- titre
- Effects of a physical activity and endometriosis-based education program delivered by videoconference on endometriosis symptoms: the CRESCENDO program (inCRease physical Exercise and Sport to Combat ENDOmetriosis) protocol study
- auteur
- Géraldine Escriva-Boulley, Charles-André Philip, Sophie Warembourg, Lionel Lenôtre, Patrice Flore, Patrice Faure, Thierry Michy, Vincent Letouzey, Carole Arnold, Claire Piluso, Loic Chalmel, Ramzi Kacem, Georges Fabrice Blum, Renaud Detayrac, Candice Trocmé, Isabelle Brigaud, Ulysse Herbach, Patricia Branche, Emilie Faller, Aïna Chalabaev
- article
- Trials, 2023, 24 (1), pp.759. ⟨10.1186/s13063-023-07792-1⟩
- titre
- Predicting Changes in Physical Education Teachers’ Behaviors Promoting Physical Activity During the COVID-19 Pandemic Using an Integrated Motivational Model
- auteur
- Silvio Maltagliati, Attilio Carraro, Géraldine Escriva-Boulley, Maurizio Bertollo, Damien Tessier, Alessandra Colangelo, Athanasios Papaioannou, Selenia Di Fronso, Boris Cheval, Erica Gobbi, Philippe Sarrazin
- article
- 2022
- titre
- Antecedents of primary school teachers’ need-supportive and need-thwarting styles in physical education
- auteur
- Géraldine Escriva-Boulley, Leen Haerens, Damien Tessier, Philippe Sarrazin
- article
- European Physical Education Review, 2021, ⟨10.1177/1356336x211004627⟩
- titre
- Antecedents of primary school teachers’ need-supportive and need-thwarting styles in physical education
- auteur
- Geraldine Escriva-Boulley, Leen Haerens, Damien Tessier, Philippe Sarrazin
- article
- European Physical Education Review, 2021, 27 (4), ⟨10.1177/1356336X211004627⟩
- titre
- Predicting Changes in Physical Education Teachers’ Behaviors Promoting Physical Activity During the COVID-19 Pandemic Using an Integrated Motivational Model
- auteur
- Silvio Maltagliati, Attilio Carraro, Géraldine Escriva-Boulley, Maurizio Bertollo, Damien Tessier, Alessandra Colangelo, Athanasios Papaioannou, Selenia Di Fronso, Boris Cheval, Erica Gobbi, Philippe Sarrazin
- article
- Journal of Teaching in Physical Education, 2021, 42 (1), pp.23-33. ⟨10.1123/jtpe.2021-0116⟩
- titre
- Augmenter le temps d’enseignement de l’éducation physique et sportive à l’école primaire : sur quels facteurs peut-on agir ?
- auteur
- Geraldine Escriva-Boulley, Damien Tessier, Philippe Sarrazin
- article
- Revue Française de Pédagogie, 2020, 3 (204), pp.33-46. ⟨10.4000/rfp.8406⟩
- titre
- Promoting Physical Activity during School Closures Imposed by the First Wave of the COVID-19 Pandemic: Physical Education Teachers’ Behaviors in France, Italy and Turkey
- auteur
- Erica Gobbi, Silvio Maltagliati, Philippe Sarrazin, Selenia Di Fronso, Alessandra Colangelo, Boris Cheval, Geraldine Escriva-Boulley, Damien Tessier, Giyasettin Demirhan, Gokce Erturan, Yilmaz Yüksel, Athanasios Papaioannou, Maurizio Bertollo, Attilio Carraro
- article
- International Journal of Environmental Research and Public Health, 2020, 17 (24), pp.15. ⟨10.3390/ijerph17249431⟩
- titre
- Need-supportive professional development in elementary school physical education: Effects of a cluster-randomized control trial on teachers’ motivating style and student physical activity.
- auteur
- Géraldine Escriva-Boulley, Damien Tessier, Nikos Ntoumanis, Philippe Sarrazin
- article
- Sport, Exercise, and Performance Psychology, 2018, 7 (2), pp.218-234
- titre
- L’engagement des élèves en EPS ; la motivation autodéterminée.
- auteur
- Philippe Sarrazin, Géraldine Escriva-Boulley, D. Tessier
- article
- L’engagement de l’élève en EPS. D’une approche pluridisciplinaire aux perspectives professionnelles, Editions EP&S, pp.67-75, 2018
- titre
- Style motivationnel des professeurs des écoles et promotion de l'activité physique en EPS : efficacité d'une formation ancrée dans la théorie de l'autodétermination
- auteur
- Géraldine Escriva-Boulley
- article
- Psychologie. Université Grenoble Alpes, 2015. Français. ⟨NNT : 2015GREAS011⟩