2023

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Mônica Macedo‐rouet, Jean-Marc Meunier, Anna Potocki, Jean-François Rouet. Teaching information evaluation in self-paced e-learning mode: is distributed practice helpful ?. EARLI 2023 Education as a hope in uncertain times, EARLI, Aug 2023, Thessalokini, Greece. ⟨hal-04351762⟩

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Jean-Marc Meunier. Asynchronous online debates for critical thinking education: a experience feedback from University Paris 8. Practical approaches to promoting critical thinking in higher education, Konstanz university, Sep 2023, Konstanz / Online, Germany. ⟨hal-04218542⟩

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Jean-Marc Meunier, Fanny Nombret. Vie privée en ligne, une frontière paradoxale : vers un schème d’exposition de soi en ligne. Colloque frontières numériques, Jun 2023, Hammamet, Tunisia. ⟨hal-04218506⟩

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Jean-Marc Meunier. Un cadre d'analyse des émotions dans la vigilance épistémique. Séminaire GT FeelNum Education aux compétences émotionnelles face aux défis du numérique, Université Paris 8, Jun 2023, Saint-Denis, France. ⟨hal-04218578⟩

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Jean-Marc Meunier, Elisabetta Zibetti. Perception of academic success among face-to-face and distance students during the covid period. EARLI 2023 Education as a hope in uncertain times, Thessaloniki university, Aug 2023, Thessaloniki, Greece. ⟨hal-04218563⟩

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Jean-Marc Meunier. Les jugements de responsabilité dans les atteintes à la vie privée sur les plateformes. Colloque “Les adolescents face aux enjeux de la privacy”, Laboratoire CEMTI Université Paris 8, Dec 2023, Saint-Denis, France. ⟨hal-04351740⟩

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2022

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Valentyna Dymytrova, Valentine Favel-Kapoian, Sophie Jehel, Jean-Marc Meunier. Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.. ICA – Preconference – Comparative Privacy and the literacies of a networked age : A critical approach, May 2022, Mulhouse, France. ⟨hal-03897487⟩

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Sophie Jehel, Valentyna Dymytrova, Jean-Marc Meunier, Valentine Favel-Kapoian. Adoprivacy, exploring privacy and privacy litteracy : A critical approach.. Comparative Privacy and the literacies of a networked age ., Wilhelm Carsten; ICA, May 2022, Mulhouse (FR), France. ⟨hal-04404265⟩

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Jean-Marc Meunier. « Privacy paradox » , un paradoxe peut en cacher un autre. « Les industries du numérique et les jeunes. Innovation, Créativité et protection des enfants et des adolescents. », Jul 2022, Paris, France. ⟨hal-03800730⟩

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Jean-Marc Meunier. Mesurer le transfert entre tâches de complexité différentes : l'exemple de l'apprentissage de l'utilisation d'un logiciel. 14ème colloque international Ripsydev, Psychologie du développement, troubles et éducation : Entre recherche et pratique. (RIPSYDEVE 2022), Jun 2022, Montpellier, France. ⟨hal-03800678⟩

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Jean-Marc Meunier. Control levels in epistemic vigilance against Fake News. ICDF22 - International Congress On Disinformation And Fact-Checking., Jun 2022, Lisbonne, Portugal. ⟨hal-03800745⟩

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2021

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Orélie Desfriches Doria, Jean-Marc Meunier. Eduquer à l'esprit critique avec Polemika Entre « habitus numérique » et mobilisation des émotions. 16ème Conférence H2PTM, Information : Enjeux et nouveaux défis, Oct 2021, Aubervilliers, France. ⟨hal-03800907⟩

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Jean-Marc Meunier, Rozenn Baudet, Frédéric Vella, Nadine Vigouroux. Elaboration d’un indice de complexité des éditeurs d’équations : L’exemple de la comparaison de HandiMathKey et Libreoffice. 32ème Conférence francophone sur l'Interaction Humain-Machine (IHM 2021), Apr 2021, Virtual Event, France. pp.1-6, ⟨10.1145/3451148.3458640⟩. ⟨hal-03562163⟩

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Jean-Marc Meunier. Fake-news – le rôle des émotions dans la vigilance épistémique. SEMINAIRE ATIC - Les enjeux de la culture numérique : des habitus de réception à la réflexivité numérique, Jun 2021, Saint-Denis, France. ⟨hal-03800890⟩

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Jean-Marc Meunier. Soft-skills et enseignements disciplinaires L'exemple de l'éducation à la pensée scientifique. « Développer les soft skills dans les formations d’ingénieurs : pourquoi et comment ? », Séminaire Paris Tech, 16 juin 2021, Jun 2021, Paris, France. ⟨hal-03266973⟩

