Article dans une revue
2023
- titre
- Le projet européen LISTIAC : le tapis de dialogue, un outil de réflexion collective pour la formation des enseignants aux pratiques translangagières, de la maternelle au lycée, dans toutes les disciplines
- auteur
- Nathalie Pepiot, Nathalie Auger
- article
- LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2023, 67, ⟨10.4000/lidil.11781⟩
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-
- titre
- Les langues dans la famille : introduction au numéro
- auteur
- Jose Ignacio Aguilar Río, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigne, Sofia Klein Stratilaki, Pascale Trévisiol-Okamura
- article
- Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38, ⟨10.4000/glottopol.2894⟩
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- titre
- Médiation numérique et formations des enseignants accueillant des élèves migrants
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Nathalie Pépiot
- article
- Revue de Didactique, Linguistique et Traduction , 2023, 01 (01), pp.36-57
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- titre
- Usages pédagogiques de pratiques numériques translangagières dans les classes de sciences
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Laurine Dalle
- article
- LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2023, 67, ⟨10.4000/lidil.11659⟩
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-
- titre
- La consigne en français langue de scolarisation : les approches plurilingues et pluriculturelles comme ressources pour la formation des enseignants.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Revue TDFLE, 2023, 82, 82. https://revue-tdfle.fr/articles/revue-82/3294-la-consigne-en-francais-langue-de-scolarisation-les-approches-plurilingues-et-pluriculturelles-comme-ressources-pour-la-formation-des-enseignants
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-
2022
- titre
- Unprepared for Superdiversity: Teacher Agency and Constraint in a Culturally and Linguistically Diverse French Elementary Classroom
- auteur
- Francis John Troyan, Nathalie Auger
- article
- Journal of Language, Identity and Education, 2022, pp.1-15. ⟨10.1080/15348458.2022.2152033⟩
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- titre
- ‘Yes, but you were born in France’: practiced language policies with culturally and linguistically diverse students in an elementary classroom in France
- auteur
- Francis John Troyan, Nathalie Auger
- article
- Language and Education, 2022, 37 (4), pp.500-515. ⟨10.1080/09500782.2022.2145902⟩
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-
- titre
- Conscience collective et autoconscience dans l’enseignement / apprentissage du français langue seconde et de scolarisation : quand l’interculturel et le plurilinguisme sont en jeu
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics, 2022, 49 (1), pp.35-51. ⟨10.14746/gl.2022.49.1.03⟩
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-
- titre
- De "Comparons nos langues" (2003) à "Suivez le guide !" (2021). Parcours de recherche en langues sur près de 20 ans, à l'école et en famille
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Langage et l'Homme, 2022, 56 (2), pp.115-130
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-
2021
- titre
- Multilingual tasks as a springboard for transversal practice: teachers’ decisions and dilemmas in a Functional Multilingual Learning approach
- auteur
- Nell Foster, Nathalie Auger, Piet van Avermaet
- article
- Language and Education, 2021, 37 (1), pp.22-38. ⟨10.1080/09500782.2021.1958835⟩
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-
- titre
- Didactisation et plurilinguisme : l’apport de la littérature de jeunesse pour approcher la norme scolaire.
- auteur
- Carole Fleuret, Nathalie Auger
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2021, 215, pp.89-104
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-
- titre
- Quels impacts du CECR sur l’apprentissage en contexte multilingue ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Revue japonaise de didactique du français, 2021, vol.15 (Issue 1-2), pp.105-108
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-
2020
- titre
- L’interculturel, l’arlésienne des ESPE?
- auteur
- Brahim Azaoui, Nathalie Auger, Geneviève Zoïa
- article
- Mélanges CRAPEL, 2020, 41 (1), pp.16-30
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-
- titre
- Outils innovants, formation des enseignants, contexte multilingue
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2020, 67, pp.133-142
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-
2018
- titre
- Le projet européen Romtels (Roma translanguaging enquiry learning spaces). Un questionnement sur la médiation aux niveaux (inter)culturelle et identitaire
- auteur
- Nathalie Auger, Brahim Azaoui, Christelle Houée, Frédéric Miquel
- article
- Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2018, Quelles médiations en didactique des langues et des cultures?, 15 (3), ⟨10.4000/rdlc.3321⟩
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-
- titre
- Le rapport à l’écrit d’élèves gitans : des représentations enseignantes aux réalités scripturales des élèves
- auteur
- Jérémi Sauvage, Carole Fleuret, Nathalie Auger
- article
- Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 2018, 19 (2)
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-
- titre
- Bilinguisme chez le jeune enfant en famille et à l’école : quels enjeux pour la réussite à l’école ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Devenir - Revue européenne du développement de l'enfant, 2018, vol. 30/2018, pp.57-66
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-
2017
- titre
- Face à l’hétérogénéité des projets de mobilité ERASMUS : Evaluer les enseignements de FLE de l’université Paul-Valéry – Montpellier 3
- auteur
- Jérémi Sauvage, Sophie Dufour, Nathalie Auger
- article
- Le Langage et l'Homme, 2017, 52 (1), pp.77-92
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-
- titre
- Mettre en synergie TOUTES les langues : clé pour l’apprentissage des langues, du français… et des autres matières
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Les Cahiers Pédagogiques, 2017, Enseigner les langues aujorud'hui, 534
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-
- titre
- Dialogisme et discours en situations didactiques : le cas des enfants gitans
- auteur
- Nathalie Auger, Sophie Dufour
- article
- Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2017, Dialogisme et discours en situations didactique
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-
2016
- titre
- Du gitan au français : d’une langue hors-norme à une langue normée ?
- auteur
- Nathalie Auger, Nathalie Matheu
- article
- Signes, Discours et Sociétés : Revue semestrielle en sciences humaines et sociales dédiée à l'analyse des Discours , 2016, Discours hors-normes, constructions sociales, 16
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-
2015
- titre
- « Mais est-ce que ça existe une personne monolingue ? » Plurilinguisme des élèves au Canada et en France, pratiques artistiques et langagières et apprentissage du français
- auteur
- Gail Prasad, Nathalie Auger
- article
- Carnets d'Atelier de Sociolinguistique, 2015, La langue seconde de l'école à l'université, 10
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-
- titre
- MALEDIVE: eine Lernplattform für Lehrende vielsprachiger Klassen, Les approches plurielles des langues et des cultures /Plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen Gli approcci plurali alle lingue e alle culture
- auteur
- Nathalie Auger, Katja Schnitzer
- article
- Babylonia : Multilingual Journal of Language education [Rivista per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue / Zeitschrift für Sprachunterricht und Sprachenlernen / Revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues / Revista per instruir ed emprender linguatgs / A Journal of Language Teaching and Learning], 2015
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-
2014
- titre
- Langue(s) de scolarisation, langue(s) seconde(s) et langue(s) étrangère(s) : quelles articulations ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2014, 2014 (2), pp.165-173
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-
- titre
- L'école face à la variation et à la variété des langues
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Diversité, 2014, Langues des élèves, langue(s) de l’Ecole, 176, pp.127-132
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-
- titre
- Didactique et interculturel : un engagement
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Langage et l'Homme, 2014, Des langues aux cultures (hommage à Luc Collès), 49 (1), pp.14-23
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-
2013
- titre
- Processus d'acquisition et d'apprentissage des langues : un levier pour le futur.
- auteur
- Nathalie Auger, Sauvage J., Dodane Ch.
- article
- Travaux de didactique, 2013, 67-68, pp.13-16
- Accès au bibtex
-
- titre
- Allophonie et inclusion. Nouvelles perspectives pour l'enseignement-apprentissage aux élèves nouvellement arrivés en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- revue de l'ABPF, 2013, Le français dans le mille (239), pp.71-80
- Accès au bibtex
-
2012
- titre
- Complexité de développement, complexité d’apprentissage : de la langue de l’enfant à la langue de l’élève
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 2012, 65-66, pp.127-142
- Accès au bibtex
-
- titre
- Acquisition et didactique des langues
- auteur
- Jérémi Sauvage, Christelle Dodane, Nathalie Auger
- article
- Travaux de didactique du FLE, 2012, pp.9-12
- Accès au bibtex
-
2011
- titre
- Que faire de la violence verbale?
- auteur
- Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- Cahiers Pedagogiques, 2011, 488, non paginé
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2010
- titre
- Le stéréotype en classe et dans les manuels : un outil de réflexion pour la didactique
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Langage et l'Homme, 2010, pp.77-84
- Accès au bibtex
-
- titre
- Corela Cognition, représentation, langage Interpellation et violence verbale : essai de typologisation
- auteur
- Nathalie Auger, Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Schultz-Romain
- article
- CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, 2010, L'interpellation, HS-8, https://corela.revues.org/1023. ⟨10.4000/corela.1023⟩
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-
- titre
- Construction identitaire et compétence plurilingue/pluriculturelle : des principes à la mise en œuvre de séquences interdisciplinaires
- auteur
- Nathalie Auger, Martine Kervran
- article
- Tréma, 2010, 33-34, pp.35-42
- Accès au bibtex
-
2009
- titre
- Les travaux du Conseil de l'Europe : un levier pour le plurilinguisme en classe en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2009, pp.45-51
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le CECR et la dimension interculturelle de l'enseignement-apprentissage du FLE : quelles tâches possibles ?
- auteur
- Nathalie Auger, Louis V.
