, Fabien Emprin. Proceedings of the Twenty-Sixth ICMI Study: Advances in Geometry Education. 26th ICMI study: Advances in Geometry Education, IREM de Reims, 2024, 978- 2-910076-17-7. ⟨hal-04577863v2⟩

Accès au texte intégral et bibtex

2023

ref_biblio

Maha Abboud, Fabien Emprin, Janine Rogalski, Fabrice Vandebrouck. LES TECHNOLOGIES DANS L’ENSEIGNEMENT : ACTIVITÉ DE L’ENSEIGNANT EN CLASSE ET EN FORMATION. 2023, 978-2-86612-407-6. ⟨hal-04140499⟩

Accès au bibtex

ref_biblio

Fabrice Vandebrouck, Fabien Emprin, Cécile Ouvrier-Buffet, Laurent Vivier. Nouvelles perspectives en didactique des mathématiques : preuve, modélisation et technologies numériques. Volume des ateliers des actes de la XXIe école d'été de didactique des mathématiques. 21ième école d'été de didactique des mathématiques, IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-407-6. ⟨hal-04352594⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Rapport

2020

ref_biblio

Claire Matteï-Mieusset, Fabien Emprin, Aurore Promonet, Thierry Philippot. Rapport de recherche du projet CCC (Canopé Grand Est/CNESCO/Cérep, 2017-2019). [Rapport de recherche] Université de Reims Champagne-Ardenne (URCA); Centre d'études et de recherches sur les emplois et les professionnalisations (Cérep). 2020. ⟨halshs-02496386⟩

Accès au texte intégral et bibtex

Thèse

2007

ref_biblio

Fabien Emprin. Formation initiale et continue pour l'enseignement des mathématiques avec les TICE : cadre d'analyse des formations et ingénierie didactique.. domain_other. Université Paris-Diderot - Paris VII, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-00199005⟩

Accès au texte intégral et bibtex