2023
Article dans une revue
- titre
- Un concept au service de la didactique du français : la productivité disciplinaire
- auteur
- Cindy de Amaral, Eleni Valma, Solveig Lepoire-Duc, Jean-Pierre Sautot, Patrice Gourdet, Morgane Beaumanoir-Secq
- article
- Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2023, Quelles mutations dans le champ de la didactique du français, à l'école primaire ?, 67, pp.119-139. ⟨10.4000/reperes.5761⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/reperes.5761
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-
- titre
- Pourquoi une grande majorité d’enseignants modifient/adaptent les ressources éducatives ? L’adaptation des ressources éducatives au cœur de la profession enseignante
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2023, 42, ⟨10.4000/dms.9076⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/dms.9076
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-
- titre
- La langue enseignée à l'école
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet
- article
- Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 586, pp.29-31
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-
- titre
- Perdre l’appétit. Le refus de l’autre comme quête de soi. Exemples sahariens, japonais et français
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Estilos da Clinica, 2023, 28 (1), p.115-133. ⟨10.11606/issn.1981-1624.v28i1p115-133⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.1981-1624.v28i1p115-133
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-
- titre
- L’état de grâce du premier mois de cours de l’année scolaire : une incidence du rapport au savoir ?
- auteur
- Dominique Renauld
- article
- Cliopsy, 2023, N° 29 (1), pp.9-26. ⟨10.3917/cliop.029.0009⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/cliop.029.0009
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-
- titre
- Les langues dans la famille : introduction au numéro
- auteur
- Jose Ignacio Aguilar Río, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigne, Sofia Klein Stratilaki, Pascale Trévisiol-Okamura
- article
- Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38
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-
- titre
- Un dispositif clinique d’élaboration de la pratique enseignante dans une formation d’enseignants musiciens
- auteur
- Claudine Blanchard-Laville, Sophie Lerner-Seï
- article
- Le Carnet psy, 2023, N° 259 (2), pp.33-36. ⟨10.3917/lcp.259.0033⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lcp.259.0033
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-
- titre
- Les langues dans la famille : introduction au numéro
- auteur
- José Aguilar, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigné, Sofia Stratilaki-Klein, Pascale Trévisiol-Okamura
- article
- Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 2023, 38, ⟨10.4000/glottopol.2894⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/glottopol.2894
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-
- titre
- Input in the digital wild: Online informal and non-formal learning and their interactions with study abroad
- auteur
- Geoffrey Sockett
- article
- Second Language Research, 2023, 39 (1), pp.115-132. ⟨10.1177/02676583221122384⟩
- DOI
- DOI : 10.1177/02676583221122384
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-
- titre
- Évolution des regards théoriques sur la perspective actionnelle dans l’enseignement des langues en France
- auteur
- Margaret Bento
- article
- Education et Didactique, 2023, 17
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-
- titre
- Language skills of 5th grade pupils in Burundi during the learning of mathematics in French: linguistic and gestural indices
- auteur
- Wenceslas Sinabajije, Margaret Bento
- article
- Applied Mathematical Sciences, 2023, 17 (3), pp.129-136. ⟨10.12988/ams.2023.917326⟩
- DOI
- DOI : 10.12988/ams.2023.917326
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-
- titre
- Le calcul de dose médicamenteuse : analyse didactique et conceptualisation de l'activité infirmière. Le cas de l'injection de dobutamine
- auteur
- Daniel Benlahouès, Eric Roditi
- article
- Éducation & Didactique, 2023, 17 (2), pp.87-112
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-
Communication dans un congrès
- titre
- À la recherche des liens entre identification grammaticale et performance scripturale
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Jean-Pierre Sautot
- article
- RETOUR SUR LA GRAMMAIRE SCOLAIRE DISCOURS ET PROGRESSION CURRICULAIRE, Université Libre de Bruxelles, Aug 2023, Bruxelles, Belgique
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-
- titre
- Regards didactiques croisés sur la réintroduction de l’enseignement de l’informatique à l’école en France
- auteur
- Olivier Grugier, Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian
- article
- 6ème Colloque international de l’ARCD, ARCD, Jun 2023, Genève, Suisse
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-
- titre
- Comment apprend-on à parler français en France quand on est migrant-e ? Impact de l’idéologie unilingue sur les représentations et sur les pratiques de classe de formatrices en FLS
- auteur
- Céline Robillard
- article
- Transmission des savoirs : processus, discours, enjeux., JEJC EDA, Jun 2023, Paris, France
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-
- titre
- Expressions scalaires de l’agentivité des soignants face au covid-19
- auteur
- Nizha Chatar-Moumni, Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- La perception en langue et en discours, Jun 2023, Strasbourg, France
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-
- titre
- JE, ON : l’agentivité de soignants en milieu hospitalier révélée par le nombre
- auteur
- Nizha Chatar-Moumni, Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- La catégorie du nombre, Jun 2023, Sorbonne - Paris, France
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-
- titre
- S'organiser et s'outiller pour dépasser ses blocages dans l'écriture de la thèse
- auteur
- Manon Boutin-Charles, Céline Robillard
- article
- Séminaire de formation doctorale du Centre Marc Bloch, Centre franco-allemand de recherche en sciences sociales et humaines, May 2023, Berlin, Allemagne
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-
- titre
- Passerelle entre 2 cours
- auteur
- Manon Boutin-Charles, Céline Robillard
- article
- Nouvelles Rencontres de l'UFR LLD : Passerelles, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - UFR LLD : Littérature, Linguistique, Didactique, May 2023, Paris, France
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-
- titre
- Le problème, c’est qu’ils ne parlent pas français chez eux" : représentations de formateur-ices sur l’apprentissage du FLES par les personnes dites migrantes allophones peu ou pas scolarisées
- auteur
- Céline Robillard
- article
- JE Représentations et pratiques enseignantes en France, pays unilingue, Sorbonne-Nouvelle, May 2023, Paris, France
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- Revisiting Theories That Frame Research on Teaching Mathematics with Digital Technology
- auteur
- Nathalie Sinclair, Mariam Haspekian, Ornella Robutti, Alison Clark-Wilson
- article
- The Mathematics Teacher in the Digital Era, 16, Springer International Publishing, pp.391-418, 2023, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-031-05254-5_15⟩
- DOI
- DOI : 10.1007/978-3-031-05254-5_15
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-
- titre
- IFADEM PAPDES, un dispositif hybride de formation d’enseignants au service de l’éducation pour tous et de la qualité de l’enseignement en Côte-d’Ivoire pour lutter contre les inégalités
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Franck Kouamelan, Madeleine Adayé Abenan, Diane Kente Lydie, Dein Adokiye, Aminata Diatta, Honoré Koffi Kouamé, Blaise N’guetta Kablan
- article
- Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-033073-5
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-
- titre
- Mieux comprendre les enjeux sociétaux des technologies de communication en éducation et formation pour lutter contre les inégalités
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Mathieu Muratet
- article
- Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?, L'Harmattan, 2023, 978-2-14-033073-5
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-
- titre
- I libri di testo per la scuola: ricerche e pratiche attuali
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Anichini A. e Bartolini R. Libri di testo e contenuti didattici digitali. Un dialogo possibile?, Carocci, Collana INDIRE, 2023
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-
- titre
- Une enquête sur les pratiques enseignantes en mathématiques en CM2 et en 3e (PRAESCO) : méthodologie et résultats
- auteur
- Julie Horoks, Eric Roditi
- article
- Fabrice Vandebrouck, Marie-Line Gardes. Nouvelles perspectives en didactique : Preuve, modélisation et technologie numérique, IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-404-5
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-
- titre
- Postface. L’Éducation scientifique contemporaine : défis et enjeux urgents.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Kalali Faouzia. Perspectives curriculaires en éducation scientifique, Presses universitaires de Rennes, 2023, Paideia, 678-2-7535-8777-9
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-
- titre
- Ouverture du concert mondial de linguistique française
- auteur
- Audrey Roig, Anne-Gaëlle Toutain
- article
- Concert mondial de linguistique française, ENS Éditions, p. 9-17, 2023, 979-10-362-0640-5
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-
- titre
- Des tensions identitaires dans les manuels de langues étrangères au Japon
- auteur
- Martina Ronci
- article
- Paradigme. Pensées insulaires : aspirations socio-culturelles, A paraître
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-
- titre
- Introduction. Au rayon du matériel didactique : investiguer les fonctions et usages des objets dans le monde scolaire.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- ISTE Editions Ltd. Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ? (pp. 13-26), ISTE Editions Ltd., 2023, In J. Bisault, R. Le Bourgeois, J.-F. Thémines, M. Le Mentec & C. Chauvet-Chanoine (dirs.), Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ? (pp. 13-26)
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-
N°spécial de revue/special issue
- titre
- Les langues dans la famille
- auteur
- Jose Ignacio Aguilar Río, Nathalie Auger, Margaret Bento, Cristelle Cavalla, Catherine Mendonça Dias, Céline Peigne, Sofia Klein Stratilaki, Pascale Trévisiol-Okamura
- article
- Glottopol : Revue de sociolinguistique en ligne, 38 (38), , 2023, ⟨10.4000/glottopol.2849⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/glottopol.2849
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-
- titre
- La formation et ses formats : appuis discursifs et accompagnements, Carnets du Cediscor 18, Presses de la Sorbonne nouvelle et Open edition
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies
- article
- , 2023
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-
Autre publication scientifique
- titre
- Humanités et parentalité numérique.
- auteur
- Arnauld Séjourné, Yuchen Chen, Emmanuelle Voulgre, Xavier Brilland, Sophie Brothier
- article
- 2023
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-
- titre
- Données d'apprentissage et données élèves. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- 2023, ⟨10.5281/zenodo.8278853⟩
- DOI
- DOI : 10.5281/zenodo.8278853
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-
- titre
- Des humanités numériques aux humanités numériques en éducation. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
- auteur
- Georges-Louis Baron, Magali Loffreda
- article
- 2023, ⟨10.5281/zenodo.8283357⟩
- DOI
- DOI : 10.5281/zenodo.8283357
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-
- titre
- Humanités numériques en éducation : vers de nouvelles littératies. GTnum GIS2IF "Humanités numériques, entre recherche et formation" #HN_education. Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)
- auteur
- Georges-Louis Baron, Béatrice Drot-Delange
- article
- 2023, ⟨10.5281/zenodo.8278777⟩
- DOI
- DOI : 10.5281/zenodo.8278777
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-
- titre
- HNE : enjeux disciplinaires.
- auteur
- Georges-Louis Baron, Magali Loffreda
- article
- 2023, ⟨10.5281/zenodo.8278731⟩
- DOI
- DOI : 10.5281/zenodo.8278731
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-
Ouvrages
- titre
- Apprendre et Aimer en Pays Touaregs
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Editions Non Lieu, 2023, Entre Rives
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-
- titre
- Inégalités en éducation dans le monde – Quelles actions pour les réduire ?
- auteur
- Rita Gonzalez Delgado, Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre, Marie-Félide Fafard, Maria Cantisano
- article
- L'Harmattan, 2023
- Accès au bibtex
-
- titre
- English Language Learning in the Digital Age: Learner-Driven Strategies for Adolescents and Young Adults
- auteur
- Mark Dressman, John Lee, Laurent Perrot
- article
- Wiley blackwell, pp.1-336, 2023, 978-1-119-81036-0
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-
- titre
- Concert mondial de linguistique française. Mélanges offerts à Franck Neveu
- auteur
- Audrey Roig, Anne-Gaëlle Toutain
- article
- ENS Éditions, 2023, Langages, 979-10-362-0640-5
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-
Rapport
- titre
- « 2+4h Kids and co » et Humanités numériques
- auteur
- Arnauld Séjourné, Yuchen Chen, Emmanuelle Voulgre, Xavier Brilland, Sophie Brothier, Adelin Poyau, Gabin Faucard, Kenza Ait-Azouz
- article
- Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
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-
- titre
- Formation MEEF LVE-TICE et Humanités numériques
- auteur
- Arnauld Séjourné, Yuchen Chen, Emmanuelle Voulgre, Xavier Brilland, Sophie Brothier, Claire Laigneau-Griffin, Adelin Poyau
- article
- Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Mine d’histoire et Humanités numériques : étude d’une formation pour enseignants concernant un scénario pédagogique associant l’histoire du patrimoine et un jeu vidéo
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Frederic Pezier, Gabin Faucard, Mathieu Cornuey
- article
- Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Visite virtuelle de son quartier et Humanités numériques
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Gabin Faucard
- article
- Productions des groupes thématiques numériques (Direction du numérique pour l’éducation du Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse). 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Analyse de l'évolution de la recherche sur les technologies en éducation dans le champ du projet APPRENDRE Rapport synthétique du projet VSTICE3
- auteur
- Georges-Louis Baron, Solène Zablot
- article
- EDA. 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- PGD DU PROJET ANR "RESSOURCES NUMERIQUES : OFFRE, INTERMEDIATIONS, RESEAUX EN IUT
- auteur
- Béatrice Drot-Delange, Caroline Ladage, Aude Seurrat, Eric Bruillard, Romain Perrier, Julie Pironom, Anita Messaoui
- article
- ACTIVITÉ, CONNAISSANCE, TRANSMISSION, EDUCATION (UR4281). 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Pré-publication, Document de travail
- titre
- Une voie pour penser et construire une formation à l'informatique pour les élèves de l'école primaire ?
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- HN en éducation et formation, Quelques repères : Visite virtuelle de son quartier et Humanités numériques
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Gabin Faucard
- article
- 2023
- Accès au bibtex
-
- titre
- FRANÇOIS CONNE, UNE CONCEPTION PRAGMATISTE DE LA DISTINCTION SAVOIR ET CONNAISSANCE - MORCEAUX CHOISIS
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- 2023
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2022
Article dans une revue
- titre
- Comparative approaches in literary and interarts studies
- auteur
- Yuri Andrei Batista Santos, Daniela Nienkötter Sardá, Urbano Cavalcante Filho, Paulo Roberto Gonçalves-Segundo
- article
- Linha d'Àgua, 2022, 35, pp.1 - 10. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v35i3p1-10⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v35i3p1-10
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-
- titre
- Régulations externes et apprentissages autorégulés en université virtuelle
- auteur
- Enosch Guelaybe Djiezion, François-Xavier Bernard
- article
- Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2022, 10, pp.26-44. ⟨10.52358/mm.vi10.334⟩
- DOI
- DOI : 10.52358/mm.vi10.334
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-
- titre
- Une abeille, ça vole ! Les cahiers pédagogiques. 580, 35-36
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Les Cahiers Pédagogiques, 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Pour une informatique qui aide à comprendre le monde
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Les Cahiers pédagogiques. Coll. hors-série numériques, 2022
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-
- titre
- Usages de logiciels de communication avec les parents en primaire. L’exemple de l’attribution de récompenses
- auteur
- Cécile Benoit, Éric Bruillard
- article
- Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2022, N° varia (E1), pp.21-38. ⟨10.3917/spir.hs6.0021⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/spir.hs6.0021
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-
- titre
- Évolutions des stratégies numériques des universités : un problème de taille ?
- auteur
- Éric Bruillard, Mehdi Khaneboubi
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2022, 39 (39), ⟨10.4000/dms.8325⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/dms.8325
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-
- titre
- Are the straights ok? Analyse multimodale de la resignification discursive de l'hétérosexualité sur Twitter et Instagram: défis et limites de la construction et préparation d'un corpus de données numériques
- auteur
- Alice Cesbron
- article
- Revista Heterotópica, 2022, 4, pp.70-94
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-
- titre
- Recherches en éducation et science ouverte : un oxymore inattendu ?
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- La Pensée, 2022, N° 411 (3), pp.117-127. ⟨10.3917/lp.411.0117⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lp.411.0117
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-
- titre
- A análise de discursos comparativa e outras abordagens comparativistas em ciências da linguagem
- auteur
- Daniela Nienkötter Sardá, Urbano Cavalcante Filho, Yuri Andrei Batista Santos, Paulo Roberto Gonçalves-Segundo
- article
- Linha d'Àgua, 2022, 35 (2), pp.1-15. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v35i2p1-15
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-
- titre
- O ensino de argumentação na Argentina e no Brasil: aproximações e distanciamentos em diretrizes curriculares
- auteur
- Sheyla Fabrícia Alves Lima, Yuri Andrei Batista Santos
- article
- Linha d'Àgua, 2022, 35 (2), pp.77-99. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v35i2p77-99⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v35i2p77-99
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-
- titre
- A nação e a Europa nos livros didáticos de história franceses e alemães. Uma análise do discurso contrastiva
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- Linha d'Àgua, 2022, 35 (2), pp.189-213 (trad. D. Nienkötter Sarda, G. Soares dos Santos). ⟨10.11606/issn.2236-4242.v35i2p189-213⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v35i2p189-213
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-
- titre
- Saisir la figure du lecteur à travers l’analyse du discours contrastive
- auteur
- Martina Ronci
- article
- Linha d'Àgua, 2022, 35 (2), pp.33-53. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v35i2p33-53⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v35i2p33-53
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-
- titre
- Science ouverte : un accès ouvert pour des traitements fermés ?