- article
- Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2009, 45, pp.102-119
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le mutisme des enfants (de) migrants à l'école maternelle
- auteur
- Nathalie Auger, J. Sauvage
- article
- Cahiers Pedagogiques, 2009, Enfants d'ailleurs, élèves en France, pp.44-45
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le débat autour des catégories en Didactique des Langues-Cultures dans un contexte interculturel et plurilingue
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Französisch Heute, 2009, Le Français Langue Etrangère dans le contexte politique et éducatif français, pp.172-176
- Accès au bibtex
-
2008
- titre
- Comparing our languages. A tool for maintaning individual multilingualism
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Construire la cohésion sociale : le rôle de l'école en Grèce, 2008, pp.93-99
- Accès au bibtex
-
- titre
- Les arts du langage, des pratiques de l'inter pour mettre en œuvre l'hospitalité
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Diversité, 2008, 153, pp.161-165
- Accès au bibtex
-
- titre
- Favoriser le plurilinguisme pour aider à l'insertion scolaire et sociale des élèves nouvellement arrivés (ENA)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Insertion scolaire et insertion sociale des nouveaux arrivants, 2008, 11, pp.126-137
- Accès au bibtex
-
- titre
- Représentations et pratiques de l'oral des enfants nouvellement arrivés en France dans le système scolaire français
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2008, 43, pp.64-75
- Accès au bibtex
-
2007
- titre
- Langues d'origine et apprentissage des langues vivantes
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Les Langues Modernes, 2007, 4, pp.25-32
- Accès au bibtex
-
- titre
- Enseignement des langues d'origine et apprentissage du français : vers une pédagogie de l'inclusion
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2007, Enseigner les langues d'origine (158), pp.79-88
- Accès au bibtex
-
- titre
- L'enseignement-apprentissage du français en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Diversité, 2007, 151, pp.121-126
- Accès au bibtex
-
- titre
- Des familles d'activités pour favoriser les articulations entre les langues et les variations présentes ou importées dans la classe
- auteur
- Nathalie Auger, Sauvage J.
- article
- Les Langues Modernes, 2007, L'Enseignement des langues à l'école primaire, pp.25-32
- Accès au bibtex
-
- titre
- Dépasser les représentations
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Cahiers Pedagogiques, 2007, Etudier la langue (453), pp.46-47
- Accès au bibtex
-
- titre
- Ateliers littérature et arts pour entrer dans le français langue seconde
- auteur
- Nathalie Auger, R. Tallagrand, O. Terrades
- article
- Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2007, pp.339-348
- Accès au bibtex
-
- titre
- Les enjeux communicationnels de l'explication dans les interactions verbales d'une classe de ZEP de Perpignan
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 2007, Tensions et controverses en FLE-FLS-FLM : des conflits créatifs, pp.69-79
- Accès au bibtex
-
2006
- titre
- La relation médias/société en question : un cas de violence dans une banlieue de Perpignan
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Diversité, 2006, A l'école de la sécurité (147), pp.45-53
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le sujet et son texte dans les ateliers d'écriture filmique : entre subjectivité et prêt-à-écrire
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Traverses, 2006, Les arts du langage, quelles transversalités ? (8), pp.119-131
- Accès au bibtex
-
- titre
- La conception de fiches pédagogiques en FLS : exemple des compétences visées en atelier d'écriture
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 2006, 50, pp.11-24
- Accès au bibtex
-
2005
- titre
- Pourquoi une analyse qualitative du discours et des interactions ?
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse
- article
- Analele Universitatii Ovidius, Serie Filologie, , 2005, Seria Filologie, Tom XVI (xvi), pp.171-181
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2004
- titre
- Apprendre à comprendre et à s'exprimer à l'oral : vers une autonomisation de l'apprenant pour une intégration scolaire (plus) réussie
- auteur
- Nathalie Auger, Doubli V.
- article
- Cahiers de l'ASDIFLE, 2004, français et insertion, pp.225-240
- Accès au bibtex
-
- titre
- Promesses et limites de l'approche communicative en matière de relation langue-culture
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Dialogos, Journal of Foreign Languages Departments, 2004, 10, pp.84-92
- Accès au bibtex
-
2003
- titre
- Ça casse la langue d'un étranger', les représentations de la langue et de son apprentissage : une question interculturelle
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 2003, 50, pp.23-36
- Accès au bibtex
-
- titre
- La violence verbale : enjeux, méthodes, éthique
- auteur
- Claudine Moïse, Nathalie Auger, Véronique Fillol, Juan Lopez
- article
- Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain, 2003, France, pays de contacts de langues, 29, pp.131-150
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Autour du livre scientifique documentaire : un dispositif de médiation entre adulte et enfant lecteur
- auteur
- Nathalie Auger, Jacobi D.
- article
- Aster, 2003, Recherches en didactique des sciences expérimentales : les interactions langagières 1 (n°37), pp.215-241
- Accès au bibtex
-
- titre
- Des manuels et des stéréotypes
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le Français dans Le Monde, 2003, 326, pp.29-32
- Accès au bibtex
-
2001
- titre
- Ancrages énonciatifs et identitaires : le choix du prénom des enfants dans les couples mixtes
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse
- article
- Traverses, 2001, Langues en contact et incidences subjectives, 2, pp.35-51
- Accès au texte intégral et bibtex
-
1998
- titre
- Les représentations de la France dans des manuels de F.L.E de trois pays de l'Union Européenne : Allemagne, Grande-Bretagne, Italie
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 1998, 38, pp.237-250
- Accès au bibtex
-
1997
- titre
- La création d'un document vidéo authentique pour la classe de français langue étrangère ou la mise en place d'un paradoxe fructueux
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 1997, 37, pp.149-160
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-
Article de blog scientifique
2021
- titre
- Roma children and the inclusion of home languages: a case study in the south of France. European commission Education platform. https://school-education.ec.europa.eu/en/discover/news/roma-children-and-inclusion-home-languages-case-study-south-france
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- Roma children and the inclusion of home languages: a case study in the south of France, European commission Education platform.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- Une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe. European Commission Plateform. https://migrant-integration.ec.europa.eu/library-document/une-analyse-des-dynamiques-langagieres-en-famille-aux-pratiques-de-classe_en
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- Une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe. European commission Education platform.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2021
- Accès au bibtex
-
2020
- titre
- Translanguaging: how to take account of ALL pupils’ languages for improved results! , European commission Education platform, https://school-education.ec.europa.eu/en/discover/news/translanguaging-how-take-account-all-pupils-languages-improved-results
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Translanguaging: how to take account of ALL pupils’ languages for improved results! , European commission Education platform,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
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-
Communication dans un congrès
2026
- titre
- Les approches plurielles au service de la professionnalisation des futurs enseignants : de l’intérêt d’une pratique réflexive dès la Licence
- auteur
- Nathalie Auger, Philippe Glâtre, Anne-Marie Rinaldi, Aude Lecler
- article
- Défis et perspectives dans la formation des enseignants à l’inclusion des élèves allophones, Inspé de Lille; UMR Savoirs Textes Langage; Université de Lille, Jun 2026, Lille, France
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-
- titre
- Évolutions institutionnelles et transformations curriculaires dans l’enseignement de la didactique du FLE à l’Université de Montpellier Paul-Valéry
- auteur
- Jovan Kostov, Nathalie Auger
- article
- 40 ans de cursus universitaires en didactique du FLE Ancrages historiques, problématiques actuelles et perspectives, Association de didactique du français langue étrangère (ASDIFLE); Université Sorbonne Nouvelle, Jan 2026, Paris, France
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-
2025
- titre
- IMPACT DES VARIATIONS GRAMMATICALES DES ÉNONCÉS MATHÉMATIQUES SUR LES RÉPONSES DES ÉLÈVES. ÉTUDE EXPLORATOIRE
- auteur
- Eléda Robo, Viviane Durand-Guerrier, Jean-Berky Nguala, Nathalie Auger, Marc Chalier, Aurélie Chesnais, Sylvain Farge, Sylvie Méron-Minuth, Jean-Jacques Salone, Jérémi Sauvage
- article
- Colloque EMF 2025 "L’éducation mathématique face à un monde en accélération : enjeux, défis et opportunités", Université de Québec à Montréal, May 2025, Montréal, Canada
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-
- titre
- Requirements for Future Research on the Individualization of Language Education
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- “The “Individualization in Language Education Conference”. “Language Education in the Immigrant Society”,, The German Federal Ministry of Education and Research, University of Hamburg., 2025, HAMBOURG, Germany
- Accès au bibtex
-
2024
- titre
- Translation and grammatical issues in the PISA items. Potential biases in the interpretation of students' answers
- auteur
- Viviane Durand-Guerrier, Aurélie Chesnais, Eléda Robo, Jean-Jacques Salone, Nathalie Auger, Marc Chalier, Sylvain Farge, Sylvie Méron-Minuth, Jérémi Sauvage
- article
- The 15 th International Congress on Mathematical Education, International commission on mathematical instruction (ICMI), Jul 2024, Sydney, Australia
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-
- titre
- Maitrise de la langue", élèves allophones, francophones et disciplines (l'exemple des mathématiques).
