2024
Communication dans un congrès
- auteur
- Marie-Pierre Jouannaud, Émilie Magnat, Emilie Charles, Coralie Payre-Ficout, Mathieu Loiseau
- titre
- Development of an application to test young L2 learners’ phonological awareness autonomously
- article
- EUROCALL 2024, Aug 2024, Trnava, Slovakia
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Mathieu Loiseau, Anne-Laure Guinet, Audrey Serna, Marie-Pierre Jouannaud, Émilie Magnat, Coralie Payre-Ficout
- titre
- Integrating behavior analysis into the design of serious game for English education
- article
- CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Mathieu Loiseau, Marie-Pierre Jouannaud, Coralie Payre-Ficout, Émilie Magnat, Audrey Serna, Anne-Laure Guinet
- titre
- Large scale experimentation of a serious game targeting oral comprehension in English as a second language for 6–8 year-olds: some lessons learned
- article
- CALICO 2024, May 2024, Pittsburgh (PA), United States
- Accès au bibtex
-
2023
Article dans une revue
- auteur
- Cynthia Boggio, Ahmed Zaher, Marie‐Line Bosse
- titre
- ECRIMO , an app to train first graders' spelling: Effectiveness and comparison between different designs
- article
- British Journal of Educational Technology, 2023, 54 (5), pp.1332-1350. ⟨10.1111/bjet.13354⟩
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Alexandra Steinhilber, Julien Diard, Emilie Ginestet, Sylviane Valdois
- titre
- Visual attention modulates the transition from fine-grained, serial processing to coarser-grained, more parallel processing: A computational modeling study
- article
- Vision Research, 2023, 207, pp.108211. ⟨10.1016/j.visres.2023.108211⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Communication dans un congrès
- auteur
- Marie-Pierre Jouannaud
- titre
- Adapting the Processing Instruction model for elementary school learners of L2 English
- article
- AILA 2023 - 20th Anniversary Congress, Université Lyon 2, Jul 2023, Lyon (ENS Lyon), France
- Accès au bibtex
-
Ouvrages
- auteur
- Marie-Pierre Jouannaud, Coralie Payre-Ficout, Mathieu Loiseau, Émilie Magnat, Anne-Laure Guinet
- titre
- Luciole l'application
- article
- Les éditions Hatier, 2023, 978-2-401-10420-4
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Erika Godde, Cynthia Boggio
- titre
- Elargir l'application
- article
- Les éditions Hatier, 2023, 978-2-401-10419-8
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Sylviane Valdois, Sonia Mandin, Florence Boulenger-Parol
- titre
- Evasion, l'application
- article
- Les éditions Hatier, 2023, 978-2-401-10418-1
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Poster de conférence
- auteur
- Andrea Briglia, Erika Godde, Cynthia Boggio, Marie-Line Bosse, Gérard Bailly
- titre
- ELARGIR : s’entraîner à lire avec fluence et expressivité
- article
- Rencontres des Jeunes Chercheurs en Parole 2023 (10e édition), Nov 2023, Grenoble, France.
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Emilie Ginestet, Cynthia Boggio, Sonia Mandin, Julien Diard, Marie-Line Bosse, Sylviane Valdois
- titre
- Améliorer l'apprentissage de la lecture de la recherche fondamentale à la diffusion d'une application pour les élèves
- article
- Journée R&T cognition, Mar 2023, Paris, France.
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Cynthia Boggio, Emilie Ginestet, Sonia Mandin, Marie-Line Bosse
- titre
- Projet Trans3 : TRANSmission de connaissances, TRANSfert laboratoire-école, TRANSformation des pratiques
- article
- Journée R&T cognition, Mar 2023, Paris, France. , ANR Trans3 Trois applications pour les apprentissages fondamentaux : Transmission de connaissances, Transfert labo-école, Transformations des pratiques
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Sonia Mandin, Cynthia Boggio, Emilie Ginestet
- titre
- Poster EVASION
- article
- Journée R&T Cognition 2023, Mar 2023, Paris, France.