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- La Pensée, 2022, N° 410 (2), pp.111-122. ⟨10.3917/lp.410.0111⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lp.410.0111
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-
- titre
- L’accueil en crise : pratiques discursives et actions politiques
- auteur
- Laura Calabrese, Chloé Gaboriaux, Marie Veniard
- article
- Mots: les langages du politique, 2022, 2022/2 (129), pp.9-21. ⟨10.4000/mots.29775⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/mots.29775
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-
- titre
- The Adjective, Fundamental Notion or Conceptual Blind Spot?
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq
- article
- Scolia, 2022, 36, pp.113-156. ⟨10.4000/scolia.2383⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/scolia.2383
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-
- titre
- Travaux à l'aiguille, Enseignement ménager, Travail manuel… à l'école et pour l'école : enjeux sociaux et éducatifs et contraintes scolaires.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Carnets rouges, 2022
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-
- titre
- Manipulations de robots programmables en classe par des élèves de 9-10 ans. Éducation au numérique et culture technique
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2022, 28 (3)
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-
- titre
- Modalité et jugement dans les relations texte / image
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Signata - Annales des sémiotiques, 2022, 13
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-
- titre
- LES MÉCANISMES SOCIODISCURSIFS DE L'ENCHANTEMENT DANS LES BLOGS VOYAGE
- auteur
- Eugénie Pereira Couttolenc
- article
- Annales de l'Université de Craiova. Série Langues et Littératures Romanes, 2022, 25 (1), pp.112-134. ⟨10.52846/aucllr.2021.01.06⟩
- DOI
- DOI : 10.52846/aucllr.2021.01.06
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-
- titre
- Perriault et Logo
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge (14). , 2022, 37, ⟨10.4000/dms.7645⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/dms.7645
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-
- titre
- L’authenticité, une géométrie variable à travers les méthodologies
- auteur
- Margaret Bento, Estelle Riquois
- article
- Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2022, 68, http://journals.openedition.org/dhfles/9156
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-
- titre
- « Ne pas parler à la place des premiers concernés ». Etude d’une pratique politique d’éthique langagière chez des militants politiques pour les droits des étrangers en France
- auteur
- Marie Veniard
- article
- Nouvelle Revue Synergies canada, 2022, 15
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-
- titre
- Lire autour du littéraire pour lire la littérature
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Neofilolog, 2022, 59/1, pp.53-65. ⟨10.14746/n.2022.59.1.5⟩
- DOI
- DOI : 10.14746/n.2022.59.1.5
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-
- titre
- Mylène BLASCO (éd.), Parler à l’hôpital. Écouter ce qui est dit, décrypter ce qui se dit, Münster, Nodus Publikationen, 2022 (289 p., 47 euros)
- auteur
- Audrey Roig
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2022, n°219, p. 118-121
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-
- titre
- Étude des liens entre pratiques d’enseignement et apprentissages : le cas des expressions algébriques dans le contexte scolaire libanais
- auteur
- Michella Kiwan-Zacka, Eric Roditi
- article
- Recherches en Didactique des Mathematiques, 2022, 42 (2), pp.193-239
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-
- titre
- Prescribed argumentation, actual argumentation, reported argumentation. The management of argumentation in a public debate in France
- auteur
- Marianne Doury, Ilaria Casillo
- article
- Journal of Argumentation in Context, 2022, 11 (1), ⟨10.1075/jaic.21021.dou⟩
- DOI
- DOI : 10.1075/jaic.21021.dou
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-
- titre
- Dire la citoyenneté mondiale : des contraintes discursives au statut des discours cosmopolitiques
- auteur
- Anna Khalonina
- article
- Semen - Revue de sémio-linguistique des textes et discours, 2022, 52, pp.23-39
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-
- titre
- Intégration des outils numériques en mathématiques. Quelles leçons tirer du cas tableur ? 1/2
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- Que dit la recherche?, 2022, 2
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- titre
- Status report on the teaching of non-linguistic subjects in French at fundamental school in Burundi
- auteur
- Wenceslas Sinabajije, Margaret Bento
- article
- Applied Mathematical Sciences, 2022, 16 (12), pp.611-622. ⟨10.12988/ams.2022.917221⟩
- DOI
- DOI : 10.12988/ams.2022.917221
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-
- titre
- Neurosciences cognitives et apprentissage des nombres rationnels : un point de vue didactique
- auteur
- Micaela Hirsch, Eric Roditi
- article
- Petit x, 2022, 116, pp.51-74
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-
- titre
- S’assurer de la validité des évaluations en milieu scolaire
- auteur
- Nadine Grapin, Marc Vantourout, Brigitte Grugeon-Allys
- article
- Recherches en Didactiques, 2022, 33, pp.59-83. ⟨10.3917/rdid1.033.0059⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/rdid1.033.0059
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Communication dans un congrès
- titre
- Des robots programmés et programmables à l’école pour une éducation informatique et technologique.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Journée de formation organisée par Canopé 78, Dec 2022, La Verrière, France
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-
- titre
- Retour sur deux enquêtes liées à des réformes nationales récentes : l’accès en santé et l’accueil des étudiant·es extra-communautaires
- auteur
- Gaële Henri-Panabiere, Virginie Dubroeucq, Guillaume Lejeune, Rémi Goasdoué
- article
- Semaine Data-SHS, Plateforme universitaire de données de Nanterre; MSH Mondes; Plateforme universitaire de données des Grands Moulins; Université Paris Cité, Dec 2022, Nanterre, France
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-
- titre
- Encouraging learners to participate in the "digital wilds" with guidance. Lingu@num project: 03 & 04 productions
- auteur
- Laurent Perrot, Guilène Révauger
- article
- Digital Citizenship, Digital Wilds and Language Learning & Teaching, Nov 2022, Salzburg, Austria
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-
- titre
- L’accès à la culture pour tous et partout : le musée face à de nouveaux défis
- auteur
- François-Xavier Bernard
- article
- Colloque International JRE-Riiclas 2022. Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Université de la Polynésie Française, Nov 2022, Papeete, Polynésie Française, France
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-
- titre
- Comptes rendus d’expérience en BD
- auteur
- Cécile de Hosson, Laurence Bordenave, Sophie Canac, Patricia Crépin-Obert, Nicolas Décamp, Corinne Fortin, Sandra Javoy, Pascale Kummer-Hannoun, Camille Roux
- article
- 12e Rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
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-
- titre
- IFADEM PAPDES, un dispositif de formation d’enseignants au service de l’éducation pour tous et de la qualité de l’enseignement en Côte d'Ivoire
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Franck Kouamelan, Abenan-Madeleine Adayé, Lydie-Diane Kente, Dein Adokiye, Aminata Diatta, Kouamé-Honoré Koffi, Blaise N’guetta Kablan
- article
- Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
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-
- titre
- Robotique à l’école primaire : une approche des humanités numériques pour mieux comprendre les enjeux sociétaux des technologies de communication et questionner l’égalité de la formation tout le long de la vie
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire
- article
- Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
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-
- titre
- Utilisations des Technologies : Quelles actions pour plus d’inclusion ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Regards croisés sur les inégalités en éducation dans le Monde : quelles actions pour les réduire ?, Association Française d’Éducation Comparée et des Échanges, Oct 2022, La Havane, Cuba
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-
- titre
- Professionnalisation portée par les dispositifs de projet et la mobilisation des ressources pour l'enseignement du design
- auteur
- Magali Roumy Akue
- article
- Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-Ferrand, France
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-
- titre
- L'expertise documentaire des enseignants en IUT, un enjeu pour la professionnalisation ?
- auteur
- Anita Messaoui, Magali Loffreda
- article
- Les ressources éducatives au prisme de la professionnalisation dans l'enseignement supérieur, Oct 2022, Clermont-ferrand, France
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-
- titre
- Caractérisation des effets des interactions hétéro et homo régulées sur les apprentissages autorégulés des étudiants en dispositif universitaire de formation et de communication médiatisées
- auteur
- Enosch Guelaybe Djiezion, François-Xavier Bernard
- article
- Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Université de Lausanne, Sep 2022, Lausanne, Suisse
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-
- titre
- Robotics in primary education: a lexical analysis of teachers’ resources across robots
- auteur
- Christophe Reffay, Gabriel Parriaux, Béatrice Drot-Delange, Mehdi Khaneboubi
- article
- World Conference in Computers in Education, Aug 2022, Hiroshima, Japan
- Accès au bibtex
-
- titre
- Pratiques d’enseignement de formateur·trices bénévoles dans un contexte d’enseignement-apprentissage du français et du savoir lire-écrire : quelles représentations de la littératie ?
- auteur
- Céline Robillard
- article
- CEDIL22 - Sciences du langage : enjeux théoriques et pratiques méthodologiques, Jun 2022, Grenoble, France
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-
- titre
- Comment enseigner l'argumentation en contexte de FLE ?
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- Congrès International d'alphabétisation académique : l'argumentation multimodale, Université de Murcie (Espagne), May 2022, Murcie, Espagne
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-
- titre
- ÉVOLUTION DES PERFORMANCES ORTHOGRAPHIQUES DES ÉLÈVES : COMMENT CERNER LE RENDEMENT DES CLASSES ?
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet, Jean-Pierre Sautot
- article
- Questions d’orthographe, May 2022, Bruxelles, Belgique
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-
- titre
- Les rapports aux ressources éducatives des enseignants en informatique dans les IUT en France
- auteur
- Caroline Ladage, Mehdi Khaneboubi, Cécile Redondo
- article
- Colloque Didapro 9 - DidaSTIC "L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?", May 2022, Le Mans, France
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-
- titre
- Quelles intentions derrière la vulgarisation de la sociologie ? Retour sur la conception de 3 vidéos sur YouTube
- auteur
- Charlotte Barbier
- article
- Journée d’étude "Diffusion et réception des savoirs sociologiques", May 2022, Lyon, France
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-
- titre
- Construction et évolution du projet de thèse : entre errances, découvertes et choix
- auteur
- Céline Robillard
- article
- Séminaire doctoral du laboratoire EDA, Apr 2022, Paris, France
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-
- titre
- Lire autour du littéraire pour lire la littérature (conférence invitée)
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Lire et parler des écrits littéraires en français langue étrangère : approches didactiques, Journées Declame FLE, Université Adam Mickiewicz, Mar 2022, Poznań, Pologne
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-
- titre
- Analyzing teachers' views on the integration of computer science into mathematics teaching
- auteur
- Mariam Haspekian, Cédric Fluckiger
- article
- Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- De quelques processus de construction de la professionnalité dans le contexte d’une formation d’enseignants-musiciens
- auteur
- Claudine Blanchard-Laville, Sophie Lerner-Seï
- article
- Aref, 2022, Lausane, Suisse
- Accès au bibtex
-
- titre
- Rédiger sa thèse
- auteur
- Manon Boutin-Charles, Céline Robillard
- article
- Ateliers de l'Ecole Doctorale 622, 2022, Paris, France
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- La formation des enseignants du primaire en robotique : des questions de droits (ODD, équité, inclusion) au-delà des questions informatiques ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Mathieu Muratet, Alexandra Deplaix
- article
- Une éducation inclusive pour un développement durable., L'Harmattan, pp.163-172, 2022, Éducation comparée, 978-2-14-026190-9
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-
- titre
- Learning Beyond the Classroom and Autonomy
- auteur
- Geoff Sockett
- article
- The Routledge Handbook of Language Learning and Teaching Beyond the Classroom, 1, Routledge, pp.67-80, 2022, 9780367499389. ⟨10.4324/9781003048169-7⟩
- DOI
- DOI : 10.4324/9781003048169-7
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-
- titre
- Introduction. In the Teaching Resources Store Cupboard: Investigating the Functions and Uses of Objects in the World of School.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- In J. Bisault ; R. Le Bourgeois ; J.-F. Thémines ; M. Le Mentec & C. Chauvet-Chanoine (Eds). Objects to Learn about and Objects for Learning: which Practices for which Issues? (pp. 1-14). London: ISTE group., 2022
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-
- titre
- La Translation en allemand et au-delà
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig, Olivier Duplâtre
- article
- L’œuvre de Lucien Tesnière, De Gruyter, pp.331-348, 2022, ⟨10.1515/9783110715118-204⟩
- DOI
- DOI : 10.1515/9783110715118-204
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-
- titre
- Le français de la mode en francophonie : prendre en compte le local et le global dans le traitement didactique des discours professionnels
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies, Florence Mourlhon-Dallies
- article
- Le FOS aujourd’hui, Mangiante et Parpette dir., Peter Lang Verlag, 2022, 9782807617841. ⟨10.3726/b19432⟩
- DOI
- DOI : 10.3726/b19432
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-
- titre
- Modalities in a written interaction (via chat): a complex system
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Language is a complex adaptative system : Eplorations and evidence, 2022
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-
- titre
- Observation clinique et prise en compte de l’insu des sujets
- auteur
- Philippe Chaussecourte
- article
- Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation, Edition Raison et Passions, 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Entre l'actant et le circonstant, l'adjet (chapitre 14)
- auteur
- Audrey Roig
- article
- L’œuvre de Lucien Tesnière. Lectures contemporaines, De Gruyter, p. 249-265, 2022, 9783110715040
- Accès au bibtex
-
- titre
- Professional testimony: a programmable object for learning computer science at elementary school
- auteur
- Olivier Grugier, Sandra Nogry
- article
- In. Bisault Joël, Le Bourgeois Roselyne, Thémines Jean-François, Le Mentec Mickaël et Chauvet-Chanoine Céline. (éd.). (2022). Objects to learn about and objects for learning : which practices for which issues? Londres : ISTE group. ISBN : 9781786306715, 2022
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-
- titre
- En quête du sens : indices linguistiques & stratégies d’inférence
- auteur
- Marie Leroy-Collombel, Emilie Deschellette
- article
- Connecter et segmenter à l'écrit. Ponctuation et opérateurs linguistiques : deux défis pour l'enseignement., 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Présentation
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- L’œuvre de Lucien Tesnière. Lectures contemporaines, De Gruyter, p. XIX-XXI, 2022, 9783110715040
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’écriture, un laboratoire de la pensée. Gestes du brouillon et démarches didactiques
- auteur
- Emilie Deschellette, Caroline Lachet, Marie Leroy-Collombel
- article
- Reprendre, réécrire & réviser ses textes. L’élève apprenti-auteur., L'Harmattan, 2022, Dixit grammatica
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’entretien clinique de recherche : la prise en compte des phénomènes insus
- auteur
- Philippe Chaussecourte
- article
- Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation, Edition Raison et Passions, 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Une approche descriptive des normes argumentatives. Sur les récents avatars de l'accusation d'amalgame
- auteur
- Marianne Doury
- article
- Aurélien Allouche et Raphaël Künstler, éds. Les défis du collectif., HERMANN, 2022
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-
N°spécial de revue/special issue
- titre
- Les ressources pour l'enseignement des sciences et des technologies
- auteur
- Eric Bruillard, Martine Paindorge
- article
- RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2022, ⟨10.4000/rdst.4294⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/rdst.4294
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-
- titre
- Migration et crise : une co-occurrence encombrante [coord. n° 129 de : Mots, les langages du politique]
- auteur
- Laura Calabrese, Chloé Gaboriaux, Marie Veniard
- article
- Mots: les langages du politique, 2022/2 (129), ENS Éditions, pp.154, 2022, 978-2-7351-2884-6
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-
Autre publication scientifique
- titre
- Enseigner l'informatique:points de vue d 'enseignants sur les choix didactiques et les équipements
- auteur
- Cédric Fluckiger, Olivier Grugier, Mariam Haspékian
- article
- Séminaire IeCARE, Université de Paris, 2022
- Accès au bibtex
-
Ouvrages
- titre
- Une éducation inclusive pour un développement durable
- auteur
- Luis-Ma Naya, Pauli Davila, Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre
- article
- L'Harmattan, 2022, Education Comparée, Groux, Dominique, ISBN: 978-2-14-026190-9
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-
- titre
- L’œuvre de Lucien Tesnière. Lectures contemporaines, Berlin, De Gruyter
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- 2022
- Accès au bibtex
-
- titre
- Résultats de l'enquête sur les pratiques d'enseignement des mathématiques, PRAESCO, en classe de CM2 en 2019
- auteur
- Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Eric Roditi, Anaëlle Solnon, Frédérick Tempier, Axelle Charpentier
- article
- DEPP, 82p, 2022
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Reprendre, réécrire & réviser ses textes. L'élève apprenti-auteur.