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Workshop Calcul. La prévention des difficultés d’apprentissage du calcul et en cognition mathématique, Théâtre Odéon, Pérols, organisé par OCCITADYS, Gouvernement et ARES (agence régionale pour la santé),, 2024, Pérols, France
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-
- titre
- Education plurilingue et interculturelle au travers du projet européen SIRIUS
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Journée d’étude, Apprentissages formels, non-formels, informels des migrants, Institution convergences migrations, Canopé, LHUMAIN, Mémorial du camp de Rivesaltes,, 2024, Rivesaltes, France
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-
- titre
- Le Plurilinguisme et la Diversité Francophone. Problématiques didactiques en France et au canada (atelier)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- , colloque international, La Francophonie en marche en France et dans le Monde, innover et créer,, Aix-Marseille Université, 2024, Aix-Marseille, France
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-
- titre
- S’entendre : enjeux des langues pour les sociétés humaines
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2eme biennale des langues,, La caravane des 10 mots, Ministère de la Culture., 2024, LYON, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- The Language Diamond : pour développer le plurilinguisme et répondre aux défis sociaux,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- ENROPE, langscape project, Sorbonne Nouvelle, 2024, Paris, France
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-
- titre
- Participation au projet récolang, vidéo « pourquoi évaluer ? », Programme/Programme2020-2023/RECOLANG/Forwhomandhow/tabid/5670/language/fr-FR/Default.aspx
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- , CELV/ECML, Conseil de l’Europe, https://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2020-2023/RECOLANG/Forwhomandhow/tabid/5670/language/fr-FR/Default.aspx, CELV/ECML, Conseil de l’Europe, 2024, Graz, Autriche
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-
- titre
- Les langues des élèves comme ressource pour aborder des textes littéraires écrits dans une langue non maîtrisée par les apprenants
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 10e Séminaire de l’Antiquité en dialogue, Université Paul-Valéry., 2024, Montpellier, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le projet SIRIUS : une expérience qui interroge les notions d’empathie et de création/créativité, colloque international Approches performatives pour une éducation inclusive de l’école à l’université
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- , colloque international Approches performatives pour une éducation inclusive de l’école à l’université, 2024, Aix-Marseille université, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- The role of Interculturality in shaping Multilingual Universities, Living Language Policies
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- – Lived Multilingualism ERUA / EUniWell Cross-European University Alliance Symposium to launch the ERUA Language Policy Paris, inalco, 2024, paris, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Teacher agency and constraint in a culturally & linguistically diverse French elementary classroom ecology. Paper presentation
- auteur
- Francis John Troyan, Nathalie Auger
- article
- at the Association Internationale de la Linguistique Appliquée [International Association of Applied Linguistics], 2024, Kuala Lumpur, Malaysia
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- titre
- Plurilinguisme, francophonies : allophonie et alloglossie (plénière)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- colloque international, La Francophonie en marche en France et dans le Monde, innover et créer., 2024, Aix-Marseille Université, France
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-
- titre
- Dimensions cognitives individuelles et collectives dans l’enseignement/apprentissage du français langue seconde et de scolarisation : quand l’interculturel et le plurilinguisme sont en jeu.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- séminaire de psycholinguistique, recherche,, Université de Genève., 2024, Genève, France
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- titre
- Pratiques d'enseignement prenant en compte les langues des élèves pour l'acquisition des langues.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Séminaire GIS REAL2 (réseau en acquisition des langues secondes) AXE Interface acquisition/didactique, Les apports de la didactique à la compréhension des pratiques d’enseignement et leur impact sur l’acquisition des langues secondes/étrangères., REAL2, 2024, Toulouse, France
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2023
- titre
- Engaging students and teachers to use their multilingual repertoires as a ressource for learning and teaching. Examples in France and Europe
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Conférence invitée, Columbia University, Oct 2023, New York City (NY), United States
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- titre
- Utilisation de l’application suédoise BINOGI
- auteur
- Nathalie Auger, Laurine Dalle, Jérémi Sauvage
- article
- 10ème congrès international de l’EDILIC : Education et Diversité Linguistique et Culturelle, Jun 2023, Copenhague, France
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- titre
- Usage et pratiques pédagogiques autour d’un outil numérique multilingue : l’exemple de la plateforme Binogi
- auteur
- Laurine Dalle, Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Xe Colloque international de l’ADCUEFE-CAMPUS FLE, Jun 2023, Lyon, France
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- titre
- Former les enseignants en pré-service
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Laurine Dalle
- article
- Journées BINOGI ESCAPE, Apr 2023, Toronto ( CA ), Canada
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- titre
- Apports des analyses sur le terrain français du projet Binogi
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Laurine Dalle
- article
- Journées BINOGI ESCAPE, Apr 2023, Toronto ( CA ), Canada
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-
- titre
- « Parents et enseignants ensemble, pour une éducation bi-plurilingue »
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Salon de l'Education bilingue., Maison Albertine, New York, Ambassade de France., 2023, NEW YORK, NY, États-Unis
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- titre
- Co-construire une école multilingue inclusive et au-delà. Réflexions à partir des projets européens Listiac et Sirius
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- « Plurilinguisme à l’école primaire : valorisation des langues d’héritage des élèves pour une école et une société inclusives », Journée d’étude CNRS, Paris 8,, 2023, Paris, France
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- titre
- Superdiversity in France: An ecological perspective on a French elementary classroom, AILA, Lyon.
- auteur
- Francis John Troyan, Nathalie Auger
- article
- AILA, 2023, LYON, France
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- titre
- Médiation linguistique et interculturelle en fle.S : le diamant langagier,
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Multilinguisme, Université de Roma 3, 2023, ITALIE, France
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-
- titre
- Le mal-entendu, entre langues et normes. Le malentendu, l’inattendu
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colloque international, organise par le GIRAL, Bordeaux Montagne,23-24 novembre., 2023, Bordeaux, France
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-
- titre
- The Language Diamond to learn and teach (through) Languages
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Multilingualism and the city, University of Ghent, for the Brussels Minister for Multilingualism, the Flemish Parliament and education and the Alderwoman for education of the city of Ghent, 2023, Ghent, septembre., Belgium
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- titre
- « L’éducation plurilingue comme espace de reliance et mises en relation. Tisser les continuités familles-école-communautés au travers d’approches pluriartistiques. Plurilingual Education as reliance and relationality. Weaving spaces of continuities between families, schools and communities through art”, Conférence plénière bilingue
- auteur
- Nathalie Auger, Danièle Moore
- article
- Copenhague Éducation plurilingue et Language Awareness au travers des niveaux éducatifs, 10ème congrès international EDiLiC, 2023, Copenaghen, Denmark
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- titre
- “Engaging students and teachers to use their multilingual repertoires as a resource for learning and teaching. Examples in France and Europe”
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Joint-seminars,, Columbia University, Yale, 2023, New-York (NY), United States
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-
2022
- titre
- Médiation linguistique et interculturel en français langue étrangère et seconde : le diamant langagier
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Conférence Invitée, Nov 2022, Rome, Italie
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-
- titre
- Didactique de l’oral et de la prononciation en FLE
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Centre Saint Louis, Nov 2022, Rome, Italie
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- titre
- Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity
- auteur
- Emmanuelle Le Pichon-Vortsman, Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Carole Fleuret
- article
- Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States
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-
- titre
- A Language Diamond for Languages for using Pluri-Multilingualism as a resource for teaching and learning,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Languages Matter Tedenski pomenki/Weekly, Slovenian national project Jeziki štejejo -, Languages Matter Slovenia, discussions, 2022, Ljubljana, Slovenia
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-
- titre
- Plurilinguisme et apprentissage des mathématiques,
- auteur
- Aurélie Chesnais, Nathalie Auger
- article
- JE des INSPE Occitanie, INSPE Toulouse et Montpellier, 2022, Agde (34), France
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-
- titre
- Le projet européen LISTIAC : Formation des enseignants, pratiques translangagières, de la maternelle au lycée dans toutes les disciplines. Enjeux et défis.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colloque international, Le plurilinguisme et la gestion de la diversité linguistique et culturelle à l’école Comment faciliter l’entrée dans la littératie pour des élèves plurilingues ?,, 2022, Aix-Marseille, France
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- titre
- Der Sprachdiamant zur Nutzung des mehrsprachigen Potentials in Schulen und Lehrer innenbildun,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- dans le cadre du projet européen Young children’s language learning pathways., CELV/ECML, PALINGUI,, 2022, GRAZ, Austria
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-
- titre
- Le rôle des langues familiales dans l’éducation plurilingue et interculturelle en contexte de grande diversité linguistique,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- JE Appropriation des langues non premières et compétences à interagir culturellement en contextes plurilingues, Université d’Amiens., 2022, Amiens, France
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-
- titre
- Enseigner le français et les disciplines en contexte de diversité langagière et culturelle.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- JE Diversités des langues et des cultures dans l’Éducation et la Formation, Institut Catholique de Paris., 2022, Paris, France
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-
- titre
- Teaching Interculturality : the ecology of self-reflection,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- conference invitee, Talks series on interculturality,, université de Shangai University (SUFE)., 2022, SHANGAI, China
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-
- titre
- « Des enseignements sensibles aux langues et aux normes pour construire des compétences scolaires »,
- auteur
- Nathalie Auger, Nathalie Pepiot
- article
- Langues, langage en enseignement, apprentissage et formation,, 4èmes journées des INSPE d'Occitanie,, 2022, Cap d'Agde, France
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-
- titre
- Teaching Interculturality in French contexts,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Talks series on interculturality,, Beijing university., 2022, PEKIN, China
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2021
- titre
- Utiliser les langues des élèves en cours de sciences : exemple du projet Binogi
- auteur
- Laurine Dalle, Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Sustainable Multilinguism 2021, Jun 2021, Vytautas Magnus University, Lituanie
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-
- titre
- La consigne en FLS : les approches plurilingues et pluriculturelles comme ressources,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- JE la consigne,, Université de Paul-Valéry de Montpellier 3., 2021, Montpellier, France
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-
- titre
- Des enjeux syntaxiques dans les apprentissages mathématiques,
- auteur
- Nathalie Auger, Aurélie Chesnais
- article
- JE PLURIMATHS, Hache, Mendoca-Dias, 2021, Paris, France
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-
- titre
- Language competences in the European Education Area,
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- European Day of Languages, European Commission, 2021, Bruxelles, Belgium
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-
- titre
- Modélisation théorique et ressources pour les enseignants de la maternelle à l’université, J
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Journées Compalang, 2nd édition,, Université de Toulouse, ournées Compalang, 2nd édition, Toulouse, octobre, https://www.canal-u.tv/chaines/ut2j/compalangues-2021/modelisation-theorique-et-ressources-pour-les-enseignants-de-la-0, 2021, Toulouse, France
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2020
- titre
- Adapter les outils du Centre Européen des Langues Vivantes au contexte français,
- auteur
- Nathalie Auger, Jonas Erin
- article
- Séminaire national Promouvoir le plurilinguisme avec le CELV : Structurer la diffusion des ressources dans le système éducatif français, Programme FEI, Gouvernement., 2020, Sèvres, France
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-
2018
- titre
- L’interculturalité : l’arlésienne de la formation initiale des enseignants ?