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Jean-Marc Meunier. L'instrumentalisation des ressources documentaires pour l'éducation à la pensée critique et l'analyse de controverses. 88e congrès de l’ACFAS, Education aux controverses Enjeux, défis et méthodes pour une citoyenneté active et responsable, May 2021, Sherbrooke,, Canada. ⟨hal-03229045⟩

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Jean-Marc Meunier, Rozenn Baudet, Frédéric Vella, Nadine Vigouroux. Élaboration d'un indice de complexité des éditeurs d'équations : L’exemple de la comparaison de HandiMathKey et Libreoffice. IHM 21 - 32ème conférence internationale francophone sur l'interaction homme-machine, Apr 2021, Metz, France. ⟨hal-03217778⟩

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Jean-Marc Meunier, Margarida Blanc. La séquentialité de l'évaluation de l'information dans les situations de risques routiers. Congrès de la société française de psycholgie : Risque et ressources à tous les âges de la vie, 8-9 décembre 2021, Dec 2021, Tours, France. ⟨hal-03800861⟩

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Jean-Marc Meunier. Soft-skills et enseignements disciplinaires L'exemple de l'éducation à la pensée scientifique. « Développer les soft skills dans les formations d'ingénieurs : pourquoi et comment ? », Séminaire Paris Tech, 16 juin 2021, Jun 2021, Paris, France. ⟨hal-03800867⟩

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2019

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Jean-Marc Meunier. On-demand training in a professional environment from a repository of OER. ICDE Lillehammer Lifelong Learning Summit, Feb 2019, Lillehammer, Norway. ⟨hal-02018375⟩

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Jean-Marc Meunier. The instrumentalization of open educational resources. ICDE Lillehammer Lifelong Learning Summit, Feb 2019, Lillehammer, Norway. ⟨hal-02018381⟩

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Jean-Marc Meunier, Samuel Szoniecky, Daniel Berthereau. Utilisation d'Omeka-S pour la conception et le partage de ressources pédagogiques. Zotero & Omeka - des outils pour les humanités numériques, Jan 2019, Poitiers, France. ⟨hal-02018389⟩

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Jean-Marc Meunier, Elisabetta Zibetti. Penser, s'Etonner, Problématiser et Evaluer (PEPE) : un parcours pluriannuel d'initiation à la recherche en licence à distance. Education 4.1! Distances, médiations des savoirs et des formations, Jan 2019, Poitiers, France. ⟨hal-02018386⟩

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2018

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Jean-Marc Meunier, Samuel Szoniecky. AN ONTOLOGY-BASED ENRICHED EBOOK FOR TEACHING STATISTICS. ICOTS 10, 10 th International Conference on Teaching Statistics, Jul 2018, Kyoto, Japan. ⟨hal-01841292⟩

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Jean-Marc Meunier. Valorization of a digital pedagogical archive: the example of an ebook enriched from an ontology. CIBAHN'2018 2nd edition of the international conference on Libraries and Archives in the Digital Humanities Era, Oct 2018, Paris, France. ⟨10.1145/3240117.3240138⟩. ⟨hal-01922884⟩

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2017

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Jean-Marc Meunier. Une ontologie pour l’enseignement des statistiques : défis et perspectives. Séminaire de l'équipe CRAC, Laboratoire paragraphe, Université Paris 8, Mar 2017, Saint-Denis, France. ⟨hal-01486905⟩

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Jean-Marc Meunier. Ontostats : une ontologie pour aider à l’apprentissage des statistiques. LABMEUP – Améliorer l'éducation maintenant, Beyond lab, Jan 2017, Paris, France. ⟨hal-01486889⟩

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Jean-Marc Meunier, Samuel Szoniecky, Myriam Lamolle. Apports d'une ontologie à l'apprentissage des statistiques. Colloque Francophone International sur l’Enseignement de la Statistique, Société Française de Statistique (SFdS), Sep 2017, Grenoble, France. ⟨hal-01565705⟩

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Jean-Marc Meunier, Pierre Jarraud. The effects of clusters of universities in France on Open and Distance Education. The World Conference on Online Learning: Teaching in The Digital Age – Re-Thinking Teaching & Learning, Contact North, Oct 2017, Toronto, Canada. ⟨hal-01708334⟩

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Jean-Marc Meunier, Antonina Gutta. Etude de l'usage des e-books dans l'enseignement des statistiques en SHS. Journées annnuelles des directeurs de bibliothèques universitaires et des responsables de l'information scientifique des organismes de recherche, Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, Feb 2017, Paris, France. ⟨hal-01503169⟩

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Jean-Marc Meunier, Myriam Lamolle, Samuel Szoniecky. A ontology for sharing open educational resources: the case of statistics teaching. The World Conference on Online Learning: Teaching in The Digital Age – Re-Thinking Teaching & Learning, Oct 2017, Toronto, Canada. ⟨hal-01708303⟩