- auteur
- Emilie Deschellette, Caroline Lachet, Marie Leroy-Collombel
- article
- 2022
- Accès au bibtex
-
Poster de conférence
- titre
- Des ressources pour développer l'esprit critique au collège - Quels choix d'usages par les enseignant•e•s de physique-chimie et sciences de la vie et de la terre ?
- auteur
- Charlotte Barbier
- article
- Rendez-vous en didactique, May 2022, Paris, France
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Rapport
- titre
- Résultats de l'enquête sur les pratiques d'enseignement des mathématiques, PRAESCO, en classe de CM2 en 2019
- auteur
- Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Eric Roditi, Anaëlle Solnon, Frédérick Tempier
- article
- Série Études - Document de travail n° 2022.E05, DEPP-MEN. 2022
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-
Thèse
- titre
- Le conflit conceptuel comme espace de négociation du dicible. Dire la citoyenneté mondiale dans le débat public britannique dans le contexte du Brexit
- auteur
- Anna Khalonina
- article
- Linguistique. Université Paris Cité, 2022. Français. ⟨NNT : ⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Pré-publication, Document de travail
- titre
- HN en éducation et formation, Quelques repères : Éléments retenus pour le cahier d’expérience du projet « Mine d’histoire »
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Frederic Pezier, Gabin Faucard, Mathieu Cornuey
- article
- 2022
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-
- titre
- Des chercheurs pour former les enseignants aux démarches d'investigation: une analyse des difficultés rencontrées par le programme Savanturiers
- auteur
- Matthieu Cisel, Charlotte Barbier
- article
- 2022
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-
2021
Article dans une revue
- titre
- The time of the other from a dialogical perspective: horizontality vs. socio-economic hierarchy in public-private debate
- auteur
- Paulo Delgado, Vanessa Barbosa, Yuri Santos
- article
- Revista Letrônica PUCRS , 2021, 14 (sup.), pp.e42585. ⟨10.15448/1984-4301.2021.s.42585⟩
- DOI
- DOI : 10.15448/1984-4301.2021.s.42585
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-
- titre
- The presence of the song in the Portuguese language textbook
- auteur
- Jaqueline Silva Moreto Cabral, Yuri Andrei Batista Santos
- article
- Entretextos, 2021, 21 (2), pp.43. ⟨10.5433/1519-5392.2021v21n2p43⟩
- DOI
- DOI : 10.5433/1519-5392.2021v21n2p43
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-
- titre
- Who gets to be the hero(ine)? Analysing female and male role models in Japanese textbooks of English as a foreign language
- auteur
- Martina Ronci
- article
- Babylonia : revue pour l'enseignement et l'apprentissage des langues, 2021, The representation of women in teaching practices, discourse, and languages, 3, pp.30-35. ⟨10.55393/babylonia.v3i.115⟩
- DOI
- DOI : 10.55393/babylonia.v3i.115
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-
- titre
- Futurs enseignants de l’école primaire : connaissances des stratégies d’enseignement, curriculaires et disciplinaires pour l’enseignement de la programmation
- auteur
- Béatrice Drot-Delange, Gabriel Parriaux, Christophe Reffay
- article
- RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021, 23, pp.55-76. ⟨10.4000/rdst.3685⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/rdst.3685
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-
- titre
- Être influenceur voyage et maintenir l’envie du monde en temps de pandémie.
- auteur
- Eugénie Pereira Couttolenc
- article
- Mondes du tourisme, 2021, 20, ⟨10.4000/tourisme.4002⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/tourisme.4002
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-
- titre
- L’écriture inclusive ouvre des liens surprenants. Réflexions en didactique de l’informatique
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021, 27 (1), ⟨10.23709/sticef.27.1.4⟩
- DOI
- DOI : 10.23709/sticef.27.1.4
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-
- titre
- Moteurs de recherche : des algorithmes sans contrôle en quête de compréhension ?
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Médiadoc, 2021, Mediadoc, 27
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-
- titre
- Textbooks and educational resources. Overview of contemporary research
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- IARTEM e-journal, 2021, 13 (1)
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-
- titre
- Des politiques mal calculées
- auteur
- Eric Roditi
- article
- Les Cahiers Pédagogiques, 2021, 573, pp.17-18
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-
- titre
- Paola Paissa et Roselyne Koren éd., Du singulier au collectif : construction(s) discursive(s) de l’identité collective dans les débats publics
- auteur
- Anna Khalonina, Martina Ronci
- article
- Mots: les langages du politique, 2021, 127, pp.121-127. ⟨10.4000/mots.29104⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/mots.29104
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-
- titre
- Paola Paissa et Roselyne Koren éd., Du singulier au collectif : construction(s) discursive(s) de l’identité collective dans les débats publics
- auteur
- Anna Khalonina, Martina Ronci
- article
- Mots: les langages du politique, 2021, 127, pp.121-127. ⟨10.4000/mots.29104⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/mots.29104
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-
- titre
- Nombres et littérature jeunesse : formes de narration et usages des nombres
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2021, ⟨10.4000/strenae.8959⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/strenae.8959
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-
- titre
- Mentoring teachers in the context of student-question-based inquiry: the challenges of the Savanturiers programme
- auteur
- Matthieu Cisel, Charlotte Barbier
- article
- International Journal of Science Education, 2021, 43 (17), pp.2729-2745. ⟨10.1080/09500693.2021.1986240⟩
- DOI
- DOI : 10.1080/09500693.2021.1986240
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-
- titre
- Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l’apprentissage d’un contenu scolaire
- auteur
- Eric Roditi, Camille Noûs
- article
- Revue Française de Pédagogie, 2021, 211, pp.103-115. ⟨10.4000/rfp.10549⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/rfp.10549
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’apprentissage connecté des jeunes en contexte d’éducation formelle francophone
- auteur
- Eric Bruillard, Khansa Ghabara, Sonia Huguenin, Pier-Luc Jolicoeur, Thérèse Laferrière, Sophie Nadeau-Tremblay, Cathia Papi, Marie-Andrée Pelletier
- article
- Canadian Journal of Learning and Technology / Revue Canadienne de l'Apprentissage et de la Technologie, 2021, 47 (4)
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- A POLÍTICA DO APITO CANINO SOB AS LENTES DO DISCURSO: DIÁLOGOS COM O PENSAMENTO BAKHTINIANO
- auteur
- Vanessa Fonseca Barbosa, Allan Reynaldo, Yuri Batista Santos
- article
- Caderno de Letras, 2021
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- 2+4h kids et SQYROB, deux projets éducatifs académiques au service de la formation des enseignants en robotique : quelques caractéristiques
- auteur
- Arnauld Séjourné, Emmanuelle Voulgre
- article
- Frantice.net, 2021, Hommages à Jacques Wallet, 19.3
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-
- titre
- Conceptualiser les classes de mots variables
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq
- article
- Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2021, 189-190, ⟨10.4000/pratiques.10225⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/pratiques.10225
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-
- titre
- Informatique, Scratch et robots : de nouvelles pratiques enseignantes en mathématiques ?
- auteur
- Mariam Haspekian, Jean-Michel Gélis
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2021
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-
- titre
- RESAFAD et IFADEM, un dessein de l’enseignement à distance pour la formation en Afrique francophone
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2021, Mélanges en l'honneur de Jacques Wallet, 34
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-
- titre
- The ethos of a legacy
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Entrepalavras : revista de linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará, 2021
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-
- titre
- Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des mathématiques, Praesco, en classe de CM2 en 2019
- auteur
- Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Eric Roditi, Anaëlle Solnon, Frédérick Tempier
- article
- Note d'information / DEPP, 2021, 21 (10), ⟨10.48464/ni-21-10⟩
- DOI
- DOI : 10.48464/ni-21-10
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-
- titre
- Environmental scanning in higher education: use of digital sources for the renewal and updating of design project teaching resources
- auteur
- Magali Roumy Akue
- article
- IARTEM e-journal, 2021, Vol. 12 (No. 2), ⟨10.21344/iartem.v12i2.871⟩
- DOI
- DOI : 10.21344/iartem.v12i2.871
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-
- titre
- Enjeux et choix méthodologiques pour l’étude des rendements des classes dans la recherche REAlang
- auteur
- Jean-Pierre Sautot, Morgane Beaumanoir-Secq, Patrice Gourdet
- article
- Scolagram -Revue de didactique de la grammaire, 2021, https://scolagram.u-cergy.fr/index.php/content_page/item/326-Rendement
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-
- titre
- Du politiquement correct et d'autres procédés de correction discursive
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- Les Cahiers de l'ILCEA, 2021
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-
- titre
- Regards sur les adjectivaux
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- Travaux de Linguistique : Revue Internationale de Linguistique Française, 2021, p. 7-12
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- titre
- Le couple conceptuel « hostilité / hospitalité » dans sa filiation ulyssienne comme clé de compréhension de l’opposition entre cosmopolitismes et anti-cosmopolitismes
- auteur
- Anna Khalonina
- article
- MuseMedusa, 2021
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-
- titre
- Éducation technologique dans des classes de maternelle. Apprentissages premiers dans l’utilisation et la compréhension d’un artefact robotisé.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2021
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-
- titre
- Cosmopolitan vs Sovereignist: Discursive Features of the Opposition in British and French Public Discourse
- auteur
- Anna Khalonina
- article
- Romanian Journal of Sociological Studies, 2021
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-
- titre
- Note critique de « Kermen, I. (dir.). (2020). Diversité des approches en didactique des sciences et des technologies », Recherche et formation [En ligne], Notes critiques, mis en ligne le 06 mai 2021, consulté le 06 mai 2021. URL : http://journals.openedition.org/rechercheformation/6633
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Recherche et formation, 2021, http://journals.openedition.org/rechercheformation/6633
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-
- titre
- Grammaire : des notions problématiques en question
- auteur
- Jacques David, Audrey Roig
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2021, 214, pp.5-12
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-
Article de blog scientifique
- titre
- Praesco : Notre enquête sur les pratiques enseignantes en mathématiques en CM2
- auteur
- Eric Roditi, Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Frédérick Tempier
- article
- 2021, http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2021/03/09032021Article637508704322273896.aspx
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Communication dans un congrès
- titre
- Quelles utilisations de l’application WhatsApp pour la FOAD du projet IFADEM-PAPDES en Côte d’Ivoire
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Aké Franck Roméo Kouamelan
- article
- « École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
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-
- titre
- L’affect des soignants face à la Covid-19 : agentivité & patientivité exprimées
- auteur
- Nizha Chatar-Moumni, Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- PerceptiO. La perception et le vivant, Nov 2021, Strasbourg, France
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-
- titre
- Gestion des aléas techniques par les enseignants lors de l'utilisation de robots pédagogiques en classe à l'école. Quel impact sur les contenus ?
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Colloque ETIC4, Nov 2021, Caen, France
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-
- titre
- Une part de Jacques Wallet, de RESAFAD à IFADEM
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- « École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
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-
- titre
- Comment les enseignants du primaire de Côte d’Ivoire sont-ils équipés en TIC et se représentent-ils de potentielles utilisations en classe au service de la qualité des apprentissages ?
- auteur
- Madeleine Adaye, Emmanuelle Voulgre
- article
- « École et TIC » Quelle scolarisation des TIC à l'école ?, Université de Caen, Nov 2021, Caen, France
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-
- titre
- Esprit critique et médiation : réflexions autour d'une synthèse de travaux de recherche
- auteur
- Charlotte Barbier, Kévin de Checchi
- article
- Science and You, Nov 2021, Metz, France
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-
- titre
- Enseigner l’informatique à l’école primaire : comment les enseignants voient les sujets didactiques
- auteur
- Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian, Olivier Grugier
- article
- Colloque eTIC 4, Nov 2021, Caen, France
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-
- titre
- Développement durable et Robotique : quels projets éducatifs au primaire et au secondaire, une analyse de productions de ressources créées en projets de classe en France
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Mathieu Muratet, Alexandra Duplaix
- article
- Enfance et jeunesse : pour une inclusion éducative dans une perspective de développement durable, Centre Carlos Santamaria, Bibliothèque du Campus de Gipuzkoa, Université du Pays Basque/Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV-EHU), Oct 2021, San Sebastian, Espagne
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-
- titre
- Enseignement de l'informatique à l'école : choix des artefacts par les enseignants
- auteur
- Olivier Grugier, Cédric Fluckiger, Mariam Haspekian
- article
- Colloque « L’école Primaire au 21e siècle », Oct 2021, Cergy, France
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-
- titre
- ANR IE-CARE: Analyse d’un dispositif de formation initiale pour Professeurs d’École Stagiaires (PES) en informatique
- auteur
- Arnauld Séjourné, Emmanuelle Voulgre, Christophe Reffay, Mathieu Muratet
- article
- L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- Mesurer l’efficacité des enseignements par l’étude des rendements
- auteur
- Jean-Pierre Sautot, Morgane Beaumanoir-Secq, Lucile Sautot, Ludovic Journaux
- article
- L'école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, Oct 2021, Cergy Pontoise, France
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-
- titre
- DE LIRE ET ÉCRIRE À REALANG QUELLES RESSOURCES MÉTHODOLOGIQUES POUR LA FORMATION ?
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Lucie Breugghe, Sandrine dos Santos, Marie-Laure Elalouf, Solveig Lepoire-Duc, Marie-Noëlle Roubaud, Edith Taddei, Isabelle Angot, Lydie Lorie
- article
- L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
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-
- titre
- Socialization to book-reading in French and English family life: a longitudinal and comparative interactive study of specialized language practices
- auteur
- Pauline Beaupoil-Hourdel, Marie Leroy-Collombel, Aliyah Morgenstern
- article
- IPrA, International Pragmatics Association, Jun 2021, Winthertour, Switzerland
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-
- titre
- Ce que nous disent les professeurs de CM2 de leurs pratiques d'enseignement des mathématiques
- auteur
- Eric Roditi, Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Frédérick Tempier
- article
- 47e Colloque de la COPIRELEM, Jun 2021, Grenoble, France
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-
- titre
- Enquête sur les pratiques d’enseignement des mathématiques en CM2
- auteur
- Eric Roditi
- article
- Journée d'étude de l'INSPE de Paris, Jun 2021, Paris, France
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-
- titre
- Une enquête à grande échelle sur les pratiques d’enseignement des mathématiques en CM2. Présentation et perspectives
- auteur
- Eric Roditi
- article
- Séminaire du laboratoire EDA, Jun 2021, Paris, France
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-
- titre
- Lexique de la robotique et de la programmation
- auteur
- Christophe Reffay, Emmanuelle Voulgre, Cyril Chartraire, Christine Le Jehan, Hugues Pourageaud, Laurent Touché
- article
- Transformations dans le domaine des EIAH : innovations technologiques et d’usage(s), Jun 2021, En ligne, France
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-
- titre
- Choix méthodologiques et traitements des données
- auteur
- Patrice Gourdet, Morgane Beaumanoir-Secq, Jean-Pierre Sautot
- article
- Méthodes de recherche en didactique du français, section française de l'AIRDF, May 2021, Lyon, France
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-
- titre
- Comment éduquer aux humanités numériques en éducation en tant qu'animateur de la vie scolaire en établissement du second degré en France (collèges et lycées)
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Colloque Humanistica 2021, Association francophone des humanités numériques, May 2021, Rennes, France
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-
- titre
- Comment la recherche en didactique permet de comprendre les politiques scolaires et pourrait y contribuer
- auteur
- Eric Roditi
- article
- Table-ronde : Recherches sur l’enseignement et politiques scolaires, May 2021, Paris, France
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-
- titre
- Et si on inventait des nombres ? Jeux de signes dans un album en littérature jeunesse
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- 88ème congrès de l’ACFAS, séminaire 539 « sémiotique : jouer avec des signes, créer du sens, appréhender le monde », Université de Sherbrooke et Université Bishop’s Québec, May 2021, Québec, Canada
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-
- titre
- Informatique à l’école Primaire en France : quelles représentations des formateurs pour quelles formations continues des enseignants
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Jacques Béziat
- article
- 8e Colloque international en éducation / CRIFPE 2021 - Séance J309 : Le numérique à l'école, Université de Montréal, Apr 2021, Montréal, Canada
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-
- titre
- Complément aux compléments de la grammaire
- auteur
- Audrey Roig
- article
- Séminaire du LILPA, Apr 2021, Strasbourg, France
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-
- titre
- Une approche didactique pour une enquête à grande échelle sur les pratiques enseignantes
- auteur
- Eric Roditi
- article
- Séminaire du laboratoire LabE3D, Apr 2021, Bordeaux, France
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-
- titre
- La valse des compléments
- auteur
- Audrey Roig
- article
- Séminaire sur l’enseignement de la grammaire, Université de Mons, Mar 2021, Mons, Belgique
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-
- titre
- Analyser la validité des évaluations au sein du réseau EVADIDA (Evaluations et Didactique) de l’ADMEE : approches et exemples en mathématiques et en lecture.