- auteur
- Brahim Azaoui, Nathalie Auger, Geneviève Zoïa
- article
- L'interculturel dans les formations de l'enseignement supérieur: conceptions, pratiques, enjeux et perspectives, Nov 2018, Le Mans, France
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-
2017
- titre
- Le travail collaboratif pour apprendre et enseigner
- auteur
- Stéphanie Mailles-Viard Metz, Nathalie Auger
- article
- Conférence Education prioritaire, Rectorat Académie de Montpellier, Nov 2017, Montpellier, France
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-
- titre
- Acquisition et didactique d’une L2 : du milieu naturel au milieu institutionnel
- auteur
- Florence Guiraud, Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Journées du Réseau d’Acquisition des Langues secondes, Nov 2017, Paris, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- MOUV : se motiver et s’orienter à l’université grâce au virtuel
- auteur
- Stéphanie Mailles, Nathalie Auger, Sophie Dufour, Jérémi Sauvage, Chrysta Pélissier, Nathalie Blanc
- article
- Journées d’étude des ESPE Occitanie, Jun 2017, Narbonne, France
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-
- titre
- Pour une didactique interculturelle renouvelée du français langue seconde : la place de la littérature de jeunesse
- auteur
- Carole Fleuret, Nathalie Auger
- article
- Colloque annuel de l’ACFAS, May 2017, Montréal, Canada
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-
- titre
- For an intercultural teaching renewed of French as a second language and towards a better schooling success for newcomers: a comparison inter-site Canada-France
- auteur
- Nathalie Auger, Carole Fleuret
- article
- American Educational Research Association AREA 2017 Annual Meeting, Apr 2017, San Antonio, Texas, United States
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2015
- titre
- Les locuteurs gitans de Perpignan : problèmes d’évaluation et variations prosodiques en catalan roussillonnais
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Fabrice Hirsch, Nathalie Matheu
- article
- Regards actuels et prospectifs sur l’évaluation des apprentissages complexes, Nov 2015, Ottawa, Canada
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-
- titre
- Diversity in Majority Language
- auteur
- Nathalie Auger, Patricia Lamarre, Gail Prasad
- article
- World Congress of Modern Languages, Mar 2015, Niagara, Canada
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2013
- titre
- Vers une prise en compte du plurilinguisme / plurinormalisme à l’Ecole française ? Sortir du stéréotype du bilingue à l'Ecole française ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Congrès International des Linguistes, Jul 2013, Genève, Switzerland
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-
- titre
- Le français face ou avec les autres langues
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colloque international « Le français face ou avec les autres langues », Uppsala, Suède, février 2013, 2013, Uppsala, Suède
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-
2012
- titre
- Séminaire intergouvernemental au Conseil de l'Europe
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Séminaire intergouvernemental, « Relever le défi des classes multilingues : tirer parti des répertoires plurilingues, gérer les moments de transitions et développer les compétences en langue(s) de scolarisation », Mar 2012, Strasbourg, France. 20 p
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-
- titre
- Who is afraid of plurilingualism
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- « Who is afraid of plurilingualism ?», Bruxelles, octobre 2012, 2012, Bruxelles, Belgium
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-
2011
- titre
- Intercompréhension et continuum linguistiques et culturels en matière d'enseignement des langues romanes : vers le développement d'une compétence plurilingue et pluriculturelles de l'apprenant
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Intercompréhension et continuum linguistiques et culturels en matière d'enseignement des langues romanes : vers le développement d'une compétence plurilingue et pluriculturelles de l'apprenant, 2011, France. pp.30-36
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-
- titre
- Comparing our languages
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- "Comparing our languages : projet Bridge IT (immigrants and NTIC)", Université de Barcelone, 2011, 2011, Barcelone, Spain
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-
- titre
- L’Ecole en France, un contexte mondialisé ? Vers une didactique plurilingue et pluriculturelle
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif. Contrainte, résistances, tensions., 2011, Paris, France. pp.15-26
- Accès au bibtex
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- titre
- Elèves nouvellement arrivés en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- "Elèves nouvellement arrivés en France : état des lieux", Université de Fribourg, mars 2011, 2011, Fribourg, Suisse
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-
2008
- titre
- Interpellation et violence verbale : essai de typologisation
- auteur
- Béatrice Fracchiolla, Nathalie Auger, Claudine Moïse, Christina Romain-Schultz
- article
- L'interpellation perspectives linguistiques et didactiques, 16-17 mai, Maison de la recherche de la Sorbonne, Paris., May 2008, Paris, France
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2007
- titre
- Une didactique de l'interculturel possible auprès des enfants nouvellement arrivés
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- "Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseignement-apprentissage du FLE/S ?", Université Catholique, Louvain-la-Neuve, 20-22 janvier 2005, 2007, Louvain-la-Neuve, Belgique. 217 p
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-
- titre
- Relation à l'altérité dans le choix des prénoms des enfants de couples mixtes franco-arabes
- auteur
- Nathalie Auger, Moïse C.
- article
- Relation à l'altérité dans le choix des prénoms des enfants de couples mixtes franco-arabes , 2007, Tunisie. pp.231-249
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-
- titre
- Va te faire intégrer
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colloque international franco-québécois "La langue et l'intégration des immigrants", Université Paris 3-Sorbonne Nouvelle, Université McGill de Montréal, Paris, 9-10 novembre 2005, Montréal, 8-9 décembre 2005, 2007, Paris, France. pp.315-329
- Accès au bibtex
-
- titre
- Stéréotypes et stéréotypages du bilinguisme en classe de français langue seconde et minoritaire
- auteur
- Nathalie Auger, Phyllis Dalley, Sylvie Roy
- article
- Colloque international "Stéréotypage, stéréotypes : fonctionnements ordinaires et mises en scène", Université Paul Valéry, Montpellier, 21-23 juin 2006, 2007, Montpellier, France. pp.25-36
- Accès au bibtex
-
2006
- titre
- Conscience phonologique et apprentissage du FLS en CLIN
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Congrès International ALA, Plurilinguisme et conscience linguistique : quelles articulations ?, Jul 2006, Le Mans, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Poster Comparons nos langues / comparing our languages
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- colloque ALA-EDILIC (language awareness),, 2006, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- La sociolinguistique du changement : le cas du bilinguisme stéréotypé en classe de français langue seconde et en milieu minoritaire
- auteur
- Nathalie Auger, P. Dalley, Sylvaine Roy
- article
- La sociolinguistique du changement : le cas du bilinguisme stéréotypé en classe de français langue seconde et en milieu minoritaire , 2006, France. pp.25-36
- Accès au bibtex
-
- titre
- Plurilinguisme et Education
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- "Plurilinguisme et Education", Goethe-Universität Frankfurt/Main, Institut für Romanische Sprachen, 2006, 2006, Francfort-sur-le-Main, Allemagne
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2005
- titre
- Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Difficultés et stratégies palliatives dans l'enseignement-apprentissage aux enfants nouvellement arrivés , 2005, France. 6 p
- Accès au bibtex
-
- titre
- La représentation de l'hispanité chez des élèves français : constat et urgence d'une pédagogie interculturelle
- auteur
- Nathalie Auger, Clerc S.
- article
- La représentation de l'hispanité chez des élèves français : constat et urgence d'une pédagogie interculturelle, 2005, Espagne. pp.980-992
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-
2004
- titre
- Analyse et pratique d'un contexte singulier mais pluriel : les enfants nouvellement arrivés dans le Gard
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Analyse et pratique d'un contexte singulier mais pluriel : les enfants nouvellement arrivés dans le Gard , 2004, France. pp.111-116
- Accès au bibtex
-
- titre
- Promesses et limites de l'approche communicative en matière de relation langue-culture
- auteur
- A. Kavadia, M. Joannopoulou, A. Tsangalidis, Nathalie Auger
- article
- Promesses et limites de l'approche communicative en matière de relation langue-culture , 2004, Roumanie. pp.84-92
- Accès au bibtex
-
- titre
- Des malentendus constructifs en didactique des langues-cultures
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Des malentendus constructifs en didactique des langues-cultures , 2004, Tunisie. pp.285-292
- Accès au bibtex
-
- titre
- L'oral chez les ENA (enfants nouvellement arrivés) : développement et entraînement en contexte scolaire
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- L'oral chez les ENA (enfants nouvellement arrivés) : développement et entraînement en contexte scolaire, 2004, France. pp.8
- Accès au bibtex
-
- titre
- Violence verbale : malentendu ou mésentente
- auteur
- Nathalie Auger, Moïse C.