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2022
Article dans une revue
- auteur
- Gérard Bailly, Erika Godde, Anne-Laure Piat-Marchand, Marie-Line Bosse
- titre
- Automatic assessment of oral readings of young pupils
- article
- Speech Communication, 2022, 138, pp.67-79. ⟨10.1016/j.specom.2022.01.008⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Erika Godde, Marie-Line Bosse, Gérard Bailly
- titre
- Pausing and Breathing while Reading Aloud : Development from 2nd to 7th grade
- article
- Reading and Writing, 2022, 35, pp.1-27. ⟨10.1007/s11145-021-10168-z⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2021
Article dans une revue
- auteur
- Erika Godde, Marie-Line Bosse, Gérard Bailly
- titre
- Échelle Multi-Dimensionnelle de Fluence : nouvel outil d'évaluation de la fluence en lecture prenant en compte la prosodie, étalonné du CE1 à la 5ème
- article
- L'année Psychologique/ Trends in Cognitive Psychology, 2021, 121 (2), pp.19-43. ⟨10.3917/anpsy1.212.0019⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Communication dans un congrès
- auteur
- Marie Jouannaud, Coralie Payre-Ficout, Mathieu Loiseau
- titre
- Piloting a serious game to teach aural vocabulary in context to young L2 learners
- article
- AILA 2021 (19th World Congress of Applied Linguistics), Aug 2021, Groningen, Netherlands
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Sonia Mandin, Ahmed Zaher, Svetlana Meyer, Mathieu Loiseau, Gérard Bailly, Coralie Payre-Ficout, Julien Diard, Sylviane Valdois, Anne Blavot, Marie-Line Bosse, Yaël Briswalter, Nathalie Chalon, Erika Godde, Sandrine Ingremeau, Marie-Pierre Jouannaud, Christine Lequette, Emilie Magnat, Monica Masperi, Anne-Laure Piat-Marchand, Adrea Soh, Marc Zanoni
- titre
- Expérimentation à grande échelle d'applications pour tablettes pour favoriser l'apprentissage de la lecture et de l'anglais oral
- article
- EIAH 2021 - 10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg, Suisse. pp.118-129
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Sonia Mandin, Sylviane Valdois, Gérard Bailly, Mathieu Loiseau
- titre
- FLUENCE : projet de conception et d’expérimentation in-situ, longitudinale et à grande échelle d’applications tablettes pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture
- article
- SILE 2021, May 2021, Sherbrooke, Canada
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Sonia Mandin, Mathieu Loiseau, Gérard Bailly, Anne Blavot, Marie-Line Bosse, Yaël Briswalter, Nathalie Chalon, Julien Diard, Erika Godde, Sandrine Ingremeau, Marie-Pierre Jouannaud, Christine Lequette, Emilie Magnat, Anne-Laure Piat-Marchand, Svetlana Meyer, Coralie Payre-Ficout, Adrea Soh, Ahmed Zaher, Marc Zanoni, Sylviane Valdois
- titre
- EVASION, ELARGIR et LUCIOLE : 3 jeux tablettes du projet FLUENCE pour prévenir les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’anglais
- article
- PRUNE II 2021 - Colloque Perspectives de Recherches sur les Usages du Numérique dans l'Éducation, Apr 2021, Paris (virtuel), France
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Sonia Mandin, Mathieu Loiseau, Gérard Bailly, Sylviane Valdois
- titre
- Évaluation de dispositifs numériques innovants pour l’apprentissage de la lecture et de l’anglais : une expérimentation longitudinale en condition écologique
- article
- SFERE 2021 - 2ème édition du Colloque de SFERE-Provence, Mar 2021, Marseille, France
- Accès au bibtex
-
Autre publication scientifique
- auteur
- Erika Godde, Marie-Line Bosse, Gérard Bailly
- titre
- Échelle MultiDimensionnelle de Fluence EMDF
- article
- 2021
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2020
Article dans une revue
- auteur
- Emilie Ginestet, Sylviane Valdois, Julien Diard, Marie-Line Bosse
- titre
- Orthographic learning of novel words in adults: Effects of exposure and visual attention on eye movements
- article
- Journal of Cognitive Psychology, 2020, 32 (8), pp.785-804. ⟨10.1080/20445911.2020.1823987⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Erika Godde, Marie-Line Bosse, Gérard Bailly
- titre
- A review of reading prosody acquisition and development
- article
- Reading and Writing, 2020, 33 (2), pp.399-426. ⟨10.1007/s11145-019-09968-1⟩
- Accès au bibtex
-
Communication dans un congrès
- auteur
- Gérard Bailly, Erika Godde, Anne-Laure Piat-Marchand, Marie-Line Bosse
- titre
- Predicting Multidimensional Subjective Ratings of Children' Readings from the Speech Signals for the Automatic Assessment of Fluency
- article