- auteur
- Nadine Grapin, Marc Vantourout, Brigitte Grugeon-Allys
- article
- Séminaire d'actualités de l'ARCD., Jan 2021, A distance, France
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-
- titre
- Introduction to the TSG25: The role and the use of technology in the teaching and learning of mathematics at lower secondary level
- auteur
- Morten Misfeldt, Hans Stefan Siller, Mariam Haspekian, Arthur Lee, Mailizar Mailizar
- article
- 14th International Congress on Mathematical Education, ICME 14, Shanghai, 2021, Shangai, China
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-
- titre
- Evolution of teaching practices with ICT: a case study with Scratch in the French new mathematics curricular
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- 14th International Congress on Mathematical Education, ICME 14, 2021, Shangaï, China
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- « Éteri ». Liens de parenté, humeurs et sentiments chez les Touaregs Kel Adagh
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Maria Teixeira; Fabio Viti. Les butoirs de la pensée Corps et parenté : Hommage à Françoise Héritier, Editions des archives contemporaines, 2021, 9782813004420. ⟨10.17184/eac.9782813004420⟩
- DOI
- DOI : 10.17184/eac.9782813004420
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-
- titre
- Nouveaux codes de l'écrit, au sein du chapitre sur la ponctuation, chapitre 20 de la Grande Grammaire du Français.
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies, Antoine Gautier
- article
- Abeillé A. Godard, D. dir,, avec contribution éditoriale de Delaveau, A. et Gautier, A. Grande Grammaire du Français, 2, Actes Sud; Imprimerie nationale, pp.2235-2254, 2021, 978-2-330-14239-1
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-
- titre
- Selection and Transformation of Resources by Physics Teachers: How to Explain the Diversity of Choices Processes?
- auteur
- Pascale Kummer-Hannoun
- article
- Péter Bagoly-Simó, Zuzana Sikorová. Textbooks and Educational Media: Perspectives from Subject Education, Springer International Publishing, pp.242-255, 2021, Proceedings of the 13th IARTEM Conference 2015, Berlin, 978-3-030-80346-9. ⟨10.1007/978-3-030-80346-9_20⟩
- DOI
- DOI : 10.1007/978-3-030-80346-9_20
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-
- titre
- Quelques caractéristiques des collectifs d'enseignants
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- PROFESSION Enseignant Collectifs à venir ?, 2021
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-
- titre
- Enjeux de la maîtrise de la langue française et de la parole chez les jeunes mineurs non accompagnés
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Laurence Le Ferrec; Marie Veniard. Langage et migration : perspectives pluridisciplinaires, Lambert-Lucas, 2021, 978-2-35935-342-6
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-
- titre
- Réintroduire l’échange : les nouveaux liens des jeunes en retrait
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Natacha Vellut; Claude Martin; Cristina Figueiredo; Maïa Fansten. Hikikomori. Une expérience de confinement, EHESP, 2021, Recherche Santé Social, 978-2-8109-0900-1
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-
- titre
- From Connection to Community: A Medium-Term Contribution of a Mobile Teacher Training in Madagascar – The Genesis of a Social Network.
- auteur
- Eilean von Lautz Cauzanet, Eric Bruillard
- article
- Networks in the Global World V: Proceedings of NetGloW 2020, Springer Nature, 2021
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-
- titre
- La relation École/Musée comme objet de recherche. Le cas des sciences et techniques dans une approche didactique
- auteur
- François-Xavier Bernard
- article
- Enfants conférenciers. Une expérience éducative, sociale et culturelle, Dunod, 2021, 9782100813209
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-
- titre
- L'éducation scientifique et technologique à l'école maternelle : Perspectives curriculaires. In F. Charles (dir.) Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière (pp. 21-44).
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Frédéric Charles. Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Presses Universitaires de Grenoble, 2021, 978-2-7598-2561-5
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-
- titre
- Rencontres avec des robots programmables en petite section de maternelle. Quelle interprétation est faite, par les élèves, sur le fonctionnement ? Dans F. Charles (dir.) (2021).
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière., UGA éditions, 2021, 978-2-75982-562-2
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-
- titre
- L'analyse du discours contrastive, un voyage au cœur du discours
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- in Grillo, S. Vieira di Camargo, Reboul-Touré, S. et Glushkova, M., dir. Analyse du discours et comparaison : enjeux théoriques et méthodologiques, Peter Lang, pp.35-53, 2021
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-
- titre
- Criteria of Educational Media Selection for French Secondary School English
- auteur
- Margaret Bento, Estelle Riquois, Aurélie Beauné
- article
- Textbooks and Educational Media: Perspectives from Subject Education, Springer International Publishing, pp.306-314, 2021, ⟨10.1007/978-3-030-80346-9_25⟩
- DOI
- DOI : 10.1007/978-3-030-80346-9_25
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-
- titre
- L'école buissonnière confinée
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- L'école sans école Ce que le confinement nous dit de l'éducation, C&Féditions, 2021, 978-2-37662-025-9
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-
- titre
- Concluion : vers une exploration du monde. In F. Charles (dir.) Graines de scientifiques en maternelle. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière (pp. 203-209). Grenoble : UGA Éditions.
- auteur
- Joël Lebeaume, C. Chanoine
- article
- Frédéric Charles. Graines de scientifiques en maternelle, UGA Editions, 2021, 968-2-7598-2561--5
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-
- titre
- Apport du dispositif Enfants Conférenciers pour le développement des compétences orales
- auteur
- Laetitia Boulc'H
- article
- Dunod. Enfants Conférenciers, Dunod, pp.328-335, 2021, 978-2-10-081320-9
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-
- titre
- Sémantique discursive
- auteur
- Marie Veniard, Michelle Lecolle
- article
- Amir Biglari; Dominique Ducard. La sémantique au pluriel, Presses universitaires de Rennes, pp.333-344, 2021
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-
- titre
- Choisir un extrait littéraire en FLE : sélection et sacralisation
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Anissa Belhadjin; Marie-France Bishop. Usages des extraits en classe de français, Université de Namur, pp.103-119, 2021, Diptyque, 9782390291411
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-
- titre
- Invited Plenary Lecture. Teaching practices in digital era: some theoretical and methodological perspectives
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- A.Donevska-Todorova et al. (Eds.). Proceedings of the 10th ERME Topic Conference on Mathematics Education in the Digital Age, (MEDA2, Linz, 2020), Johannes Kepler University, pp.3-10, 2021
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-
- titre
- Introduction. Portrait de la connexion corrélative
- auteur
- Audrey Roig, Catherine Schnedecker
- article
- La Connexion corrélative. De la phrase au discours, Rencontres (475), Classiques Garnier, p. 7-14, 2021, 978-2-406-10493-3
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-
HDR
- titre
- From individual schemes to social schemes: between continuities and variations
- auteur
- Jeanne Guiet-Silvain
- article
- Sciences cognitives. Université Picardie Jules Verne, 2021
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-
N°spécial de revue/special issue
- titre
- Hommage à Jacques Wallet
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Georges-Louis Baron, Christian Depover
- article
- Frantice, 19.3, 2021, Hommage à Jacques Wallet
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-
- titre
- Hommage à Hamidou Nacuzon Sall
- auteur
- Christian Depover, Georges-Louis Baron, Emmanuelle Voulgre
- article
- Frantice, 19.2, 2021, Hommage à Hamidou Nacuzon Sall
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-
- titre
- Productions d’écrits et technologies…Regards contemporains
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, Volume 1/1 (Numéro thématique 1), 2021, Productions d’écrits et technologies…Regards contemporains
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-
- titre
- Hommage à Jacques Wallet
- auteur
- Georges-Louis Baron, Emmanuelle Voulgre
- article
- Frantice, 19.1, 2021, Hommage à Jacques Wallet
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-
- titre
- Technologies pour l’apprentissage de l’Informatique de la maternelle à l’université
- auteur
- Laetitia Boulc'H, Julien Broisin, Yvan Peter, Yann Secq
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 28 (3), , 2021, Technologies pour l'apprentissage de l'informatique de la maternelle à l'Université, ⟨10.23709/sticef.28.3⟩
- DOI
- DOI : 10.23709/sticef.28.3
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-
Autre publication scientifique
- titre
- Comprendre ce que questionnent les Humanités Numériques en éducation
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- 2021
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-
Ouvrages
- titre
- L'école digitale. Une éducation à construire et à vivre
- auteur
- Éric Bruillard, Joël Boissière
- article
- Dunod; Armand Colin. , 2021, Sociologia, ISBN : 978‑2‑200‑62307‑4
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-
- titre
- Enfants conférenciers
- auteur
- Christophe Blanc, François-Xavier Bernard
- article
- Dunod, 2021, 9782100813209
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-
- titre
- Enfants conférenciers
- auteur
- Christophe Blanc, François-Xavier Bernard
- article
- Dunod, 2021, 9782100813209
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’analyse du discours contrastive. Théorie, méthodologie, pratique
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- Limoges, Lambert Lucas, 2021, 978-2-35935-297-9
- Accès au bibtex
-
- titre
- Argumentation. Analyser textes et discours (2e édition)
- auteur
- Marianne Doury
- article
- Armand Colin, 2021, 978-2200613310
- Accès au bibtex
-
- titre
- Langage et migration. Perspectives pluridisciplinaires
- auteur
- Laurence Le Ferrec, Marie Veniard
- article
- Lambert Lucas. 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- PROFESSION Enseignant Collectifs à venir ?
- auteur
- Aurélie Beauné
- article
- , 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- Notions problématiques en grammaire. Le français aujourd'hui 214
- auteur
- Jacques David, Audrey Roig
- article
- 2021
- Accès au bibtex
-
- titre
- La Connexion corrélative. De la phrase au discours
- auteur
- Audrey Roig, Catherine Schnedecker
- article
- Classiques Garnier, Rencontres (475), 2021, 978-2-406-10493-3
- Accès au bibtex
-
Proceedings/Recueil des communications
- titre
- Mixed-Approach Analysis of Foreign Language Textbooks of English and French in Japan
- auteur
- Martina Ronci
- article
- Papers from the Lancaster University Postgraduate Conference in Linguistics & Language Teaching (12), pp.30-62, 2021, Papers from the Lancaster University Postgraduate Conference in Linguistics & Language Teaching, 1756-123X
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Rapport
- titre
- Collecte et traitement de données d’apprentissage : quelles pratiques des fournisseurs de ressources ?
- auteur
- Solene Zablot, Khansa Ghabara, Eric Bruillard
- article
- EDA. 2021
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Thèse
- titre
- Interactions hétéro et homo régulées et apprentissages autorégulés en dispositif universitaire de formation et de communication médiatisées
- auteur
- Enosch Guelaybe Djiezion
- article
- Education. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UNIP7037⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Les manuels d'anglais et français langues étrangères au Japon : une analyse du discours contrastive
- auteur
- Martina Ronci
- article
- Linguistique. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : ⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- Saisies d'opportunités d'apprentissages en stage : facteurs, obstacles, leviers (cas des STS Bâtiment)
- auteur
- Christian Jourdan
- article
- Education. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UNIP7225⟩
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-
- titre
- Étude du projet de formation individuel des participants à la formation ICCF @ HEC Paris et de sa mise en œuvre : entrée, suivi et valorisation
- auteur
- Sonia Huguenin
- article
- Education. Université Paris Cité, 2021. Français. ⟨NNT : 2021UNIP7182⟩
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-
Pré-publication, Document de travail
- titre
- Rencontre avec l'auteure illustratrice Claire Garralon, dans le cadre de la recherche "Nombrez Jeunesse !
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- 2021
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-
Vidéo
- titre
- LES MODALITÉS LEXICALES ASSOCIÉES AUX NOMS DE PARTIES DU CORPS HUMAIN À DIFFÉRENTS ÂGES
- auteur
- Angelina Aleksandrova, Svetlana Krylosova, Snejana Gadjeva, Pierre-Jean Vigny, Unité Tice-Dsirn, Raphaëlle Herve
- article
- 2021
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-
2020
Article dans une revue
- titre
- Raconte-moi une histoire, étude de cas d’un défi en robotique ; disponible sur la plateforme $_CoDéfi
- auteur
- Cyril Chartraire, Emmanuelle Voulgre
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020, 2020 T4, http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article545
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-
- titre
- Natur – Kultur – Mensch
- auteur
- Vanessa Münch
- article
- Zeitschrift für Germanistische Linguistik, 2020, 48 (3), pp.637-645. ⟨10.1515/zgl-2020-2016⟩
- DOI
- DOI : 10.1515/zgl-2020-2016
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-
- titre
- Editors’ Note: Current Research on Grammar Teaching. What is the Use of Teaching Grammar?
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Sylvie Marcotte, Aina Reig
- article
- Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 2020, 13 (3), pp.966. ⟨10.5565/rev/jtl3.966⟩
- DOI
- DOI : 10.5565/rev/jtl3.966
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-
- titre
- Ingénierie pédagogique en temps de crise. Vers des recherches coopératives
- auteur
- Georges-Louis Baron
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2020, 31, ⟨10.4000/dms.5588⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/dms.5588
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-
- titre
- A CANÇÃO NO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: UMA DISCUSSÃO BASEADA NO LETRAMENTO LITEROMUSICAL
- auteur
- Jaqueline Silva Moreto Cabral, Yuri Batista, Eduardo Lopes Piris
- article
- fólio - Revista de Letras, 2020, 12 (1), ⟨10.22481/folio.v12i1.6588⟩
- DOI
- DOI : 10.22481/folio.v12i1.6588
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-
- titre
- Current Research on Grammar Teaching. Plural Perspectives
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Aina Reig, Sylvie Marcotte
- article
- Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature , 2020, 13 (2), pp.907. ⟨10.5565/rev/jtl3.907⟩
- DOI
- DOI : 10.5565/rev/jtl3.907
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-
- titre
- Trois dispositifs de formation des enseignants en robotique scolaire au Primaire : quelques caractéristiques
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Michel Spach
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020
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-
- titre
- Les documents polycopiés, un instrument au service des pratiques enseignantes pour ajuster les compétences scripturales des élèves et les contenus enseignés
- auteur
- Mehdi Khaneboubi, Camille Roux-Goupille
- article
- Swiss Journal of Educational Research, 2020, 42 (1), pp.168-186. ⟨10.24452/sjer.42.1.10⟩
- DOI
- DOI : 10.24452/sjer.42.1.10
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-
- titre
- Structuration temporelle et dyslexie : effet d’un entraînement rythmique sur la conscience phonémique, les compétences mnésiques et exécutives d’enfants avec dyslexie de 9-13 ans
- auteur
- Daniel Pereira, Laetitia Boulc'H, Sandra Jhean-Larose
- article
- Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2020, De l’oral vers l’écrit : particularités et prises en charge des enfants au développement atypique, 166 (3), pp.331-341
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-
- titre
- Qu’est-ce que programmer par un mode d’emploi de jeu vidéo ?
- auteur
- Pierre Halté, Mathieu Goux
- article
- Langue française, 2020, Incitation à l'action et genres de discours programmateurs, 206, pp.111-126
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-
- titre
- Autobiografia e (res)significação
- auteur
- Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga
- article
- Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, 2020, 15 (2), pp.119-144. ⟨10.1590/2176-457342467⟩
- DOI
- DOI : 10.1590/2176-457342467
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-
- titre
- EM NOME DOS PAIS: A NARRATIVA DE FILIAÇÃO NA LITERATURA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Macabéa - Revista Eletrônica do Netlli, 2020, 9 (2), ⟨10.47295/mren.v9i2.2258⟩
- DOI
- DOI : 10.47295/mren.v9i2.2258
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-
- titre
- Entretien avec Janine Méry
- auteur
- Sophie Lerner-Seï
- article
- Cliopsy, 2020, N° 23 (1), pp.103-114. ⟨10.3917/cliop.023.0103⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/cliop.023.0103
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-
- titre
- INTRODUCTION AU TEXTE DE JANINE MÉRY
- auteur
- Sophie Lerner-Seï
- article
- Cliopsy, 2020, N° 23 (1), pp.115-118. ⟨10.3917/cliop.023.0115⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/cliop.023.0115
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-
- titre
- Hommage à François Villemonteix : De l’instituteur au professeur des universités, ses travaux de recherche, ses questionnements et recherche-action participative
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2020, 29
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-
- titre
- François Villemonteix et la recherche participative
- auteur
- Georges-Louis Baron, Jacques Béziat
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2020, 29, ⟨10.4000/dms.4716⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/dms.4716
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-
- titre
- Circuit Design Steps for Nano-Crossbar Arrays: Area-Delay-Power Optimization with Fault Tolerance
- auteur
- Muhammed Ceylan Morgül, L. Frontini, O. Tunali, Lorena Anghel, V. Ciriani, Elena Ioana Vatajelu, C.A. Moritz, Mircea Stan, D. Alexandrescu, M. Altun
- article
- IEEE Transactions on Nanotechnology, 2020, pp.39-53. ⟨10.1109/TNANO.2020.3044017⟩
- DOI
- DOI : 10.1109/TNANO.2020.3044017
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-
- titre
- L’adjectif au CM2. Regards sur les représentations des élèves
- auteur
- Morgane Beaumanoir-Secq, Claire Renvoisé
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2020, N°211 (4), pp.45. ⟨10.3917/lfa.211.0045⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lfa.211.0045
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-
- titre
- Qu’est-ce que programmer par un mode d’emploi de jeu vidéo ?