- article
- Violence verbale : malentendu ou mésentente , 2004, Tunisie. pp.293-302
- Accès au bibtex
-
- titre
- Les approches interculturelles : un contrepoids possible aux représentations xénophobes
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Les approches interculturelles : un contrepoids possible aux représentations xénophobes , 2004, Grèce. pp.179-191
- Accès au bibtex
-
2003
- titre
- Du dialogisme pour nommer l'autre en contexte scolaire interculturel
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Du dialogisme pour nommer l'autre en contexte scolaire interculturel, 2003, France. pp. 241-252
- Accès au bibtex
-
- titre
- La discussion comme moyen de construire et se construire pour des Enfants Nouvellement Arrivés
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- La discussion comme moyen de construire et se construire pour des Enfants Nouvellement Arrivés , 2003, France. pp.9
- Accès au bibtex
-
- titre
- Cerner les formes du discours (didactique) d'un enseignant et d'un géologue et leurs impacts en terme de co-activité avec les élèves
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Cerner les formes du discours (didactique) d'un enseignant et d'un géologue et leurs impacts en terme de co-activité avec les élèves , 2003, France. pp.8
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-
- titre
- Identité méditerranéenne à l'épreuve de la migration : l'exemple des couples franco-arabes
- auteur
- Nathalie Auger, Moïse C.
- article
- Identité méditerranéenne à l'épreuve de la migration : l'exemple des couples franco-arabes, 2003, France. pp.39-50
- Accès au bibtex
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2002
- titre
- Interactions verbales : langage et métalangage d'une socialisation culturelle
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Interactions verbales : langage et métalangage d'une socialisation culturelle , 2002, France. pp.6
- Accès au bibtex
-
- titre
- Dimensions identitaires des participants aux interactions orales en classe : le cas d'une classe ZEP d'un collège de Perpignan
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Dimensions identitaires des participants aux interactions orales en classe : le cas d'une classe ZEP d'un collège de Perpignan , 2002, France. pp.185-196
- Accès au bibtex
-
- titre
- Sciences du langage/Sciences de l'information & de la communication : remarques sur quelques convergences
- auteur
- Nathalie Auger, Jacobi D.
- article
- Sciences du langage/Sciences de l'information & de la communication : remarques sur quelques convergences, 2002, France. pp.96-106
- Accès au bibtex
-
2001
- titre
- Prédication et opérations énonciatives, le cas de la modalisation
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Prédication et opérations énonciatives, le cas de la modalisation, 2001, France. pp.261-272
- Accès au bibtex
-
- titre
- Poster De l'implication/application de l'analyse du discours et des interactions en milieu institutionnel (scolaire)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Linguistique impliquée, linguistique appliquée, Journée de l'AFLA (association française de linguistique appliquée), 2001, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Faire l'engagement dans la presse sur la question des banlieues en France. Une analyse du discours journalistique
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Faire l'engagement dans la presse sur la question des banlieues en France. Une analyse du discours journalistique , 2001, France. pp.367-380
- Accès au bibtex
-
2000
- titre
- Les formes du stéréotype dans les manuels de français langue étrangère : quelques usages pour quelques stratégies
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Les formes du stéréotype dans les manuels de français langue étrangère : quelques usages pour quelques stratégies, 2000, France. pp.16
- Accès au bibtex
-
- titre
- Concevoir l'analyse des manuels de français langue étrangère : les désignants identitaires, une alternative pour cerner la compétence culturelle
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Concevoir l'analyse des manuels de français langue étrangère : les désignants identitaires, une alternative pour cerner la compétence culturelle, 2000, France. pp.198-203
- Accès au bibtex
-
- titre
- Construction triadique des représentations identitaires dans le discours des manuels de français langue étrangère de l'Union Européenne
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Construction triadique des représentations identitaires dans le discours des manuels de français langue étrangère de l'Union Européenne, 2000, France. pp.105-114
- Accès au bibtex
-
1999
- titre
- Pertinence de la prise en compte des représentations dans l'élaboration des manuels de français langue étrangère
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Pertinence de la prise en compte des représentations dans l'élaboration des manuels de français langue étrangère, 1999, France. pp.33-36
- Accès au bibtex
-
- titre
- Poster Représentations du réel dans des manuels de français langue étrangère du Portugal
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Interdisciplinarité et Cognition : Les multiples approches, du traitement de l'information aux systèmes dynamiques et à l'énaction, 1999, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Construction et fonctionnements du discours dans des manuels de langue
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Construction et fonctionnements du discours dans des manuels de langue , 1999, France. pp.71-82
- Accès au bibtex
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Chapitre d'ouvrage
2024
- titre
- Inclusion et relations en contexte d’enseignement-apprentissage aux élèves allophones nouvellement arrivés en France
- auteur
- Nathalie Auger, Frédéric Miquel
- article
- Dans Bruley et Cadet L. (dir). Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion, Peter Lang Verlag, pp.387-410, 2024, ⟨10.3726/b21443⟩
- Accès au bibtex
-
2023
- titre
- Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Auger, N. (2023). Oser s’écrire pour mieux se faire comprendre et viser une cohérence pour l’action », Autobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, Muriel Molinié, Postface de Sabine Vanhulle, L’Harmattan, coll. Didactique des langues et des littératures, pp.221-230., 2023
- Accès au bibtex
-
- titre
- Teaching interculturality : The ecology of self-reflection as a priority
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- in Dervin F., Yuan M., Sude, Teaching interculturality “otherwise”, Routledge, pp.187-199, 2023
- Accès au bibtex
-
- titre
- The Special Case of Education for Migrants: Children”
- auteur
- Nathalie Auger, David Little
- article
- In Byram, M., Fleming, M., Sheils, J., Quality and equity in education: a practical guide to the council of europe vision of education for plurilingual, intercultural and democratic citizenship, Multilingual Matters, pp.156-179, 2023
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2022
- titre
- Familles migrantes en situation précaire, fracture numérique et éducation formelle, informelle et non-formelle. L’exemple du projet SIRIUS à Montpellier
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger
- article
- Pierre-Olivier Weiss & Maurizio Ali. L’Éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fracture numérique, Presses universitaires des Antilles, pp.181-208, 2022, ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0181⟩
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2021
- titre
- Que faire en formation de la pluralité des langues ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- in Françoise Lorcerie F. (dir), Education et diversité. Les fondamentaux de l’action., Presses universitaires de Rennes, pp.235-249, 2021
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- titre
- La part langagière des migrations à l’école. Dynamiques des langues et du langage dans les classes plurilingues au travers de la lecture d’albums de jeunesse.