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Jean-Marc Meunier. Partage des ressources pédagogiques à l'aide d'une ontologie : le cas des statistiques. Worshop on Ontology, reasoning, knowledge ans web semantic, LIASD - Université Paris 8, Jun 2017, Montreuil France. ⟨hal-01565687⟩

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2016

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Jean-Marc Meunier. De l'étonnement au projet de recherche : un parcours pluridisciplinaire et pluriannuel en licence de psychologie. Journée d’Echanges Pédagogiques Universitaires : L’usage du numérique dans les enseignements de psychologie à l’université, Association des Enseignants-Chercheurs de Psychologie des Universités Jun 2016, Nancy, France. ⟨halshs-01326965⟩

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Jean-Marc Meunier. Une approche longitudinale de la formation à la recherche dans un contexte d’enseignement à distance. Préparer la nouvelle génération de psychologues : objectifs, méthodes et ressources dans l’Enseignement de la Psychologie, Sep 2016, Paris, France. , 2016. ⟨hal-01423555⟩

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Jean-Marc Meunier. Utilisation d’une classification des chromatographies dans une situation d’apprentissage collaboratif. Journée scientifique de l'équipe CRAC, Equipe CRAC, Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8, Dec 2016, Saint-Denis, France. ⟨hal-01423569⟩

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2015

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Jean-Marc Meunier. Les big data dans les SHS. Ateliers Futuribles : Big-Data et Recherche, Futuribles, Jan 2015, Paris, France. ⟨hal-01139303⟩

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Jean-Marc Meunier. L'apprentissage des techniques de chromatographie à l'aide de réseau sémantique. Journée d’études – Compréhension, raisonnement et acquisition de connaissances , Dec 2015, Saint-Denis, France. ⟨hal-01423568⟩

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Jean-Marc Meunier. Lycéen aujourd’hui, travailleur demain !. L'administré connecté, Developpement institute International, Sep 2015, Paris, France. ⟨hal-01423566⟩

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2014

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Jean-Marc Meunier. Les structures de connaissances. Journée d'études – Compréhension, raisonnement et acquisition de connaissances, Dec 2014, Saint-Denis, France. ⟨halshs-01326954⟩

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2013

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Jean-Marc Meunier. Quels modèles d'apprentissage sont sous-tendus dans les Moocs ?. Journée d'étude "Apprendre à l'université à l 'heure du numérique : Quelles évolutions sociétales ? Quelles évolutions pédagogiques ?, Université Paris 8, May 2013, Saint-Denis, France. ⟨hal-01139309⟩

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Jean-Marc Meunier. La sémantique des objets et des actions. De l'interprétation à l'action : hommage aux travaux de Jean-François Richard, Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8, Oct 2013, Saint-Denis, France. ⟨hal-01139311⟩

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Jean-Marc Meunier. Le numérique à l'université, une idée nouvelle ?. Journée d'étude "Apprendre à l'université à l 'heure du numérique : Quelles évolutions sociétales ? Quelles évolutions pédagogiques ?, Université Paris 8, May 2013, Saint-Denis, France. ⟨hal-01139307⟩

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2011

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Rémi Brissiaud, Jean-Marc Meunier, Sterenn Audo, L. Taabane. Le paradigme « Si-problèmes vs CC-problèmes » et l'apprentissage de la division. Colloque « Psychologie des apprentissages arithmétiques, Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe, Jan 2011, Saint-Denis, France. ⟨hal-01217788⟩

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2010

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Jean-Marc Meunier. L 'évaluation d'un EIAH en situation d'enseignement à distance. Journée d'étude "Pratiques et usages des environnements numériques, Université Paris 8, Laboratoire Paragraphe/IUFM Cergy-Pontoise, Mar 2010, Genevilliers, France. ⟨hal-01217806⟩

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2009

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Jean-Marc Meunier. Les directeurs d'études: Difficultés et spécificités de leur mise en place dans le cadre de l'enseignement à distance. Journées Numériques UNPidf "Enseigner autrement", Université Paris Descartes, Apr 2009, Paris, France. ⟨hal-01217797⟩

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Jean-Marc Meunier. Initiation à la recherche en psychologie : un exemple de travaux dirigés en ligne. Journée d'étude "Pratiques et usages des environnements numériques, Université Paris Descartes, Apr 2009, Paris, France. ⟨hal-01217803⟩

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2001

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Jean-François Richard, Jean-Marc Meunier, Sébastien Poitrenaud. Propositions pour une description sémantique des énoncés d’action. “Psychologie sociale de la communication” Colloque en hommage à Rodolphe Ghiglione,, Feb 2001, Saint-Denis, France. ⟨hal-01282734⟩

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1998

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Jean-Marc Meunier. L’organisation hiérarchique des significations d’actions : validité linguistique et psychologique. ARC'98 VIIe Colloque de l'Association pour la Recherche Cognitive, Dec 1998, Saint-Denis, France. ⟨hal-01282764⟩

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