- auteur
- Pierre Halté, Mathieu Giroux
- article
- Langue française, 2020, Incitation à l’action et genres de discours programmateurs, 206, pp.111-128. ⟨10.3917/lf.206.0111⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lf.206.0111
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-
- titre
- Contenus et curricula. Recherches en didactique des sciences et des technologie – RDST, 21.
- auteur
- Joël Lebeaume, Abdelkarim Zaid, Nathalie Magneron
- article
- Recherches En Didactique Des Sciences et Des Technologies, 2020, 21
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-
- titre
- Brèves réflexions sur les humanités numériques
- auteur
- Georges-Louis Baron
- article
- Frantice.net, 2020, 17, pp.71-76
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-
- titre
- Orientations méthodologiques et théoriques d’une recherche collaborative sur le travail documentaire de professeures d’anglais langue étrangère
- auteur
- Margaret Bento
- article
- Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2020
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-
- titre
- Emojis, émoticônes, smileys ? Proposition de classement terminologique selon des critères sémiotiques et énonciatifs
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Interfaces numériques, 2020, 8
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-
- titre
- Les gestes à l'écrit dans les interactions numériques : description et fonctions
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020
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-
- titre
- Sciences et technologies : contenus et curricula.
- auteur
- Joël Lebeaume, Abdelkarim Zaid, Nathalie Magneron
- article
- RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2020, 21, pp.9-19
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-
- titre
- Les étudiants et la conjugaison : Enquête autour des connaissances et des représentations
- auteur
- Caroline Lachet
- article
- Le Français Aujourd'hui, 2020, Connaissances et représentations en grammaire, 211, pp.57-72
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-
- titre
- De la segmentation dans les tweets : signes de ponctuation, connecteurs, émoticônes et émojis
- auteur
- Jean-Philippe Magué, Nathalie Rossi-Gensane, Pierre Halté
- article
- Corpus, 2020, Corpus complexes. Traitements, standardisation et analyse des corpus de communication médiée par les réseaux, 20 (20)
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-
- titre
- Sesame Street et l’évaluation des technologies éducatives
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2020
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-
- titre
- La relation texte/image dans les notices de jeu de stratégie
- auteur
- Mathieu Goux, Pierre Halté
- article
- Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2020, Lire des documents composites en classe, 185-186, [32 p.]. ⟨10.4000/pratiques.8441⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/pratiques.8441
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-
Article de blog scientifique
- titre
- TIMSS : Que faudrait-il faire ? Que faudrait-il surtout éviter ?
- auteur
- Eric Roditi, Cécile Allard, Pascale Masselot, Marie-Lise Peltier-Barbier, Frédérick Tempier
- article
- 2020, http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/12/08122020Article637430181185203796.aspx
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-
- titre
- Rethinking pedagogy In education for the post-COVID-19 world
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- 2020
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-
Communication dans un congrès
- titre
- Les apports des arbres argumentatifs pour l’enseignement de l’argumentation en contexte de FLE
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- Journée d’étude #EPHN2020 « La mise en œuvre des humanités numériques dans les pratiques pédagogiques en SHS : État des lieux », Université Paris 8, 2 octobre 2020., Oct 2020, Paris, France
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-
- titre
- Full version of the Plenary Talk "Teaching practices in digital era: some theoretical and methodological perspectives
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- Tenth ERME Topic Conference (ETC 10) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA-2), Sep 2020, Linz, Austria
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-
- titre
- Le passage à distance de l'enseignement accroît les inégalités : faut-il des compensations nationales ou des aménagements locaux ?
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- EPUS 2020 (Enseigner la Physique à l'Université et dans le Supérieur), Jul 2020, A distance, France
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-
- titre
- Le texte littéraire en FLE et en FLM, espace commun de deux didactiques aux relations complexes
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- XXIe rencontres des chercheur.e.s en didactique des littératures, Faculté d'éducation - Université de Montpellier, Jun 2020, Montpellier, France
- Accès au bibtex
-
- titre
- La Robotique à l’école Primaire, Atelier
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Cyril Chartraire, Michel Spach
- article
- Didapro 8, Feb 2020, Lille, France
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-
- titre
- Le monde des robots perçu par de jeunes professeurs des écoles
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- 4ème Rencontres Nationales de la Robotique Educative « Robots et Objets connectés en éducation, un monde de données et d’apprentissage ». IFÉ-ENS, Jan 2020, Lyon, France
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- Les Touaregs de l’Ouest face au choix du conjoint
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Yazid Ben Hounet; Anne-Marie Brisebarre; Barbara Casciarri; Abdel Wedoud Ould Cheikh. L’anthropologie en partage. Autour de l’oeuvre de Pierre Bonte, Karthala, 2020, 9782811127336
- Accès au bibtex
-
- titre
- Corriger les productions non standard de l'enfant : quel impact sur l'acquisition du langage ?
- auteur
- Sophie (de) Pontonx, Marie Leroy-Collombel, Aliyah Morgenstern
- article
- Agnès Leroux; Sophie Raineri; Martine Sekali. La correction en langue(s), Presses universitaires de Paris Nanterre, 2020, 978-2-84016-370-1
- Accès au bibtex
-
- titre
- Systems of resources for science teaching in high school: a French case study
- auteur
- Georges-Louis Baron, Emmanuelle Voulgre
- article
- Researching Textbooks and Educational Media from Multiple Perspectives: Analysing the Texts, Studying their Use, Determining their Impact, 2020, 978-87-971113-0-7
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le réseau RESAFAD au service de l’apprentissage du français en Afrique et du développement durable : quelles ressources ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Plurilinguisme et développement durable : Enjeux, Priorité, Défis, L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20123-8
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-
- titre
- Connected Learning: Online Human Interaction and Interaction With Digital Resources.
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Petra Fisser & Michael Phillips (eds.) Learners and learning contexts: New alignments for the digital age. Report of EDUsummIT 2019, , 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Introduction. Réflexions terminologiques et méthodologiques sur l’adjectivité
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- L’Adjectivité. Approches descriptives de la linguistique adjectivale, De Gruyter, pp.1-23, 2020, 978-3-11-060165-7
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-
- titre
- Hélas, de l'interjection à l'adverbe ?
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Marques d'oralité et représentations de l'oral en français, 2020
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-
- titre
- L'argument pragmatique dans les débats touchant à l'aménagement du territoire
- auteur
- Marianne Doury
- article
- Solène Gaudin; Frédéric Pugnière-Saavedra. La rénovation urbaine. Discours, argumentations et rhétoriques, Peter Lang, 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Discours d’enseignement dans des manuels de disciplines dites non linguistiques et apprentissage du français, langue seconde
- auteur
- Laurence Le Ferrec
- article
- David, J. et Weber C. (eds), Le français et les langues. Histoire, linguistique, didactique. Hommage à Jean-Louis Chiss, Lambert-Lucas, pp.151-167, 2020
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-
- titre
- Interroger des étudiants confinés : un questionnaire impossible ?
- auteur
- Gaële Henri-Panabiere, Pierre Mercklé, Rémi Goasdoué
- article
- Bonnéry, Stéphane; Douat, Etienne. L'éducation aux temps du Coronavirus, La Dispute, pp.101-116, 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Le prédi-quoi ? Et l'attribut du COD, alors ?
- auteur
- Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- L'Harmattan. Défense et illustration du prédicat, pp.49-70, 2020, 978-2-343-20253-2
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-
- titre
- Vergleichende Perspektiven auf diskurslinguistische Fachkulturen am Beispiel der Migrationsthematik in Frankreich und England
- auteur
- Jöran Landschoff, Vanessa Münch
- article
- Peter Lang. Il discorso sulle migrazioni / Der Migrationsdiskurs Approcci linguistici, comparativi e interdisciplinari / Sprachwissenschaftliche, vergleichende und interdisziplinäre Perspektiven, 2020, 9783631812891
- Accès au bibtex
-
- titre
- Comprendre l’activité des enseignants sur les ressources éducatives : sélection, création, modification, utilisation et partage
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Pascal Lardellier; Thibaud Hulin. Les nouvelles médiations pédagogiques. Design et innovation pédagogiques, expériences d'enseignement technologique, L'Harmattan, 2020, Des Hauts et Débats
- Accès au bibtex
-
- titre
- Du prédicat aux prédicats
- auteur
- Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- Défense et illustration du prédicat, L'Harmattan, pp.15-25, 2020, 978-2-343-20253-2
- Accès au bibtex
-
- titre
- Twitter : les nouveaux récits à l’épreuve d’une analyse pluridimensionnelle
- auteur
- Virginie Delmas, Caroline Lachet
- article
- Universidad de Cádiz. José María García Martín (dir.), Actas del XL Congreso Internacional de Lingüística Funcional, p. 147-162, 2020
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-
- titre
- Un pacte dénégatif dans un groupe de chercheurs
- auteur
- Philippe Chaussecourte
- article
- Entre le soin et l’éducation : des métiers impossibles ?, L'Harmattan, pp.185-197, 2020
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-
Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire
- titre
- Travel influencers (Global)
- auteur
- Eugénie Pereira Couttolenc
- article
- Global Informality Project Online Encyclopaedia, 2020
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-
Autre publication scientifique
- titre
- Une initiation aux humanités numériques en licence 3 en sciences de l’éducation et de la formation : quelques caractéristiques pédagogiques
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Formation des enseignants et robotique : illustrations et analyses
- auteur
- Cyril Chartraire, Emmanuelle Voulgre, Arnauld Séjourné, Michel Spach
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- École, numérique et confinement : regards croisés 5
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- La notion de tâche dans l'enseignement des langues étrangères en France
- auteur
- Margaret Bento
- article
- 2020
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- titre
- [MOOC] Testing the Instrumental Approach with new artefacts: the case of spreadsheet.
- auteur
- Artigue Michèle, Mariam Haspekian
- article
- Michele Artigue’s Units, 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- [MOOC] The extension of the Instrumental Approach to the teacher
- auteur
- Artigue Michèle, Mariam Haspekian
- article
- Michele Artigue’s Units https://www.mathunion.org/icmi/awards/amor/michele-artigue-unit, 2020
- Accès au bibtex
-
Ouvrages
- titre
- Plurilinguisme et développement durable : Enjeux, Priorité, Défis
- auteur
- Dominique Groux, Emmanuelle Voulgre, Lavollée Danièle, Langouet Gabriel
- article
- L'Harmattan, 2020, 978-2-343-20123-8
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-
- titre
- Enjeux et défis du numérique pour l’enseignement universitaire
- auteur
- Patricia von Münchow, Nadine Rentel
- article
- Berne, Peter Lang (édition bilingue allemand/français), 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- Défense et illustration du prédicat
- auteur
- Audrey Roig, Caroline Lachet
- article
- L'Harmattan. , 2020, Dixit Grammatica, 978-2-343-20253-2
- Accès au bibtex
-
- titre
- Entre le soin et l’éducation : des métiers impossibles ?
- auteur
- Bernard Pechberty, Philippe Robert, Philippe Chaussecourte
- article
- L'Harmattan, 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’Adjectivité. Approches descriptives de la linguistique adjectivale, Franck Neveu, Audrey Roig (eds), Berlin, De Gruyter
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- 2020
- Accès au bibtex
-
- titre
- L’Adjectivité. Approches descriptives de la linguistique adjectivale
- auteur
- Franck Neveu, Audrey Roig
- article
- De Gruyter, 2020, 978-3-11-060165-7
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-
Proceedings/Recueil des communications
- titre
- Drawing links between texts and institutions: polarisation and intertextuality in EFL textbooks in Japan
- auteur
- Martina Ronci
- article
- 3rd International Conference: "Literacy and Contemporary Society: Identities, Texts, Institutions", Spyros Sophocleous; Cyprus Pedagogical Institute, 2020
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-
- titre
- Le FLE au Japon : évolution des pratiques et état des lieux actuel
- auteur
- Martina Ronci
- article
- 2020, L'enseignement du français en Asie-Pacifique : traditions et tendances
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-
Thèse
- titre
- Le calcul de doses médicamenteuses : une conceptualisation de l'activité infirmière en service de réanimation
- auteur
- Daniel Benlahouès
- article
- Education. Université Paris Cité, 2020. Français. ⟨NNT : 2020UNIP7193⟩
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-
- titre
- Étude des pratiques des apprenants dans un environnement en ligne de l'enseignement-apprentissage du Français Langue Étrangère : le cas du département du français de l'université d’Ilorin, Nigéria
- auteur
- Karine Mosunmola Yusuff
- article
- Linguistique. Université Paris Cité, 2020. Français. ⟨NNT : 2020UNIP7175⟩
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-
- titre
- Éducation technologique et dispositifs au collège : investigation didactique et curriculaire
- auteur
- Béatrice Mouton-Legrand
- article
- Education. Université Paris Cité, 2020. Français. ⟨NNT : 2020UNIP7244⟩
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-
- titre
- Analyse des curricula et des activités de formation en maintenance des véhicules : le cas des ressources numériques en baccalauréat professionnel
- auteur
- Solène Zablot
- article
- Education. Université Paris Cité, 2020. Français. ⟨NNT : 2020UNIP5010⟩
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-
Pré-publication, Document de travail
- titre
- NØMBREZ JEUNESSE ! LES NOMBRES NATURELS DANS LA LITTERATURE JEUNESSE DES XX E ET XXI E SIECLES : ANALYSES EPISTEMOLOGIQUES, LINGUISTIQUES ET SOCIETALES. Projet de recherche, construction d'une base de données, creation d'une série-documentaire
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- 2020
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2019
Article dans une revue
- titre
- How do sciences teachers manage educational resources?A case study in Madagascar
- auteur
- Harinosy Ratompomalala, Éric Bruillard
- article
- Questions Vives, 2019, N° 32, ⟨10.4000/questionsvives.4467⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/questionsvives.4467
- Accès au bibtex
-
- titre
- Tutelle et médiation enseignante en situation d’activité instrumentée : le cas d’une séquence de programmation à l’école élémentaire.
- auteur
- François-Xavier Bernard
- article
- Contextes et Didactiques, 2019, 14, ⟨10.4000/ced.1622⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/ced.1622
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-
- titre
- Jouets programmables de type Bee-Bot : représentations et effets cognitifs chez les écoliers de cinquième fondamentale au Burundi
- auteur
- Claver Nijimbere, Emmanuelle Voulgre, Étienne Barahinduka, Rémégie Ndovori, Georges-Louis Baron
- article
- Frantice.net, 2019
- Accès au bibtex
-
- titre
- Editorial
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Frantice.net, 2019
- Accès au bibtex
-
- titre
- ARGUMENTAÇÃO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA MATERNA: PERCURSOS E TRANSFORMAÇÕES
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli, 2019, 8 (2), ⟨10.47295/mgren.v8i2.2076⟩
- DOI
- DOI : 10.47295/mgren.v8i2.2076
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- titre
- Pourquoi tu pleures ?