- auteur
- Nathalie Auger, Carole Fleuret
- article
- Dans L. Le Ferrec et M. Veniard (Dirs.) La part langagière des migrations : perspectives pluridisciplinaires., Lambert Lucas, pp.221-235., 2021
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- titre
- « La présence de la langue française dans le monde : enjeux des représentations »
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- le FLE et la francophonie dans le monde, J-L Chiss (dir), Armand collin, pp. 81-113., 2021
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-
- titre
- Que faire en formation de la pluralité des langues ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Françoise Lorcerie. Education et diversité. Les fondamentaux de l’action, Presses universitaires de Rennes, pp. 235-249., 2021
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2020
- titre
- The future of plurilingual language education
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- edited by Drs. Enrica Piccardo (OISE/University of Toronto), Aline Germain-Rutherford (University of Ottawa) and Geoff Lawrence (York University). Plurilingual Handbook in Language Education, Routledge, pp.465-483., 2020
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- titre
- “Examining the Nature and Potential of Plurilingual Language Education: Toward a Seven-step Plurilingual Language Education Framework”
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Plurilingual Handbook in Language Education, edited by Drs. Enrica Piccardo, Aline Germain-Rutherford and Geoff Lawrence, Routledge, pp.465-483, 2020
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2019
- titre
- Translanguaging, recours aux langues et aux cultures de la classe autour de la littérature de jeunesse pour des publics allophones d’Ottawa (Canada) et de Montpellier (France) : opportunités et défis pour la classe
- auteur
- Carole Fleuret, Nathalie Auger
- article
- OLBI Working Papers, vol. 10, pp. 107-136., 2019
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2018
- titre
- Épreuve d’analyse d’une situation professionnelle. Français Langue Étrangère et Seconde
- auteur
- Lucile Cadet, Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Anne Griffet. Préparation au CAPES de Lettres Modernes, Ellipses, pp.357-392, 2018
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- titre
- Inclusive Education for Non-French-Speaking Schoolchildren (in Metropolitan France):Obstacles, Institutional Opportunities and Present-Day Teaching Practices
- auteur
- Nathalie Auger, Maryse Adam-Maillet, Nathalie Thamin
- article
- HARRISON K., SADIKU M., TOCHON F. (dirs). Displacement Planet Earth: Plurilingual Education and Identity for 21st Century, Deep University Press, Blue Mounds, University of Wisconsin, USA., 2018
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2017
- titre
- « Théorie des opérations énonciatives »
- auteur
- Nathalie Auger, Laurent Fauré
- article
- DETRIE C., VERINE B. & STEUCKARDT A. Termes et Concepts pour l’analyse du discours , Honoré Champion, 2017
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-
- titre
- Developing competence for French as a foreign language within a plurilingual paradigm
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Coffey S., Wingate U. (dir). New Directions in Foreign Language Education Research., Routledge (Taylor and Francis), pp.151-164, 2017
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- titre
- Frontières linguistiques dans les approches de la langue en théorie et en pratique. L’impact des contextes migratoires pour repenser l’enseignement en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Gorovitz, S. Frontières linguistiques en contextes migratoires. Citoyennetés en construction, L'Harmattan, pp.139-162, 2017, Frontières linguistiques en contextes migratoires. Citoyennetés en construction
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- titre
- « sociolinguistique », « variation linguistique », « Diglossie/bilinguisme »
- auteur
- Jacques Bres, Nathalie Auger
- article
- DETRIE C., VERINE B. & STEUCKARDT A. Termes et Concepts pour l’analyse du discours , Honoré Champion, 2017
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- titre
- « multilinguisme »
- auteur
- Chantal Charnet, Nathalie Auger
- article
- DETRIE C., VERINE B. & STEUCKARDT A. Termes et Concepts pour l’analyse du discours , Honoré Champion, 2017
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2016
- titre
- Que révèlent les parcours et les pratiques des enseignants en classe de français ? Éléments de réflexions sur les conflits cognitifs et méthodologiques face aux traditions didactiques
- auteur
- Nathalie Auger, Lucile Cadet
- article
- Pégaz Paquet A. et Cadet L. Les langues à l’école, la langue de l’école, Artois Presses Université, coll. Etudes linguistiques-didactique des langues, pp.47-66, 2016
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2015
- titre
- Violence scolaire langage et renversement de pratique
- auteur
- Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- Dipralang. Violence verbale et école, L'Harmattan, 2015, Enfance et langage, 978-2-343-04841-3
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- titre
- Tous pret des boches
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Agnès Steuckardt Entre village et tranchées - L'écriture de Poilus ordinaires, Inclinaison, pp.143-155, 2015
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- titre
- Violence verbale au travers des classes ZEP : enjeux des langues et des variations
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Auger N., Romain C. Violence verbale et École, L’Harmattan, coll. Enfance et langages, pp.22-40, 2015
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2014
- titre
- Mises en œuvre possibles des approches plurielles dans des contextes sociaux et didactiques résonnants : des terrains de Michel Candelier à ceux des élèves nouvellement arrivés en France (ENA)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Troncy C. Didactique du plurilinguisme. Approches plurielles des langues et des cultures. Autour de Michel Candelier, P.U.R., pp.275-280, 2014
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2013
- titre
- Exploring the use of migrant languages to support learning in mainstream classrooms in France
- auteur
- Leung C., Little D., Piet van Avermaet, Nathalie Auger
- article
- Managing Diversity in Education, Multilingual matters, pp.328, 2013
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- titre
- Le stéréotype en classe et dans les manuels de langues : un outil de réflexion pour la didactique/ O estereótipo na sala de aula e nos livros didáticos de línguas: uma ferramenta de reflexão para a didática
- auteur
- Maria Lúcia Jacob D. de Barros, Márcio Venício Barbosa, Christianne Benatti Rochebois, Nathalie Auger
- article
- Recherches en didactique des langues - Thèmes majeurs - Pesquisas em didática de línguas estrangeiras grandes temas, Ed. Bilíngue. Belo Horizonte : Faculdade de Letras/UFMG, pp.167, 2013
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- titre
- Répertoires langagiers, interactions didactiques et co-construction du langage à l'école primaire : l'exemple de la discussion
- auteur
- Nathalie Auger, Martine Kervran
- article
- Le plurilinguisme, 20 ans après ?,, Ed. EME, pp.397, 2013
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- titre
- Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives. Introduction.
- auteur
- Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Romain, Nathalie Auger
- article
- Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Christina Romain et Nathalie Auger Violences verbales. Analyses, enjeux et perspectives., Presses Universitaire de Rennes, pp.9-16, 2013, 978-2-7535-2672-3
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2012
- titre
- Favoriser les approches interculturelles et interlinguistiques : comment tirer parti des répertoires plurilingues et pluriculturelles des élèves ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le français comme langue de scolarisation, scérén CNDP-CRDP, pp.168, 2012
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- titre
- Quelles constructions identitaires des élèves en classe d'immersion ? Perspectives comparées : Canada/France
- auteur
- Nathalie Auger, Sylvaine Roy
- article
- construction identitaire à l'école. Perspectives didactiques, L'Harmattan, pp.222, 2012, coll. Enfance & Langages
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- titre
- Présentation : la didactique interculturelle à l'épreuve de l'analyse des conversations
- auteur
- Nathalie Auger, C. Béal, F. Demougin
- article
- Interactions et interculturalité : variété des corpus et des approches, Peter Lang, pp.398, 2012
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- titre
- Introduction générale
- auteur
- Nathalie Auger, C. Béal, F. Demougin
- article
- Interactions et interculturalité : variété des corpus et des approches, Peter Lang, pp.398, 2012, coll. Transversale (linguistique), volume 31
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2011
- titre
- Analyse de dispositifs universitaires FLE/S d'accompagnement au développement de compétences réflexives
- auteur
- Muriel Molinié, Nathalie Auger, Cécile Goï, Catherine Guillaumin
- article
- Formation linguistique en contextes d'insertion. Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s), Peter Lang Coll. Transversales (Langues, sociétés, cultures et apprentissages), pp.177-194., 2011
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-
- titre
- Les manuels : analyser les discours
- auteur
- Philippe Blanchet, P. Chardenet, Nathalie Auger
- article
- Guide pour la recherche en didactique des langues. Approches contextualisées, éditions des archives contemporaines, pp.523, 2011
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- titre
- Interculturalité et construction culturelle des catégories du genre en classe d’accueil
- auteur
- Nathalie Auger, Béatrice Fracchiolla
- article
- Duchêne, Antoine et Moïse, Claudine (eds.). Genre, Language et sexualités, Nota Bene, p. 229-251., 2011
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2010
- titre
- Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l’enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre
- auteur
- Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- P. Blanchet et D. Coste (Eds.). Regards critiques sur la notion d’ « interculturalité » pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle, L'Harmattan, pp.97-114, 2010
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- titre
- Le français, cette autre langue à comparer. Une question en miroir : l'apprentissage et l'enseignement du français aux Elèves Nouvellement Arrivés en France (ENA)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colette Corblin; Jérémi Sauvage. L'enseignement des langues vivantes étrangères à l'école. Impacts sur le développement de la langue maternelle, L'Harmattan, pp.79-96, 2010, coll. Enfance et langages, 978-2-296-11640-5
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- titre
- Malentendus interculturels et pratiques et tensions didactiques dans l'enseignement-apprentissage du français langue première et langue autre
- auteur
- Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- Ph. Blanchet & D. Coste. "Regards critiques sur la notion d'«interculturalité» : Pour une didactique de la pluralité linguistique et culturelle", L'Harmattan, pp.97-115, 2010
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2009
- titre
- Prise de conscience de la place et du rôle des imaginaires dans l'apprentissage d'une langue
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Nathalie Auger; Fred Dervin et Eija Suomela-Salmi. Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères, L'Harmattan, pp.59-73, 2009
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2008
- titre
- D'une méthodologie ethnographique à la transformation des pratiques de classe : le cas des élèves migrants en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Ecoles plurilingues - multilingual schools : Konzepte, Institutionen und Akteure, Peter Lang, pp.432, 2008, cool. Langue, Multilinguisme et changement social
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- titre
- De la violence verbale, pour une sociolinguistique des discours et des interactions
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse, Béatrice Fracchiolla, Schultz-Romain Christina
- article
- Durand J. Habert, B. et Laks, B. (Eds). Actes du Congrès Mondial de Linguistique Française., pp.631-643, 2008, ⟨10.1051/cmlf08140⟩
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-
- titre
- Le rôle des représentations dans l'intégration scolaire des enfants allophones ?
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Immigration, École et didactique du français, Didier, pp.303, 2008, collection Langues et didactique
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-
- titre
- L'accueil et la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France : une minorité francophone en devenir aux besoins pédagogiques spécifiques
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Francophonie, minorités et pédagogie, Les Presses de l'Université d'Ottawa, pp.342, 2008
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- titre
- Comparons nos langues : un outil d'empowerment pour ne pas oublier son plurilinguisme
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Conscience du plurilinguisme, Presses universitaires de Rennes, pp.280, 2008
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-
- titre
- Va te faire intégrer', des freins à l'intégration : pratiques interactionnelles et représentations dans le milieu scolaire
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- La langue et l'intégration des immigrants (sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique), l'Harmattan, pp.406, 2008, série Etudes Culturelles, Logiques sociales
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-
2007
- titre
- Éléments de réflexion sur les pratiques méthodologiques en français langue seconde
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Le français langue seconde : un concept et des pratiques en évolution, De Boeck et Larcier, pp.252, 2007, coll. Perspectives en éducation et formation
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- titre
- Une didactique de l'interculturel possible auprès des enfants nouvellement arrivés
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Langue scolaire, diversité linguistique et interculturalité, Editions Modulaires Européennes/ InterCommunication, pp.242, 2007, coll. IRIS (Innovations dans les Relations Interculturelles et Socioéconomiques)
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-
- titre
- Relation à l'altérité dans le choix des prénoms des enfants de couples mixtes franco-arabes
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse
- article
- Bachir Koudhai. La différence, Université de Kaïrouan, pp.231-250, 2007, 9789973997739
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-
2006
- titre
- Les représentations de l'hispanité chez des élèves français
- auteur
- Nathalie Auger, Stéphanie Clerc
- article
- Manuel Bruña Cuevas; María de Gracia Caballos Bejano; Inmaculada Illanes Ortega; Carmen Ramírez Gómez; Anna Raventós Barangé. La cultura del otro : español en Francia, francés en España = La culture de l'autre : espagnol en France, français en Espagne, Departamento de filología francesa, universidad de Sevilla; Asociación de profesores de francés de la universidad española (APFUE); Société des hispanistes français (SHF), pp.980-992, 2006
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-
2005
- titre
- Violence verbale, malentendu ou mésentente ?