- LREC 2020 - 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020), May 2020, Marseille, France. pp.317-322
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Chapitre d'ouvrage
- auteur
- Sylviane Valdois
- titre
- L'apprentissage de la lecture
- article
- Nicolas Poirel. Neurosciences Cognitives Développementales, De Boeck, pp.129-161, 2020, Neuropsychologie, 9782807327474
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Autre publication scientifique
- auteur
- Sonia Mandin, Sylviane Valdois
- titre
- Du jeu vidéo d'action commercial au jeu vidéo d'action dédié à l'amélioration des compétences en lecture
- article
- 2020
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2019
Article dans une revue
- auteur
- Sylviane Valdois, Jean-Luc Roulin, Marie-Line Bosse
- titre
- Visual attention modulates reading acquisition
- article
- Vision Research, 2019, 165, pp.152-161. ⟨10.1016/j.visres.2019.10.011⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Communication dans un congrès
- auteur
- Coralie Payre-Ficout, Mathieu Loiseau, Émilie Magnat
- titre
- Le QR code dans le jeu sérieux “Luciole” : lien entre le monde virtuel et le monde réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l'école
- article
- Objets pour apprendre, objets à apprendre: Quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Mathieu Loiseau, Coralie Payre-Ficout, Émilie Magnat
- titre
- Le QR code dans le jeu sérieux Luciole : lien entre virtuel et réel pour le développement de la compréhension orale en anglais à l’école
- article
- Objets pour apprendre, objets à apprendre : quelles pratiques enseignantes pour quels enjeux ?, Jun 2019, Amiens, France
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Coralie Payre-Ficout, Marie-Pierre Jouannaud, Mathieu Loiseau, Émilie Magnat
- titre
- Évaluations croisées dans le cadre du projet LUCIOLE : vers une amélioration du dispositif et de la compréhension orale en anglais chez des élèves francophones de cycles 2-3
- article
- 59e congrès de la SAES — Atelier 23 : Didactique (ARDAA), Jun 2019, Aix-en-provence, France
- Accès au bibtex
-
Chapitre d'ouvrage
- auteur
- Sylviane Valdois, Céline Pobel-Burtin, Rachel Zoubrinetzky
- titre
- Enseigner à des élèves dyslexiques : quel défi pour l'enseignant.e ?
- article
- Alain Bentolila; Bruno Germain. L'apprentissage de la lecture, Nathan, pp.271-278, 2019, Les repères pédagogiques, 9782091247397
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Poster de conférence
- auteur
- Emilie Ginestet, Sylviane Valdois, Julien Diard
- titre
- Bayesian modeling of lexical knowledge acquisition in BRAID, a visual word recognition model
- article
- Conference of the Association for Psychological Science (APS), Mar 2019, Paris, France
- Accès au texte intégral et bibtex
-
2018
Article dans une revue
- auteur
- Svetlana Meyer, Julien Diard, Sylviane Valdois
- titre
- Lecteurs, votre attention s’il vous plait ! Le rôle de l’attention visuelle en lecture
- article
- A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2018
- Accès au texte intégral et bibtex
-
Communication dans un congrès
- auteur
- Mathieu Loiseau, Coralie Payre-Ficout, Marie-Pierre Jouannaud, Adrea Soh, Anne Blavot
- titre
- LUCIOLE, an English listening comprehension learning game for 6-9 year olds
- article
- CALICO 2018 — Connecting CALL's past to its future, CALICO; University of Illinois, May 2018, Champaign-Urbana, United States
- Accès au bibtex
-
- auteur
- Coralie Payre-Ficout, Marie-Pierre Jouannaud, Mathieu Loiseau
- titre
- Entre méthode expérimentale et recherche-développement : un jeu pour développer la compréhension de l’oral au primaire
- article
- Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France
- Accès au bibtex
-
2017
Communication dans un congrès
- auteur
- Erika Godde, Gérard Bailly, David Escudero, Marie-Line Bosse, Maryse Bianco, Coriandre Emmanuel Vilain
- titre
- Improving fluency of young readers: introducing a Karaoke to learn how to breath during a Reading-while-Listening task
- article
- SLaTE 2017 - 7th ISCA Workshop on Speech and Language Technology in Education, Aug 2017, Stockholm, Sweden. pp.127-131, ⟨10.21437/SLaTE.2017-22⟩
- Accès au texte intégral et bibtex
-
- auteur
- Coralie Payre-Ficout, Marie-Pierre Jouannaud, Mathieu Loiseau
- titre
- La construction du sens par le jeu aux cycles 2 et 3
- article
- 57e congrès de la SAES — Atelier 22 : Didactique et acquisition des langues (ARDAA), 2017, Reims, France
- Accès au bibtex
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