- auteur
- Sophie Lerner-Seï
- article
- Cahiers Pedagogiques, 2019, 556, pp.44-45
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-
- titre
- Produire un texte avec une tablette tactile à l'école primaire
- auteur
- Caroline Beauvais, Laetitia Boulc'H
- article
- Que dit la recherche ?, Réseau CANOPE, 2019
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- titre
- Usage des tablettes numériques pour favoriser le passage à l’écrit de collégiens présentant un trouble spécifique du langage écrit
- auteur
- Laetitia Boulc'H, Soufi Malika
- article
- Frantice.net, 2019, L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation, 16
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- titre
- Pensée informatique : points de vue contrastés
- auteur
- Béatrice Drot-Delange, Jean-Philippe Pellet, Yannis Delmas-Rigoutsos, Éric Bruillard
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2019, 26 (1), ⟨10.23709/sticef.26.1.1⟩
- DOI
- DOI : 10.23709/sticef.26.1.1
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-
- titre
- Le corps adolescent face à la souffrance psychique : enjeux individuels, sociaux et politiques de l’hospitalisation en pédopsychiatrie
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Enfances, Familles, Générations, 2019, 33
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-
- titre
- Clip-first policy versus coil-first policy for the exclusion of middle cerebral artery aneurysms
- auteur
- David Hassanein Berro, Vincent L’allinec, Anne Pasco-Papon, Evelyne Emery, Mada Berro, Charlotte Barbier, Henri-Dominique Fournier, Thomas Gaberel
- article
- Journal of Neurosurgery, 2019, pp.1-8. ⟨10.3171/2019.5.JNS19373⟩
- DOI
- DOI : 10.3171/2019.5.JNS19373
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- titre
- Une nouvelle forme de renoncement ? Le corps en retrait des jeunes hikikomori (retirants sociaux) en France et au Japon
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- Ateliers d'anthropologie, 2019, 46, ⟨10.4000/ateliers.11419⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/ateliers.11419
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-
- titre
- Enseigner à l’ère de l’internet : catalogues, couleurs et collections
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Raison Présente, 2019, N° 210 (2), pp.37-49. ⟨10.3917/rpre.210.0037⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/rpre.210.0037
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-
- titre
- La crise d’adolescence est-elle universelle ? Retour sur une réflexion de Françoise Héritier
- auteur
- Cristina Figueiredo
- article
- L'Autre, 2019, Volume 20 (1), pp.23-31. ⟨10.3917/lautr.058.0023⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lautr.058.0023
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-
- titre
- Le FOS actuellement : renouvellement notionnel et impact sur les pratiques de cours
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies
- article
- CCIP « Points Communs », 2019, 47, pp.8-29
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-
- titre
- RECENSION L'éducation inclusive. Un processus en cours .. Magdalena Kohout-Daz
- auteur
- Cathy Luce
- article
- 2019
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-
- titre
- Analyse de représentations graphiques du numérique en éducation : une expérience dans un MOOC
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- EpiNet, 2019
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-
- titre
- Le déplacement de l’incertitude au cœur de la (re)configuration d’une filière. Le cas de la fiction sur YouTube
- auteur
- Xavier Levoin, Bastien Louessard
- article
- Réseaux : communication, technologie, société, 2019, 2019/1 (213), pp.83 à 110. ⟨10.3917/res.213.0083⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/res.213.0083
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- titre
- Quel « Soi » et quel « Autre » ? Une étude de la construction discursive de l’appartenance dans les manuels d’histoire français et allemands
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- Langage et Société, 2019, 167, pp.145-174
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-
- titre
- Avec les « classes éloignées en réseau », les écoles rurales jouent collectif
- auteur
- Eric Bruillard, Thérèse Laferrière
- article
- The Conversation, 2019
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-
- titre
- Les technologies dans l'enseignement scolaire Regard rétrospectif et perspectives
- auteur
- Georges-Louis Baron
- article
- Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2019, 52, pp.103-122
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-
- titre
- L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Contextes et Didactiques, 2019, 14, pp.14-23
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-
- titre
- Utilisation de tableaux de bord numériques pour l'évaluation des compétences scolaires : une étude de cas
- auteur
- Matthieu Cisel, Georges-Louis Baron
- article
- Questions Vives, 2019
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-
- titre
- En mode création francophone
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies
- article
- Le Français dans Le Monde, 2019
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-
- titre
- L’enseignement de la grammaire dans les manuels d’anglais langue vivante au collège en France
- auteur
- Margaret Bento
- article
- Les Langues Modernes, 2019
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-
- titre
- Innovation technologique, innovation pédagogique: éclairage de recherches empiriques en science de l'éducation
- auteur
- François-Xavier Bernard, Cédric Fluckiger
- article
- Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019, pp.3-9
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- titre
- Évaluer pour valoriser, évaluer pour faire évoluer en anglais Lansad
- auteur
- Eva Guerda-Rodriguez
- article
- Etudes en didactique des langues, 2019, Evaluation, 33, pp.29-42
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- titre
- Victimes « au carré » : dénonciation des iniquités dans la reconnaissance des victimes d’attentats (France, 2015)
- auteur
- Marianne Doury
- article
- Argumentation et Analyse du Discours, 2019, 23, ⟨10.4000/aad.3452⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/aad.3452
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- titre
- Précisions sur la "forme curriculaire" et distinction entre pratiques constitutives et savoirs contributifs. Contribution à l'étude morphologique des curriculum prescrits
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Education et didactiques, 2019
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- titre
- Programmation de robots à l’école par des élèves de maternelle et d’élémentaire.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Que dit la recherche ?, Réseau CANOPE, 2019
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- titre
- Objets puis systèmes techniques au programme : éclairages pour une discussion de leurs statuts et de leurs fonctions dans l’enseignement.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Recherches en Didactiques, 2019, 27, pp.13-24
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- titre
- Iconicité et signification modale : l'émoticône, de l'icône du corps au geste énonciatif
- auteur
- Pierre Halté
- article
- MEI - Médiation et information, 2019
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- titre
- Pour une évaluation professionnalisante et bienveillante à l’université. Exemple dans un cours de didactique du FLE
- auteur
- Margaret Bento
- article
- Contextes et Didactiques, 2019
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- titre
- Notes critiques de la revue savoirs n°47. Formation et professionnalisation des ingénieurs : articulations et tensions.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Recherche et formation, 2019
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- titre
- Recension de la thèse de Zephrine K. Royer : Propositions pour un enseignement bilingue préélémentaire : enquête et expérimentations à la Martinique et à la Dominique, 2015.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Raisons, comparaisons, éducations : la revue française d'éducation comparée, 2019, 18, pp.171-175
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- titre
- Enseignement de la grammaire dans les manuels de français langue étrangère et approche actionnelle
- auteur
- Margaret Bento
- article
- LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2019
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- titre
- Rhétorique, argumentation et temporalité
- auteur
- Marianne Doury, Ailin Nacucchio
- article
- Studii de linguistică, 2019
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- titre
- Le choix d'un MOOC, un processus influencé par l'organisation des cours en catalogues ?
- auteur
- Matthieu Cisel
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2019, ⟨10.23709/sticef.25.1.8⟩
- DOI
- DOI : 10.23709/sticef.25.1.8
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Communication dans un congrès
- titre
- Des objets techniques robotisés. Apprendre les bases d’une pensée informatique.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Atelier de Canopé, Nov 2019, Evry, France
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- titre
- Représentation des jeunes enseignants de l’école concernant le fonctionnement de robot numérique. Quelle formation initiale ?
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- 8ème Colloque international du RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algérie
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- titre
- Lire et comprendre en langue étrangère (conférence invitée)
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Journée de formation pour les professeurs de FLE, Hachette-PUG, Nov 2019, Université de Grenoble, Grenoble, France
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-
- titre
- Pour une gestion émotionnelle de l'espace
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Enseignement du français parlé, Université de Rouen, Oct 2019, Rouen, France
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-
- titre
- Le réseau RESAFAD au service de l’apprentissage du Français en Afrique et du développement durable : quelles ressources ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- 16ième colloque de l’AFDECE, co-organisé avec le laboratoire EDA de l’Université Paris Descartes, Université de Paris, le 23 octobre 2019, Oct 2019, Beyrouth, Liban
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-
- titre
- Un MOOC favorisant les échanges et le travail collaboratif entre classes ? Le cas de Classes éloignées en réseau
- auteur
- Khansa Ghabara, Georges-Louis Baron
- article
- Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
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-
- titre
- La lecture en langue étrangère et seconde (conférence invitée)
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Les mardis du DEFLE, Université Bordeaux Montaigne - DEFLE, Oct 2019, Bordeaux, France
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-
- titre
- Analysis of statistical curricula in French undergraduate courses
- auteur
- Mehdi Khaneboubi
- article
- 15e conférence de l'IARTEM (International Association for Research on Textbooks and Educational Media), Sep 2019, Odense, Denmark
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-
- titre
- Paths of appropriation of a new digital resource at the service of learning science and literacy: The case of the CNEC
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Georges Louis Baron
- article
- 15th colloque IARTEM, 11-13 September 2019, UCL University College, Sep 2019, Odense, Denmark
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-
- titre
- The relationship between Physics and Chemistry teachers and textbooks in French high schools
- auteur
- Pascale Kummer-Hannoun
- article
- 13-09-2019 15th IARTEM Conference on textbooks and educational media, IARTEM, Sep 2019, Odense, Denmark
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-
- titre
- New resources creating tensions in teachers' activity: The case of the Education Through Research model and the Student-Researcher Digital Notebook
- auteur
- Charlotte Barbier, Eric Bruillard
- article
- 15th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media, Sep 2019, Odense, Denmark
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-
- titre
- Entre l'actant et le circonstant, l'adjet
- auteur
- Audrey Roig
- article
- L'héritage de Lucien Tesnière, 60 ans après la parution des Éléments de syntaxe structurale, Sep 2019, Paris, France
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-
- titre
- Des objets programmables à l’école. Pour quelle technicité ?
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Objets pour apprendre, objets à apprendre. Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France
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-
- titre
- « Marketplaces » de l’apprentissage en ligne : appréhender les stratégies des instructeurs
- auteur
- David Pontalier, Matthieu Cisel
- article
- Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2019, Jun 2019, Paris, France
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-
- titre
- Analyser la disparition de la gratuité dans les MOOC au prisme des buts d'accomplissement
- auteur
- Matthieu Cisel
- article
- Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2019, Jun 2019, Paris, France
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-
- titre
- Etudier des objets intermédiaires pour analyser les moments-clés de la conception d'un EIAH
- auteur
- Matthieu Cisel
- article
- Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Jun 2019, Paris, France
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-
- titre
- Lire et comprendre en FLE (conférence invitée)
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Journée de formation pour les professeurs de FLE, Hachette-PUG, Jun 2019, Paris, France
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-
- titre
- Workshop "Construire un projet actionnel avec la littérature
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Journée de formation pour les professeurs de FLE, Hachette-Pug, Jun 2019, Paris, France
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-
- titre
- Collaborative learning in a three MOOCs course.
- auteur
- Sonia Huguenin, Eric Bruillard
- article
- EMOOCs 2019: Work in Progress Papers of the Research, Experience and Business Tracks, May 2019, Naples, Italy
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-
- titre
- Écrits intermédiaires et activités expérimentales : quels genres produits ? Une étude de cas, le mélange de liquides en CM2
- auteur
- Pascale Kummer-Hannoun
- article
- Telling Science Drawing Science 2, Cécile de Hosson, May 2019, Angoulème, France
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-
- titre
- Vers des intelligences artificielles pour l'enseignement de la démarche d'investigation
- auteur
- Matthieu Cisel, Georges-Louis Baron
- article
- SIEST, Apr 2019, Patras, Grèce. ⟨10.26220/une.2990⟩
- DOI
- DOI : 10.26220/une.2990
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-
- titre
- Produce results from the observation of a professional activity: the case of drug dosage calculations
- auteur
- Daniel Benlahouès
- article
- 1re Journée doctorale ED 400 « Savoirs, Sciences, Éducation ». Comment faire « preuve » en sciences humaines et sociales ? Les Grands Moulins - Université Paris Diderot - USPC, Mar 2019, Paris, France
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-
- titre
- Autonomous Unmanned Heterogeneous Vehicles for Persistent Monitoring
- auteur
- H.Y. Shin, Antonios Tsourdos, Vaios Lappas, A. Ampatzoglou, V. Kostopoulos, Sylvain Bertrand, Julien Marzat, Hélène Piet-Lahanier, D. Lindgren, Marco Detratti
- article
- AIAA Scitech 2019, Jan 2019, SAN DIEGO, United States
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-
Chapitre d'ouvrage
- titre
- Last Words: Naming, Framing, and Challenging the Field
- auteur
- Geoffrey Sockett, Denyze Toffoli
- article
- The Handbook of Informal Language Learning, 1, Wiley, 2019, 9781119472445. ⟨10.1002/9781119472384.ch31⟩
- DOI
- DOI : 10.1002/9781119472384.ch31
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-
- titre
- Competence Frameworks and task fragmentation: Some reflections
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Reconnaître. Proceedings of ePIC 2018, the 16th International ePortfolio and Identity Conference, Paris 24-25-26 October 2018., , pp.82-90, 2019
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-
- titre
- Technologies de la communication et de l’information au service de la supervision pédagogique des enseignants du Primaire au Sénégal : quels équipements et quelles utilisations ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Salimata Sene Mbodji
- article
- Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, 2019, 978-2-7574-2366-0
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-
- titre
- Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?
- auteur
- Stéphanie Netto, Emmanuelle Voulgre, François Villemonteix
- article
- Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 2757423665
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-
- titre
- Apprendre à programmer à l'école primaire ? Une approche exploratoire en cycle 2.
- auteur
- Sevastiani Touloupaki, Georges-Louis Baron
- article
- Sandra Nogry; Laetitia Boulc'h; François Villemonteix. Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones., Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2366-0
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-
- titre
- An Historical Exploration of Gender Representations in French Scientific and Technological Education School Textbooks.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- In Taylor, C. A., Amade-Escot C., & Abbas A. (Eds.). Gender in Learning and Teaching: Feminist Dialogues Across International Boundaries (pp.83-98). London: Routledge, Francis and Taylor., 2019
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-
- titre
- National Socialism and World War II in German and French history textbooks. Learning through words and through silence
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- in Lenk, H.E.H., Härmä, J., Sanromán, B. et Suomela-Härma, E., dir. Studies in Comparative Pragmatics, Cambridge Scholars Publishing, pp.19-44, 2019
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-
- titre
- L'évaluation telle qu'elle se fait
- auteur
- Rémi Goasdoué, Marc Vantourout
- article
- Sylvie Coppé, Éric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, Cécile Allard, Claudia Corriveau, Mariam Haspekian, Pascale Masselot, Sophie Rousse, Hussein Sabra, Michella Kiwan-Zacka. Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques - XIXe école d’été de didactique des mathématiques, Editions La pensée sauvage, pp.223-238, 2019
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-
- titre
- Utiliser et concevoir pour comprendre artefacts ou systèmes : questionnement didactique sur les enseignements et contenus d’une éducation contemporaine.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Brigitte Albero, Stéphane Simonian et Jérôme Eneau. Des humains et des machines. Hommage aux travaux d’une exploratrice, Editions Raison et Passions, pp.351-357, 2019
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-
- titre
- Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Marcelline Djeumeni Tchamabe
- article
- In Nogry, Sandra; Boulc’h, Laetitia et Villemonteix, François (2019) Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, 200p, ISBN-13 978-2-7574-2366-0, http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100918780 https://urlz.fr/8NYE, 2019
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-
- titre
- Le discours rapporté en langue et en discours : des vertus de l’approche contrastive
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- (préface à) Biardzka, E. et Komur-Thilloy, G. Discours rapporté et presse écrite d’information. Une étude linguistique et discursive du discours rapporté français par comparaison avec le polonais, L'Harmattan, pp.7-12, 2019
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-
- titre
- Définis-moi la subordination, la coordination, et la juxtaposition
- auteur
- Audrey Roig
- article
- La phrase. Carrefour linguistique et didactique, Artois Presses Université, pp.239-260, 2019, 978-2-84832-350-3
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-
- titre
- Computer science in mathematics new curricula at primary school: new tools, new teaching practices?
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- Jana Trgalova; Gilles Aldon. Proceedings of the 13th International Conference on Technology in Mathematics Teaching, ICTMT 13, Lyon, July 2017, pp.23-31, 2019
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-
- titre
- Collective Resolution of Enigmas, a Meaningful and Productive Activity in Moocs
- auteur
- Eric Bruillard, Georges-Louis Baron
- article
- Digital Education: At the MOOC Crossroads Where the Interests of Academia and Business Converge, 11475, Springer International Publishing, 2019, Lecture Notes in Computer Science, ⟨10.1007/978-3-030-19875-6⟩
- DOI
- DOI : 10.1007/978-3-030-19875-6
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-
- titre
- Pour peu, j'en aurais (presque) perdu ma syntaxe... La syntaxe de l'oral dans les programmes et manuels scolaires en France
- auteur
- Emilie Deschellette, Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- Dans Dister A., Piron S. (dir.), Les discours de référence sur la langue française, Bruxelles, Presses de l'Université Saint-Louis, 2019
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-
- titre
- Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l’ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ?
- auteur
- Rémégie Ndovori, Emmanuelle Voulgre, Étienne Barahinduka, Georges-Louis Baron
- article
- Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
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-
- titre
- Évaluer et certifier des compétences numériques
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Christian Depover; Georges-Louis Baron. Les effets du numérique sur l'éducation, Presses Universitaires du Septentrion, 2019
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-
- titre
- Apprentissage des lettres et du geste graphique en moyenne section maternelle. Quel apport des applications tactiles ?