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse
- article
- G. Bacha, G. Laroux et A. Séoud. Le malentendu, Presses Internationales de la Faculté des Lettres de Sousse, pp.293-302, 2005
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- titre
- Résilience verbale et traumatisme du langage. Approche psycholinguistique dans la communication. Réactions au texte de Michelle Van Hooland
- auteur
- Nathalie Auger, Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse
- article
- Psychosociolinguistique, Les facteurs psychologiques dans les interactions verbales, L'Harmattan, pp.95-107, 2005
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- titre
- Réactions au texte de Michelle Van Hooland
- auteur
- Nathalie Auger, B. Fracchiolla, C. Moïse
- article
- Psychosociolinguistique, Les facteurs psychologiques dans les interactions verbales, L'Harmattan, pp.212, 2005
- Accès au bibtex
-
- titre
- Quelle posture de l'enseignant pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés ou plurilingues ?
- auteur
- Nathalie Auger, Terrades O.
- article
- École, langues et modes de pensée, Scérén, CRDP Académie de Créteil, coll. Repères pour agir, pp.182, 2005, série " disciplines : valorisation des innovations pédagogiques
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-
2004
- titre
- Identités méditerranéennes à l'épreuve de la migration : l'exemple de couples franco-arabes
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse
- article
- Henri Boyer. Langues et contacts de langues dans l’aire méditerranéenne, L'Harmattan, pp.39-51, 2004, Sociolinguistique
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-
2003
- titre
- Les interactions verbales : une problématique transversale pour l'enseignement du français
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Langue et communication en classe de français, Editions Modulaires Européennes, pp.236, 2003, collection Proximités - didactique, Cortil-Wodon (Belgique)
- Accès au bibtex
-
- titre
- Les représentations interculturelles dans les manuels de français langue étrangère en usage dans l'Union européenne
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, Enquêtes et analyses, l'Harmattan, pp.146, 2003, coll. Langue et parole
- Accès au bibtex
-
2001
- titre
- Claro qué y'a du miel' : mélange de langues chez des hispanophones en situation professionnelle en France
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Comment les langues se mélangent, codeswitching en francophonie, l'Harmattan, pp.182, 2001
- Accès au bibtex
-
N°spécial de revue/special issue
2023
- titre
- Les langues dans la famille
- auteur
- Jose Ignacio Aguilar Río, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigne, Sofia Klein Stratilaki, Pascale Trévisiol-Okamura
- article
- Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 38 (38), 2023, ⟨10.4000/glottopol.2849⟩
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-
2020
- titre
- Methodological challenges in SLA: A focus on French
- auteur
- Amanda Edmonds, Pascale Leclercq, Nathalie Auger
- article
- Amanda Edmonds, Pascale Leclercq & Nathalie Auger. Journal of French Language Studies, 30 (2), 2020
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-
2019
- titre
- Les Nouvelles voix/voies de l'interculturel
- auteur
- Fred Dervin, Nathalie Auger
- article
- Le Langage et l'Homme, 54, 2019
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’expertise dans le champ des sciences du langage sur des terrains sensibles : un point de vue épistémologique
- auteur
- Nathalie Auger, Maud Verdier
- article
- TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, 70, pp.1-4, 2019, ⟨10.26034/tranel.2019.2889⟩
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-
2017
- titre
- Dialogisme et discours en situations didactique
- auteur
- Nathalie Auger, Sophie Dufour, Parpette Chantal
- article
- Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, https://rdlc.revues.org/1916, 2017, Dialogisme et discours en situations didactiques
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-
2012
- titre
- Travaux de didactique du FLE
- auteur
- Christelle Dodane, Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Travaux de didactique du français langue étrangère, 67-68, 70 p., 2012
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-
2007
- titre
- Arts du Langage, publics migrants
- auteur
- Nathalie Auger, Gisèle Pierra Ducros
- article
- Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures et de lexiculturologie, 147 (3), 384 p., 2007
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-
2006
- titre
- Arts du langage
- auteur
- Nathalie Auger, Gisèle Pierra Ducros
- article
- Traverses : Bulletin du L.A.C.I.S., 8, 212 p., 2006
- Accès au bibtex
-
2000
- titre
- Entre les langues
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse, Gisèle Pierra Ducros
- article
- Traverses : Bulletin du L.A.C.I.S., 1, 170 p., 2000
- Accès au bibtex
-
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
2024
- titre
- Language Diamond
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- The concise Routledge encyclopaedia of new concepts for interculturality, 2024, pp.129-134
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-
Autre publication scientifique
2023
- titre
- Listiac, des enseignements sensibles aux langues dans toutes les classes (de la maternelle au lycée, ressources vidéos, guides)
- auteur
- Nathalie Auger, Nathalie Pepiot
- article
- 2023
- Accès au bibtex
-
- titre
- Préface du livre de Cynthia EID et Judith PATOUMA.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Plurilinguisme et pluriculturalisme - Techniques et pratiques de classe, 2023, pp.5-7
- Accès au bibtex
-
- titre
- SITE WEB : LISTIAC (Linguistically Sensitive Teaching In All Classrooms), des enseignements sensibles aux langues dans toutes les classes
- auteur
- Nathalie Auger, Nathalie Pepiot
- article
- 2023, https://listiac.univ-montp3.fr/
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-
2022
- titre
- Diversité, plurilinguisme et éducation, https://www.youtube.com/watch?v=FsHhCm1zASE
- auteur
- Nathalie Auger, Daniel Coste, Laurent Gajo
- article
- 2022
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-
- titre
- Challenges and practices for teachers’ education”, https://www.youtube.com/watch?v=uWC63faRTSc (minutes 29 à 49)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Elizabeth SUEN et Barbara A. SUEN (2020), Intercultural Communication. A Canadian Perspective
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2022
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-
2021
- titre
- Postface du livre de Thibeault J., Fleuret
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- C. Didactique du français en contextes minoritaires : Entre normes scolaires et plurilinguismes, 2021, pp.273-279
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-
- titre
- Préface du livre de Lemoine-Bresson
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Croyances et savoirs d’enseignants allemands et français. (Re)penser l’interculturel à l’école, 2021, pp.5-10
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-
2020
- titre
- Ces élèves (qui) nous élèvent : la recherche universitaire. Quels apports ? https://www.youtube.com/watch?v=BtEk01nQcCQ
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
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-
- titre
- Sirius Education et migration : https://siriusfrance.jimdofree.com
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- NESET, The future of language education in Europe: lessons learnt from case studies | NESET Webinar 4/4, https://www.youtube.com/watch?v=A0IPNq5CjMA
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- NESET, Multilingual children and online language learning tools ? NESET Webinar, Webinar 1 / 4 https://nesetweb.eu/fr/news/neset-reunit-des-experts-pour-discuter-de-lavenir-de-lenseignement-des-langues-en-europe
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2020
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-
2018
- titre
- Les ressources langagières des apprenants : facilitatrices de l’intégration et du succès scolaires en classe de français langue étrangère
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2018, p. 23-36
- Accès au bibtex
-
- titre
- participation to the final report : National policy and research review for France. Prepared in the framework of data collection for the SIRIUS Watch 2018 ‘Role of non-formal education in migrant and refugee inclusion: links with schools’ ; PDF Role of non-formal education in migrant children inclusion: http://www.sirius-migrationeducation.org/wp-content/uploads/2018/11/SIRIUS-Watch_Full-report-1.pdf.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2018
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le MOOC MALEDIVE : un site d’auto-formation pour les enseignants de langue et de culture qui accueillent des élèves migrants dans leur classe
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2018, p. 61-69
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-
2017
- titre
- SMITH, H., AUGER N. et al. (2017), Romtels (Roma translanguaging enquiry learning spaces), Erasmus+. Handbook 1: Translanguaging Pedagogy: handbook for teacher, 38 pages, Handbook 2: Translanguaging Pedagogy: handbook for teacher educator, 30 pages, Handbook 3: Schools and Plurilingual Communities Working Together: handbook for schools, 28 pages, versions en anglais et en français. https://research.ncl.ac.uk/romtels
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2017
- Accès au bibtex
-
2016
- titre
- Enquête pour le Parlement européen sur la réussite scolaire des enfants migrants : Review and Monitoring of Migrant Education in the EU (MEMA). Expertise et rapport pour la France.http://www.europarl.europa.eu/thinktank/fr/document.html?reference=IPOL_STU(2017)585903, rapport en ligne http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2017/585903/IPOL_STU(2017)585903_EN.pdf, p. 95-100.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2016, pp.95-100
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-
