Publications HAL

2025

Ouvrages

titre
Fédéralisme, art et démocratie. Fabriquer les politiques culturelles en Suisse
auteur
Lisa Marx
article
Editions Seismo, pp.260, 2025, Terrains des sciences sociales, 978-2-88351-089-0
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https://hal.science/hal-05235329/file/oa_9782883517738.pdf BibTex

2024

Chapitre d'ouvrage

titre
Que sont devenus les élèves issus des dispositifs Ulis et Segpa ? Un éclairage sur deux volets de la "difficulté scolaire" à travers Génération 2017
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Valérie Fontanieu, Lisa Marx
article
Couppié, Thomas; Épiphane, Dominique; Joseph, Olivier; Personnaz, Elsa. Exploitations de l'enquête 2020 auprès de la Génération 2017. Tome 3, Parcours et expériences en formation initiale : quel(s) impact(s) sur l'insertion ?, 26, Céreq, pp.7-22, 2024, Céreq Echanges, 978-2-11-172458-7. ⟨10.4000/12u2t⟩
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2023

Communication dans un congrès

titre
Entre coopération et controverses : acteurs publics et donateurs privés dans des projets muséaux en Suisse
auteur
Lisa Marx
article
10e Congrès de l'Association Française de Sociologie, Association Française de Sociologie, Jul 2023, Lyon, France
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titre
Réchauffer, refroidir, canaliser. Le rôle de l’établissement dans l’orientation et la circulation scolaires post-collège des « élèves-Ulis »
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Rachel Gasparini, Lisa Marx
article
10e Congrès de l'Association Française de Sociologie, AFS, Jul 2023, Lyon, France
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titre
Entre « s’orienter » et « être orienté ». Réflexion sur l’effet-établissement et l’apport des concepts de « contexte » et de « configuration » dans la compréhension de l’orientation scolaire des collégien.nes adossé.es à une Ulis
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Rachel Gasparini, Lisa Marx
article
Colloque international : Faire résultat(s) dans les recherches en éducation. Pourquoi ? Avec qui ? Comment ?, Jun 2023, Toulouse, France
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2022

Article dans une revue

titre
Édito - Hors les murs. Enseigner et apprendre à l’épreuve de la « continuité pédagogique »
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Lisa Marx
article
Recherches en éducation, 2022, 48, ⟨10.4000/ree.11125⟩
Accès au texte intégral et bibtex
https://hal.science/hal-03917350/file/ree-11125-1.pdf BibTex

N°spécial de revue/special issue

titre
Hors les murs : enseigner et apprendre à l'épreuve de la "continuité pédagogique
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Lisa Marx
article
Recherches en éducation, 48 | 2022, 2022, Recherches en éducation, ⟨10.4000/ree.11104⟩
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Rapport

titre
Dispositifs, outils et instruments de la mise en œuvre des réformes éducatives
auteur
Hélène Buisson-Fenet, Lisa Marx, Catherine Reverdy
article
Cnesco-Cnam. 2022, pp.65
Accès au texte intégral et bibtex
https://hal.science/hal-04774609/file/Cnesco_CCI_Gouv_RT_Buisson-Fenet_Marx_Reverdy.pdf BibTex

2020

Article dans une revue

titre
Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma
auteur
Cédric Barbier, Tomas Legon, Lisa Marx, Anna Mesclon
article
Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2020, HS 7, pp.181-207. ⟨10.4000/cres.4496⟩
Accès au texte intégral et bibtex
https://hal.univ-lyon2.fr/hal-02492588/file/cres-4496.pdf BibTex
titre
De nouvelles dynamiques convergentes dans la gouvernance culturelle: regards croisés sur la Tunisie et la Suisse
auteur
Lisa Marx, Sonia Mbarek-Rais
article
Pyramides : Revue du Centre d'études et de recherches en administration publique, 2020, 30bis
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Chapitre d'ouvrage

titre
Que font les écrans aux visites scolaires au musée ?
auteur
Lisa Marx
article
Laurent Tessier; Arnaud Saint-Martin. Les dossiers de l’écran. Controverses, paniques morales et usages éducatifs des écrans, Editions du Croquant, pp.99-115, 2020, 9782365122726
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N°spécial de revue/special issue

titre
Travailler en partenariat à l'école
auteur
Lisa Marx, Catherine Reverdy
article
Dossier de veille de l'IFÉ, 134, 2020
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https://hal.science/hal-02549689/file/134-avril-2020.pdf BibTex

Autre publication scientifique

titre
Enseigner les arts et la culture, pour quoi faire ?
auteur
Lisa Marx
article
2020
Accès au texte intégral et bibtex
https://hal.science/hal-05569937/file/Edubref-octobre-2020.pdf BibTex

Rapport

titre
EC BRIDGE - Approche scénaristique. Éducation et expériences culturelle. Contribution au rapport de fin de projet [projet de recherche-développement EC-BRIDGE]
auteur
Jean-Charles Chabanne, Lisa Marx
article
Consortium: Mazedia (Nantes), Maskott (Lyon-Le Puy), Institut français de l'éducation-ENS de Lyon, laboratoire DUKE-Université de Nantes, Cité des Télécoms (Lannion). 2020
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2019

Article dans une revue

titre
La participation comme politique publique dans la gouvernance culturelle locale
auteur
Lisa Marx
article
Cultural Trends, 2019, 28 (4), pp.294-304. ⟨10.1080/09548963.2019.1644786⟩
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Communication dans un congrès

titre
Jeux d’acteurs et coordination dans un projet d’innovation numérique dans l’éducation artistique et culturelle
auteur
Jean-Charles Chabanne, Lisa Marx
article
Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation, AREF 2019, Jul 2019, Bordeaux, France
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Chapitre d'ouvrage

titre
Concevoir une ressource pour faire le lien entre la classe, le musée et la famille. Aperçus d'un chantier en cours
auteur
Jean-Charles Chabanne, Lisa Marx
article
La visite scolaire au musée, OCIM, pp.43-51, 2019, Les dossiers de l'OCIM
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2018

Article dans une revue

titre
Qui gouverne la culture? Acteurs, fédéralisme et expertise dans la politique culturelle régionale en Suisse
auteur
Lisa Marx
article
International Journal of Cultural Policy, 2018, pp.1-18. ⟨10.1080/10286632.2018.1518977⟩
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2015

Chapitre d'ouvrage

titre
An exploration of the role of interest groups in cultural policy making in Switzerland
auteur
Lisa Marx
article
Dagmar Danko; Olivier Moeschler; Florian Schumacher. Kunst und Öffentlichkeit, Springer VS, pp.267-282, 2015, 978-3-658-01834-4
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2014

Article dans une revue

titre
Making cinephiles: An ethnographic study of audience socialization
auteur
Lisa Marx
article
Participations : journal of audience and reception studies, 2014, 11 (1), pp.88-98
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