- auteur
- Laetitia Boulc'H, François-Xavier Bernard
- article
- Sandra Nogry, Laetitia Boulc'h, François Villemonteix. Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones, Presses Universitaires du Septentrion, 2019, Éducation et didactiques, 978-2-7574-2366-0
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-
- titre
- Quoi de neuf du côté de la phrase et de la proposition dans les manuels scolaires ?
- auteur
- Caroline Lachet, Cécile Mathieu
- article
- Dans Avezard-Roger C., Corteel C., Goes J., Lavieu-Gwozdz B. (dir.), La phrase, carrefour linguistique et didactique, Arras, Artois Presses Université, 2019
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-
- titre
- Temporalités didactiques
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- Vezier A. & Doussot S. (Dir.). Les pratiques de récit pour penser les didactiques. Dialogue entre histoire et autres disciplines (français, mathématiques, sciences), Presses Universitaires de Rennes, pp.37-54, 2019, 978-2-7535-7806-7
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-
- titre
- & Raulin Domiique. Pour un élève, acteur de l’évaluation.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- in A. Jorro & N. Droyer (dirs) L’évaluation, levier pour l’enseignement et la formation (pp. 85-101). Bruxelles : De Boeck supérieur., 2019
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-
- titre
- Choisir une ressource pédagogique pour la classe, un acte personnel ou disciplinaire ?
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée, Presses Universitaire du Midi, pp.78-85, 2019, 978-2-8107-0634-1
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-
- titre
- Regards sur deux types d’expériences constituantes d’une forme de préhistoire des technologies de l’éducation en Afrique
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019
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-
- titre
- Un voyage en observation… Eléments d’un parcours
- auteur
- Philippe Chaussecourte
- article
- Education, formation et psychanalyse : une insistante actualité, L'Harmattan, pp.53-62, 2019
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-
- titre
- A course for pre service teachers about textbooks and educational media. Revisiting Alain Choppin’s proposal..
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- J. Rodríguez Rodríguez, T. M. Braga Garcia & É. Bruillard (éd.) IARTEM 1991-2016: 25 years developing textbook and educational media research, 2019
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-
- titre
- Analyzing versus interpreting argumentation. A clear-cut opposition or two poles on a continuous line?
- auteur
- Marianne Doury
- article
- F. H. van Eemeren; Bart Garssen. Argumentation in actual practice, John Benjamins Publishing Company, 2019
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-
- titre
- Régulation des apprentissages et évaluation formative : quels regards didactiques ?
- auteur
- Julie Horoks, Michella Kiwan-Zacka, Julia Pilet, Eric Roditi, Mariam Haspekian
- article
- Coppé Sylvie; Roditi Eric. Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques. Actes de la XIXe École d’été de didactique des mathématiques, Paris, août 2017, La Pensée Sauvage, pp.429-452, 2019
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-
- titre
- Intégrer les émoticônes (et interjections) à des outils de traitement automatiques de corpus numériques : modélisation, enjeux, projets
- auteur
- Pierre Halté
- article
- Le sens des données, 2019
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-
- titre
- Un cas d’étude avec Scratch à l’école primaire: distance et repères
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- Aboud & al. (Eds.). Actes du Colloque Espace Mathématique Francophon (EMF, Gennevilliers, 2018), IREM de Paris., pp.1-8, 2019
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-
- titre
- L'évaluation telle qu'elle se pense
- auteur
- Marc Vantourout, Rémi Goasdoué
- article
- Sylvie Coppé, Éric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, Cécile Allard, Claudia Corriveau, Mariam Haspekian, Pascale Masselot, Sophie Rousse, Hussein Sabra, Michella Kiwan-Zacka. Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques - XIXe école d’été de didactique des mathématiques., Editions La pensée sauvage, pp.195-222, 2019, 978 2 85919 335 5
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-
- titre
- Chapitre 6 : Les effets du numérique sur les apprentissages informels en dehors des institutions scolaires et académiques
- auteur
- Geoffrey Sockett
- article
- Les effets du numérique sur l’éducation, Presses universitaires du Septentrion, pp.109-124, 2019, 9782757428535. ⟨10.4000/books.septentrion.138041⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/books.septentrion.138041
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-
- titre
- Understanding teacher activity with educational resources. Selection, creation, modification, use, discussion and sharing.
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- J. Rodríguez Rodríguez, T. M. Braga Garcia & É. Bruillard (éd.), IARTEM 1991-2016: 25 years developing textbook and educational media research, 2019
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-
- titre
- A comparative analysis of the keyword multicultural(ism) in French, British, German and Italian migration discourse
- auteur
- Melani Schrötei, Marie Veniard, Charlotte Taylor, Andreas Blätte
- article
- Viola L.; Musolff A. Migration and Media. Discourses about identities in crisis, John Benjamins, 2019
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-
N°spécial de revue/special issue
- titre
- L’accompagnement en contextes éducatifs : des besoins des usagers à l’ingénierie en et pour la formation
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Jacques Béziat
- article
- Frantice.net, 16, , 139 p., 2019
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-
- titre
- Innovation technologique, innovation pédagogique : éclairage de recherches empiriques en sciences de l’éducation
- auteur
- François-Xavier Bernard, Cédric Fluckiger
- article
- Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2019
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-
Ouvrages
- titre
- Lire et comprendre en français langue étrangère
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- 2019
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-
- titre
- Education, formation et psychanalyse : une insistante actualité
- auteur
- Louis-Marie Bossard, Sophie Lerner-Seï, Philippe Chaussecourte
- article
- L'Harmattan, 2019, 978-2-343-16515-8
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-
- titre
- Le numérique à l'école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones
- auteur
- Sandra Nogry, Laetitia Boulc'H, François Villemonteix
- article
- Presses Universitaires du Septentrion, 2019, 978-2-7574-2366-0
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-
- titre
- Guest Editorial: Robust System Design - IEEE International On-Line Testing and Robust System Design Symposium (IOLTS) 2018
- auteur
- D. Gizopoulos, D. Alexandrescu, M. Nicolaidis
- article
- ieee, 19 - Issue 1, pp.3-5, 2019, IEEE Transactions on Device and Materials Reliability
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-
- titre
- IARTEM 1991-2016: 25 YEARS DEVELOPING TEXTBOOK AND EDUCATIONAL MEDIA RESEARCH
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Jesús Rodríguez Rodríguez; Tânia Maria Braga Garcia; Eric Bruillard. , 2019, 978-82-691343-0-8
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-
- titre
- Rethinking pedagogy: exploring the potential of digital technology in achieving quality education
- auteur
- Eric Bruillard, Yoko Mochizuki
- article
- Yoko Mochizuki; Éric Bruillard. UNESCO MGIEP, 2019, 978-81-89218-72-0
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-
- titre
- Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis
- auteur
- Marcelline Djeumeni Tchamabe, Emmanuelle Voulgre, Dominique Groux, Nyebe Atangana
- article
- L’Harmattan, 2019, Education Comparée
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-
- titre
- La juxtaposition. Histoire et (dé)construction d’une complexité
- auteur
- Audrey Roig
- article
- Classiques Garnier. 275 p., 2019, 978-2-406-08234-7
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-
Poster de conférence
- titre
- Le Carnet Numérique de l’Élève-Chercheur : quelles utilisations en classe par les enseignant(e)s ?
- auteur
- Charlotte Barbier, Emmanuelle Voulgre, Georges Louis Baron
- article
- Communication au Colloque scientifique E-FRAN des 15 et 16 octobre 2019, programme d’investissement d’avenir (PIA2), Oct 2019, Paris, France
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-
Proceedings/Recueil des communications
- titre
- Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques
- auteur
- Sylvie Coppé, Eric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, Cécile Allard, Claudia Corriveau, Mariam Haspekian, Pascale Masselot, Sophie Rousse, Hussein Sabra, Michella Kiwan-Zacka
- article
- Vol.2 (494 pages), La Pensée Sauvage, 2019, ISBN 978 2 85919 335 5
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-
- titre
- Panels Proceedings of Open Education Leadership Summit Achieve More Through Collaboration
- auteur
- Eric Bruillard, Perrine de Coëtlogon
- article
- 44 p., 2019
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-
- titre
- Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques
- auteur
- Sylvie Coppé, Eric Roditi, Valentina Celi, Faïza Chellougui, Frédérick Tempier, Cécile Allard, Claudia Corriveau, Mariam Haspekian, Pascale Masselot, Sophie Rousse, Hussein Sabra, Michella Kiwan-Zacka
- article
- Vol.1, La Pensée Sauvage éditions, (239 p.), 2019, ISBN 978 2 85919 335 5
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-
- titre
- Changing media – changing schools? IARTEM 2017 14th International Conference on Research on Textbooks and Educational Media
- auteur
- Eric Bruillard, Alessandra Anichini, Georges-Louis Baron
- article
- 2019, 978-82-691343-2-2
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-
Rapport
- titre
- Rapport scientifique de synthèse de la recherche Cahier numérique de l'élève chercheur (CNEC)
- auteur
- Matthieu Cisel, Charlotte Barbier, Georges-Louis Baron
- article
- [Rapport de recherche] Université Paris Descartes (Paris 5). 2019
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-
- titre
- Observations en éducation et formation de l’activité élève et enseignante liée à une ressource nommée CNEC Carnet Numérique de l’Élève Chercheur en collège en T1, T2 et T3 2019
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- [Rapport de recherche] Rapport de recherche réalisé pour le compte du laboratoire Éducation, Discours, Apprentissages (EDA, EA 4071) de l’Université Paris Descartes dans le cadre de la Recherche e-FRAN, projet « Les Savanturiers du numérique », PIA-3, PDF disponible en ligne https://urlz.fr/agR1. 2019
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-
- titre
- Collectifs en réseau d'enseignants producteurs de ressources. Rapport scientifique des laboratoires STEF et EDA dans le cadre de la convention DNE
- auteur
- Aurélie Beauné, Xavier Levoin, Eric Bruillard, Isabelle Carrot Quentin, Solène Zablot, Tiphaine Carton, Caroline Rouvet-Song, Sylvie Normand-Assadi, Mathieu Le Roy, Tatiana Nikishina, Sylvie Mas-Costesèque, Georges Louis Baron
- article
- [Rapport de recherche] Université Paris 5 Sorbonne Descartes; ENS Cachan. 2019
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-
- titre
- Synthèse de la recherche sur le Carnet Numérique de l’Elève-Chercheur
- auteur
- Georges-Louis Baron, Charlotte Barbier, Matthieu Cisel
- article
- [Rapport de recherche] Université Paris 5 René Descartes. 2019
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-
Thèse
- titre
- Dynamique de veille des enseignants en design à l'échelle individuelle et collective pour la réactualisation des ressources au service de la conception
- auteur
- Magali Roumy Akue
- article
- Education. Université Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5143⟩
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-
- titre
- Pratiques d'une enseignante et activités d'apprentissage d'un élève en grande difficulté : une analyse des influences réciproques en didactique des mathématiques
- auteur
- Jessica Bonelle
- article
- Education. Université Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5119⟩
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-
- titre
- Pratiques d’une enseignante et activités d’apprentissage d’un élève en grande difficulté : une analyse des influences réciproques en didactique des mathématiques
- auteur
- Jessica Ayala
- article
- Education. Paris Descartes, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩
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-
- titre
- L'avènement de la méthodologie actionnelle : une étude de sa complexité didactique à travers la mise en œuvre de manuels de FLE
- auteur
- Lara Neves Soares
- article
- Linguistique. Université Paris Cité; Universidade de São Paulo (Brésil), 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5095⟩
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-
- titre
- Analyse systémique du processus d'appropriation des cultures numériques : le cas de l'opération « Ordival »
- auteur
- Christelle Pauty-Combemorel
- article
- Education. Université Paris Cité, 2019. Français. ⟨NNT : 2019UNIP5035⟩
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-
Vidéo
- titre
- COLLOQUE MI-PARCOURS ANR LIMINAL (3)
- auteur
- Marie-Caroline Saglio-Yatzimirsky, Alexandra Galitzine-Loumpet, Helder de Schutter, Laurence Lécuyer, Marie Veniard, Hayatte Lakraa, Cherif Yacoubi, Mara Oltean, Véronique Lennier, Dimitri Galitzine
- article
- 2019
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-
2018
Article dans une revue
- titre
- PERSPECTIVES OF WRITINGS OF ONESELF: A COMPARATIVE ANALYSIS OF DISCOURSES IN THE AUTOBIOGRAPHIC GENRE
- auteur
- Yuri Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga, Urbano Cavalcante Filho
- article
- Linha d'Àgua, 2018, 31 (3), pp.191-210. ⟨10.11606/issn.2236-4242.v31i3p191-210⟩
- DOI
- DOI : 10.11606/issn.2236-4242.v31i3p191-210
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-
- titre
- “A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame
- auteur
- Yuri Andrei Batista Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga
- article
- Signótica, 2018, 30 (4), pp.702. ⟨10.5216/sig.v30i4.51118⟩
- DOI
- DOI : 10.5216/sig.v30i4.51118
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-
- titre
- Theoretical developments in Mathematics Education: English and French perspectives in contrast.
- auteur
- Barbara Jaworski, Stephen Lerman, Aline Robert, Eric Roditi, Isabelle Bloch
- article
- Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2018
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-
- titre
- FLUCKIGER Cédric. Une approche didactique de l’informatique scolaire
- auteur
- Éric Bruillard
- article
- Revue Française de Pédagogie, 2018, 204, pp.86-87. ⟨10.4000/rfp.8523⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/rfp.8523
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-
- titre
- PARÁFRASE DISCURSIVA E O JOGO ALUSIVO NA ESCRITA (AUTO) BIOGRÁFICA DE BARTOLOMEU CAMPOS DE QUEIRÓS
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Miguilim - Revista Eletrônica do Netlli, 2018, 7 (2), ⟨10.47295/mgren.v7i2.1622⟩
- DOI
- DOI : 10.47295/mgren.v7i2.1622
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-
- titre
- Homme, personne, être humain : trois noms d’humains généraux en français et en bulgare
- auteur
- Vassil Mostrov, Angelina Aleksandrova
- article
- Linx, 2018, 76, pp.133-162. ⟨10.4000/linx.2531⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/linx.2531
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-
- titre
- La formation des ingénieurs par apprentissage : temporalité prescrite et temporalités vécues. Savoirs, 47, 93-111.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018
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-
- titre
- Présentation
- auteur
- Olivia Guerin, Michelle Lecolle, Marie Veniard
- article
- Langages, 2018, Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques, 210 (2), pp.5-16. ⟨10.3917/lang.210.0005⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lang.210.0005
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-
- titre
- Images et moteurs de recherche : couleurs et intrus
- auteur
- Eric Bruillard
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018
- Accès au bibtex
-
- titre
- LETRAMENTO, LEITURA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UM CASO DE APOSTILADOS
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Revista Mediação, 2018
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-
- titre
- Technologies de l’information et de la communication et Sciences de l’éducation : regards historiques
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Jacques Wallet, Georges-Louis Baron
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018, [8 p.]
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-
- titre
- Simulation et validation de tests adaptatifs dans les MOOC
- auteur
- Jill-Jênn Vie, Éric Bruillard, Fabrice Popineau, Yolaine Bourda
- article
- STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2018, 24 (2), ⟨10.23709/sticef.24.2.6⟩
- DOI
- DOI : 10.23709/sticef.24.2.6
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-
- titre
- Automated Test Assembly for Handling Learner Cold-Start in Large-Scale Assessments
- auteur
- Jill-Jênn Vie, Fabrice Popineau, Éric Bruillard, Yolaine Bourda
- article
- International Journal of Artificial Intelligence in Education, In press, ⟨10.1007/s40593-017-0163-y⟩
- DOI
- DOI : 10.1007/s40593-017-0163-y
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-
- titre
- Les ENT : entre changements potentiels et résistances de la forme scolaire
- auteur
- Sylvain Genevois, Dany Hamon
- article
- Education & Formation, 2018, e-309, pp.33-49
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-
- titre
- Quels accompagnements pour l’enseignement de l’informatique à l’École Fondamentale du Burundi ?
- auteur
- Élias Ndikuriyo, Emmanuelle Voulgre
- article
- Adjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2018
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-
- titre
- Les sciences appliquées des classes de fin d’études, en rose et bleu. Images, vignettes, illustrations... des manuels scolaires des années 1950.
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Revue GEF : Genre éducation formation, 2018
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-
- titre
- O AUTOR E A AUTOBIOGRAFIA: MORTE, VIDA E OUTROS ESPAÇOS
- auteur
- Yuri Batista Santos
- article
- Revista Memento, 2018, 9 (1)
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-
- titre
- La presse devant les attentats terroristes : usages journalistiques du mot guerre (Paris, 2015)
- auteur
- Marie Veniard
- article
- Mots: les langages du politique, 2018
- Accès au bibtex
-
- titre
- La formation des ingénieurs par alternance : temporalité prescrite et temporalités vécues.