- titre
- AALTO, E., A. ABEL, N. AUGER, D. GILLY, K. SCHNITZER (2016). Teaching the language of schooling in the context of diversity: Study materials for teacher development. Graz: European Centre for Modern languages / Council of Europe. Online publication available at http://maledive.ecml.at/.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2016
- Accès au bibtex
-
2015
- titre
- Faire se rencontrer "Interculturalité" et "plurilinguisme" en contexte scolaire
- auteur
- Nathalie Auger, Stéphanie Galligani
- article
- 2015
- Accès au bibtex
-
- titre
- Comparons nos langues. Démarche d’apprentissage du français auprès d’enfants nouvellement arrivés
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2015, https://www.youtube.com/watch?v=_ZlBiAoMTBo
- Accès au bibtex
-
- titre
- Ortolang, gypsylang, Corpus « « Paroles de locuteurs gitans et non gitans sur trois générations à Perpignan » https://www.ortolang.fr/market/corpora/prax000931
- auteur
- Nathalie Auger, Martine Marquilló Larruy, Nathalie Matheu, Giancarlo Luxardo
- article
- 2015
- Accès au bibtex
-
- titre
- AUGER N., (2015), Université Ouverte des Humanités (UOH) (création UPVM), « Langage, langues et enseignement : Perspectives sociolinguistique et didactique : ressource pour la formation des enseignants ». http://uoh.univ-montp3.fr/sociolinguistique/co/Langage_langues_et_enseignement_web.html
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- 2015
- Accès au bibtex
-
Ouvrages
2024
- titre
- Accueillir les élèves nouvellement arrivés. Faire réussir les élèves allophones à l'école (cycles 2, 3 et UPE2A)
- auteur
- Nathalie Auger, Florence Guiraud
- article
- ESF, coll. « Je me lance en classe », 2024
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-
- titre
- Avec vous en Sciences. Accompagner les élèves allophones : de la 6e à la 3e.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Hatier Didier, 96 p., 2024
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-
- titre
- Avec vous en Maths. Accompagner les élèves allophones : de la 6e à la 3e.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Hatier Didier, 96 p., 2024
- Accès au bibtex
-
2023
- titre
- Avec vous au collège : de la 6e à la 3e
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Hatier didier, 76 p., 2023
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-
2021
- titre
- Défis et richesses des classes multilingues. Construire des ponts entre les cultures
- auteur
- Nathalie Auger, Emmanuelle Le Pichon
- article
- Coll. Pédagogies. ESF, 2021
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-
2018
- titre
- Espaces éducatifs plurilingues et multiculturels en milieu scolaire pour les enfants de la migration
- auteur
- François Tochon, Nathalie Auger
- article
- Deep university Press. 2018
- Accès au bibtex
-
2015
- titre
- Violence verbale et Ecole
- auteur
- Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- L’Harmattan, coll. "Enfances & Langage", 274 p., 2015, Jérémi Sauvage
- Accès au bibtex
-
2013
- titre
- Violences verbales
- auteur
- Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Schultz-Romain Christina, Nathalie Auger
- article
- Presses universitaires de Rennes, pp.170, 2013, 978-2-7535-2672-3
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-
- titre
- Les langues au cœur de l'éducation : principes, pratiques, propositions
- auteur
- Daniel Coste, Nathalie Auger, Et Al.
- article
- Cortil-Wodon (Belgique) Editions Modulaires Européennes, pp.230, 2013
- Accès au bibtex
-
2012
- titre
- Interactions et interculturalité : variété des corpus et des approches
- auteur
- Nathalie Auger, Christine Béal, Françoise Demougin
- article
- Peter Lang, pp.398, 2012, Transversale (linguistique), volume 31
- Accès au bibtex
-
- titre
- Processus d’enseignement-apprentissage et processus d’acquisition
- auteur
- Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Christelle Dodane
- article
- PULM, Travaux de Didactique du Français Langue Etrangère (67-68), 2012, Processus d’enseignement-apprentissage et processus d’acquisition, Bruno Maurer
- Accès au bibtex
-
2011
- titre
- Acquisition et didactique des langues
- auteur
- Jérémi Sauvage, Christelle Dodane, Nathalie Auger
- article
- Presses Universitaires de la Méditerannée, Acquisition et Didactique des langues (65-66), 2011, Bruno Maurer
- Accès au bibtex
-
2010
- titre
- Élèves Nouvellement Arrivés en France. Réalités et perspectives en classe
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Editions des Archives Contemporaines, pp.155, 2010
- Accès au bibtex
-
2009
- titre
- Pour une didactique des imaginaires dans l'enseignement-apprentissage des langues étrangères
- auteur
- Nathalie Auger, Fred Dervin, E. Suomela-Salmi
- article
- L'Harmattan, pp.219, 2009
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-
2008
- titre
- De l'impolitesse à la violence verbale
- auteur
- Claudine Moïse, Nathalie Auger, Christina Schultz-Romain, Béatrice Fracchiolla
- article
- L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.288, 2008
- Accès au bibtex
-
- titre
- La violence verbale
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse, Béatrice Fracchiolla, Christina Schultz-Romain
- article
- L'Harmattan, 288 p., 2008
- Accès au bibtex
-
- titre
- De l'impolitesse à la violence verbale.
- auteur
- Claudine Moïse, Nathalie Auger, Christina Schultz-Romain, Béatrice Fracchiolla
- article
- L'Harmattan, Collection Espaces Discursifs, pp.231, 2008
- Accès au bibtex
-
- titre
- La violence verbale
- auteur
- Nathalie Auger, Claudine Moïse, Béatrice Fracchiolla, Christina Schultz-Romain
- article
- L'Harmattan, 231 p., 2008
- Accès au bibtex
-
2007
- titre
- Le manuel de langue : objet de construction de l'interculturel
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Editions Modulaires Européennes/InterCommunication, pp.250, 2007
- Accès au bibtex
-
- titre
- Constructions de l’interculturel dans les manuels de langue
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- EME, 234 p., 2007
- Accès au bibtex
-
2006
- titre
- Former les professeurs de langues à l'interculturel, à la rencontre des publics
- auteur
- Nathalie Auger, I. Belu, V. Louis
- article
- Cortil-Wodon (Belgique), Editions Modulaires Européennes/ InterCommunication, pp.269, 2006
- Accès au bibtex
-
2003
- titre
- Les représentations interculturelles en didactique des langues-cultures, enquêtes et analyses
- auteur
- Nathalie Auger, M.C. Allen, P. Gardies, E. Kotul
- article
- l'Harmattan, pp.143, 2003
- Accès au bibtex
-
2000
- titre
- Les jeunes chercheurs et la langue : fonctionnements, représentations, enseignement & apprentissage
- auteur
- François Perea, Nathalie Auger, Patricia Gardies, Sénamin Amedegnato, Sandra Sramski
- article
- 2000
- Accès au bibtex
-
1999
- titre
- J'avance ! méthode de français, niveau II
- auteur
- Nathalie Auger, T. Amosu, Y. Mojola, R. Sonaiya
- article
- Dokun Publishing House, Ibadan, Nigéria, pp.176, 1999
- Accès au bibtex
-
Poster de conférence
2023
- titre
- Former les enseignants en pre-service
- auteur
- Nathalie Auger, Jérémi Sauvage
- article
- Teaching STEM to multilingual students conference, 2023, Toronto, Canada.
- Accès au bibtex
-
2012
- titre
- Comprendre et analyser la violence verbale.
- auteur
- Béatrice Fracchiolla, Claudine Moïse, Nathalie Auger, Christina Romain
- article
- Congrès national. Réseau national des maisons des Sciences de l’Homme. « Quelles sciences humaines et sociales pour le 21e siècle ? : Prospective, réflexions, échanges »., Dec 2012, Caen, France
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-
2006
- titre
- comparing our language
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Colloque ALA-EDILIC (language awarness), Université du Maine, Le Mans, 1-7 juillet 2006, 2006, Le Mans, France. 2006
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-
Proceedings/Recueil des communications
2022
- titre
- Formation de formateurs pour publics migrants en Masters de français langue étrangère/ langue seconde
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- In Sauvage, J. (dir.), Enjeux, Contextes, Evolutions De la formation de formateurs dans l’enseignement-apprentissage des langues. Etat des lieux, exigences, évolutions et perspectives, VIIIème colloque international de CAMPUS FLE – ADCUEFE, L'harmattan, coll. Enfance et langages, pp.123-140, 2022
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-
- titre
- Du linguistique au social, de la langue à l'identité.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- Actes du Colloque international L’ouverture au multilinguisme des écoles et le bilinguisme : France, Canada, Japon, Université d’Osaka, 9-10 mars 2019., pp.1-17, 2022
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Rapport
2025
- titre
- Avoir deux langues et plus à l’école maternelle et primaire. Synthèse de la recherche et recommandations. thèse de la recherche et recommandations
- auteur
- Nathalie Auger, Ranka Bijeljac-Babic
- article
- Conseil scientifique de l'Education nationale. 2025, 40 p
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- titre
- Avoir deux langues et plus à l’école maternelle et primaire. Synthèse de la recherche et recommandations
- auteur
- Ranka Bijeljac-Babic, Nathalie Auger
- article
- Conseil Scientifique du Ministère de l'Education nationale (CSEN). 2025, 40 p
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2014
- titre
- AUGER N., (2014), « Oralité, langue et imaginaire chez les populations gitanes de Perpignan. Approches linguistiques et didactiques. » Bilan du projet financé par le Fond social européen (FSE) de la Commission européenne, en partenariat avec la Ville de Perpignan, l’EN, remis aux institutions partenaires, 88 pages.
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- [Rapport de recherche] Praxiling, UPVM. 2014
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2011
- titre
- Projet Conbat+ (Conseil de l'Europe)
- auteur
- Nathalie Auger
- article
- [Rapport de recherche] CELV. 2011, 59 p
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