- auteur
- Joël Lebeaume, Abdelkarim Zaid
- article
- Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2018, 47, pp.93-111
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-
- titre
- Cachez cette réforme que je ne saurais voir. Le cas des compléments du verbe
- auteur
- Emilie Deschellette, Audrey Roig
- article
- SHS Web of Conferences, 2018, 46, ⟨10.1051/shsconf/20184607003⟩
- DOI
- DOI : 10.1051/shsconf/20184607003
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-
- titre
- Faire entrer dans l'écrit à l'âge adulte : discours de formateurs-trices et perspectives pour la formation des enseignant-e-s
- auteur
- Laurence Le Ferrec, Malory Leclère
- article
- Forum lecture.ch. Littératie dans la recherche et la pratique, 2018
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-
- titre
- Emilie (dir.), Méthodes et outils informatiques pour l’analyse des discours, Presses Universitaires de Rennes (collection Didact Méthodes), 2017
- auteur
- Marianne Doury
- article
- Langage et Société, 2018, pp.194-197. ⟨10.3917/ls.165.0194⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/ls.165.0194
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-
- titre
- Étendre et croiser les identités professionnelles : contribution de la formation initiale
- auteur
- Joël Lebeaume
- article
- Administration & éducation, 2018, 2, pp.53-58
- Accès au bibtex
-
- titre
- Pour une sémantique discursive : propositions et illustrations
- auteur
- Michelle Lecolle, Marie Veniard, Olivia Guerin
- article
- Langages, 2018, Vers une sémantique discursive : propositions théoriques et méthodologiques, 2/2018 (210), pp.35-54. ⟨10.3917/lang.210.0035⟩
- DOI
- DOI : 10.3917/lang.210.0035
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-
- titre
- Évaluer en mathématiques : une question interdisciplinaire ?
- auteur
- Brigitte Grugeon, Eric Roditi, Nathalie Sayac
- article
- Mesure et Evaluation en Education, 2018, 41 (1), pp.1-6
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-
- titre
- Certificats de MOOC : débats passés et présents sur un objet en évolution rapide
- auteur
- Cisel Matthieu
- article
- Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2018, 1 (1), pp.97-101
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-
- titre
- Les MOOC français à l’épreuve de la viabilité économique
- auteur
- Cisel Matthieu
- article
- Revue française des sciences de l'information et de la communication, 2018, ⟨10.4000/rfsic.3355⟩
- DOI
- DOI : 10.4000/rfsic.3355
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-
- titre
- Effect of robotic-assisted gait rehabilitation on dynamic equilibrium control in the gait of children with cerebral palsy
- auteur
- Laura Wallard, Gilles Dietrich, Y. Kerlirzin, Jonathan Bredin
- article
- Gait & Posture, 2018, 60, pp.55-60. ⟨10.1016/j.gaitpost.2017.11.007⟩
- DOI
- DOI : 10.1016/j.gaitpost.2017.11.007
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-
- titre
- El acompañamiento grupal de doctorandos desde la perspectiva clínica psicoanalítica
- auteur
- Claudine Blanchard-Laville, Philippe Chaussecourte, Viviana Mancovsky
- article
- Revista Argentina de Educacion Superior, 2018, 16/julio2018, pp.175-196
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-
- titre
- Les arbres argumentatifs comme supports à l'enseignement de l'argumentation en FLE
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- Mélanges CRAPEL, 2018, 39, pp.33-53
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-
- titre
- Nous allons à Mons. Du régime à l’adjet
- auteur
- Audrey Roig
- article
- SHS Web of Conferences, 2018, 46, ⟨10.1051/shsconf/20184604002⟩
- DOI
- DOI : 10.1051/shsconf/20184604002
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-
- titre
- Les ENT, entre changements potentiels et résistance de la forme scolaire
- auteur
- Sylvain Genevois, Dany Hamon
- article
- Education & Formation, 2018, Dossier thématique: La fin de l'école à l'ère numérique? coord. par H. Daguet laboratoire CIVIIC Rouen, e-309, e-309-04 pp33-49
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-
- titre
- La définition européenne de l’intégration des immigrants : définition consensuelle ou polémique ? Comparaison entre discours institutionnel européen et discours médiatiques en France
- auteur
- Marie Veniard
- article
- Le Discours et la Langue Revue de linguistique française et d'analyse du discours, 2018, C. Gobin et J.-C. Deroubaix (dirs.), Polémiques et construction de l’Europe, n° 10.1, p. 147-161
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-
- titre
- Outils numériques et identité professionnelle des enseignants
- auteur
- Pascale Catoire
- article
- Etudes en didactique des langues, 2018, Focus sur l’enseignant.e / Focus on the teacher, 29, pp.71-85
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-
- titre
- Taking a look today: A reading today of the texts of 2002, 2003 and 2012
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Distances et Médiations des Savoirs, 2018
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-
- titre
- Du Français sur Objectif Spécifique au Français Langue Professionnelle : la bascule des paradigmes
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies
- article
- Les Cahiers de l'ASDIFLE, 2018, 29, pp.58-69
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-
Communication dans un congrès
- titre
- L’argumentation en FLE – Quel apport des cartes argumentatives ?
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- Colloque international-Webinaire : Innovation pédagogique, numérique et apprentissage des langues, Nov 2018, Besançon, France
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-
- titre
- A l’école, comprendre pour pouvoir prendre en charge des objets numériques. Des pratiques en maternelle.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Table ronde : Les pratiques parentales et professionnelles : quelles initiatives et bonnes pratiques pour sensibiliser et accompagner les familles et les professionnel.le.s de terrain ? Colloque national : Numérique des tout-petits. Paris : Fondation pour l'enfance, Nov 2018, Paris, France
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-
- titre
- FIT Rate Calculation and Mitigation Techniques for Advanced Technologies and Automotive Applications
- auteur
- G. Harutyunyan, I. Nofal, M. Nicolaidis, Y. Zorian
- article
- 3rd IEEE International Workshop on Automotive Reliability & Test (ART'2018), Nov 2018, Phoenix (AZ), United States
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-
- titre
- Régulations didactiques et apprentissages des élèves.
- auteur
- Michella Kiwan-Zacka, Eric Roditi
- article
- Colloque de l'Espace Mathématique Francophone Colloque EMF 2018. Mathématiques en scènes, des ponts entre les disciplines, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.77-85
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-
- titre
- Des robots programmables à la maternelle. Un monde technologique à comprendre.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- 3ème édition des Rencontres Nationales de la Robotique Educative « Robots, élèves, enseignants, quelle intelligence partagée ? » IFÉ-ENS de Lyon, Oct 2018, Lyon, France
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-
- titre
- L’institutionnalisation de la robotique pédagogique pour l’apprentissage de la programmation : bilan et perspectives deux ans après l’inscription de l’apprentissage du code dans les programmes : Quel bilan peut-on poser aujourd’hui ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Antonin Cois, Page, Emmanuel, Cotentin, Pascal
- article
- Rencontres nationales de la robotique éducative à l’IFE de l’ENS, Oct 2018, Lyon, France
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-
- titre
- « Twitter : Les nouveaux récits à l’épreuve d’une analyse pluridimensionnelle »
- auteur
- Virginie Delmas, Caroline Lachet
- article
- 40ème colloque international de la Société Internationale de linguistique fonctionnelle, Oct 2018, Cadix, Espagne
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- titre
- Le Prédi-Quoi ? Et l’attribut du COD, alors ?
- auteur
- Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- Le Prédicat, Sep 2018, Paris, France
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- titre
- Nageur, bridgeur : les noms d’humains pratiquant une activité sportive ou ludique et l’agentivité
- auteur
- Angelina Aleksandrova, Véronique Lagae
- article
- 6e Congrès Mondial de Linguistique Française, Jul 2018, Mons, Belgique
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- titre
- Nous allons à Mons. Du régime à l’adjet
- auteur
- Audrey Roig
- article
- 6e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2018, Mons, Belgique
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- titre
- Cachez cette réforme que je ne saurais voir. Le cas des compléments du verbe
- auteur
- Emilie Deschellette, Audrey Roig
- article
- 6e Congrès Mondial de Linguistique Française (CMLF), Jul 2018, Mons, Belgique
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- titre
- Quelles voies d’accès à la publication pour les jeunes chercheurs en Sciences de l’éducation ? Le cas du portique Adjectif.net, fondé sur la valeur de l’entraide
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Solène Zablot, Aurélie Beauné
- article
- Colloque ETIC 3, Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Rencontres entre des élèves de maternelle et des robots programmables. Des savoirs technologiques et informatiques.
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Colloque Etic3. école et Tic., Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Les outils numériques comme support aux fonctions d’étayage de l’élève tuteur : cas d’un dispositif mis en place à l’école élémentaire en sciences
- auteur
- Maryline Mei, François-Xavier Bernard, Sandra Jhean-Larose
- article
- colloque ETIC 3, « Ecole et Technologies de l’Information et de la Communication », Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Une « préhistoire » des Technologies de l’Éducation au Niger et République de Côte d’Ivoire ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre
- article
- Technologies et éducation en Afrique, 20 ans du RESAFAD Réseau Africain de formation à distance Organisée par l’Association RESAFAD et le laboratoire EDA de l’Université Paris Descartes avec le soutien du laboratoire CIRNEF des Universités de Caen et Rouen et la participation de RESAFAD Sénégal, Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Construire le savoir grammatical : "de mon temps...
- auteur
- Caroline Lachet, Audrey Roig
- article
- Journée d'étude : Construire le savoir grammatical en manipulant la langue. Comment donner du sens (et le goût de) la grammaire ?, Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Conception d'un EIAH à destination du programme Savanturiers : une réflexion sur l'approche inductiviste de la spécification des besoins
- auteur
- Matthieu Cisel, Georges-Louis Baron
- article
- Colloque Ecole et Technologies de l'Information et de la Communication Francophone ETIC 3, Jun 2018, Paris, France
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- titre
- Quels compléments pour "avoir" ?
- auteur
- Caroline Lachet
- article
- 32e colloque du CerLiCO : Complément, complétude, complémentation, Jun 2018, Tours, France
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- titre
- La place de l’émotion et de la raison dans le tutorat entre pairs : appréciation de la congruence cognitive du tuteur
- auteur
- Maryline Mei, François-Xavier Bernard, Sandra Jhean-Larose
- article
- colloque GLAT (Groupe de Linguistique Appliquée des Télécommunications), May 2018, Brest, France. pp.68-76
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- titre
- Apprentissage de l’informatique par une familiarisation des objets programmables
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Symposium : Enseignement et apprentissage de l’informatique à l’école primaire au colloque du CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada
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- titre
- Connaissances et représentations des élèves de cycle 3 envers l'informatique. Passage des savoirs sociaux aux savoirs scolaires.
- auteur
- Laetitia Boulc'H
- article
- 5e colloque international en éducation (CRIFPE), May 2018, Montréal, Canada
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- titre
- Les arbres argumentatifs comme support à l’enseignement de l’argumentation en FLE
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- L'enseignement du Français Langue Étrangère : approche actionnelle et pratiques numériques, May 2018, Abu Dhabi, Émirats arabes unis
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- titre
- Merci pour la fondue !
- auteur
- Sophie Gobert
- article
- In DDMES "Expérience et interprétation : faire des mathématiques avec des élèves de l'enseignement spécialisé", May 2018, La Chaux d'Abel, Suisse
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- titre
- Faire classe avec les Ressources Éducatives de la Banque Nationale (BRNE) : une étude de cas dans des collèges numériques du département de Seine Saint Denis, dans l’académie de Créteil en France
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Camille Goupille Roux
- article
- CRIFPE, May 2018, Montréal, Canada
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- titre
- Régimes de coopération entre youtubeurs : une communauté de pratique ?
- auteur
- Xavier Levoin, Bastien Louessard
- article
- Seconde journée d’étude du Réseau des jeunes chercheur·e·s du LabEx ICCA « Participation, coopération et collaboration dans les secteurs culturels », Apr 2018, Paris, France
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- titre
- Un écosystème de ressources pour l’enseignement : quelles évolutions de l’offre, quelles utilisations ?
- auteur
- Emmanuelle Voulgre, Camille Roux-Goupille, Ghislaine Gueudet
- article
- Séminaire RéVEA – IFE, Lyon, Mar 2018, Lyon, France
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- titre
- Un apprentissage de la programmation dès l’école primaire: le concept de message sur ScratchJr
- auteur
- Sévastiani Touloupaki, Georges-Louis Baron, Vassilis Komis
- article
- Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
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- titre
- Informatique et numérique comme objets d'enseignement scolaire en France: entre concepts, techniques, outils et culture
- auteur
- Georges-Louis Baron
- article
- Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
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- titre
- Utilisation d'un jeu vidéo dans le cadre de l'enseignement des SVT: le cas de Minetest
- auteur
- Christelle Pauty-Combemorel
- article
- Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
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- titre
- L’étayage des enseignants de l’école maternelle au cours des activités de programmation avec le logiciel ScratchJr
- auteur
- Chryssa Tsourapi, Vassilis Komis, Georges-Louis Baron
- article
- Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
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- titre
- Informatique dans les nouveaux programmes de mathématiques : un effet-loupe sur le développement des pratiques enseignantes.
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- 5e Colloque international en éducation : enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante (CRIFPE-5), 2018, Montréal, Canada
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- titre
- Conférence invitée. Didactics And Learning Mathematics Through Computers In Primary Schools
- auteur
- Mariam Haspekian
- article
- 6th International Conference on Research in Education (ICORE 6): Reaching the Unreached through Quality Education, University of Punjab, 2018, Lahore, Pakistan. (p.13)
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Chapitre d'ouvrage
- titre
- Enseignement du français aux publics professionnels et analyse des interactions au travail : un rendez-vous manqué ?
- auteur
- Florence Mourlhon-Dallies
- article
- L’analyse des interactions dans le travail : Outil de formation professionnelle et de recherche, Filliettaz, L., Laforest, M. et Vinatier, I. dir., Claude Raisky, .pp.127-149, 2018, Raison et passion, ISBN 978 2 917645 59 8
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- titre
- Les représentations des futurs enseignants d’école primaire pour la mise en œuvre d’une démarche d’investigation en sciences et en technologie
- auteur
- Olivier Grugier
- article
- Dans A. Hasni ; F. Bousadra & J. Lebeaume. (dir.) (2018). Les démarches d’investigation scientifique et de conception technologique. Regards croisés sur les curriculums et les pratiques en France et au Québec. (p.253-278). Saint Lambert (Québec), Éditions Cursus universitaire., 2018
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- titre
- Argumentationsdidaktik im Französischen als Fremdsprache
- auteur
- Chantal Claudel, Marianne Doury
- article
- Argumentieren im Sprachunterricht, Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Sonderheft 26, Verlag Empirische Pädagogik, pp.103-130, 2018
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- titre
- Phénomènes insus et enseignement des mathématiques
- auteur
- Philippe Chaussecourte
- article
- Enseigner les mathématiques, didactique et enjeux de l’apprentissage, Belin, pp.213-236, 2018
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- titre
- Discours rapporté, rapport à l’histoire et construction de communautés : la Première Guerre Mondiale dans les manuels scolaires d’histoire français et allemands
- auteur
- Patricia von Münchow
- article
- in Barthelmebs, H., Komur-Thilloy, G., Lopez-Muñoz, M., Marnette, S. et Rosier, L., dir. Le discours rapporté. Temporalité, histoire, mémoire et patrimoine discursif, Classiques Garnier, pp.107-122, 2018
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- titre
- Prendre la parole sereinement en classe : supports, activités et gestions de l'espace
- auteur
- Estelle Riquois
- article
- Entendre, chanter, voir et se mouvoir, Réflexion sur les supports utilisés dans la classe, pp.37-47, 2018, 978-2813002648
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- titre
- Les nombres, quoi de plus simple ?
- auteur
- Jean-Luc Dorier, Marie-Lise Peltier, Eric Roditi
- article
- Dorier et al. Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage, Belin : Education, pp.249-257, 2018
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- titre
- L’enseignement et l’apprentissage de la comparaison des nombres.
- auteur
- Eric Roditi
- article
- J.-L. Dorier et al. Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage., Belin : Education, pp.258-275, 2018
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- titre
- Argumentationsdidaktik im Französischen als Fremdssprache
- auteur
- Marianne Doury, Chantal Claudel
- article
- Abdel-Hafiez Massud. Argumentieren im Sprachunterricht. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung. Sonderheft 26, Verlag Empirische Pädagogik, 2018
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